初中-历史与社会(人文地理)-手动搜题-在线组卷

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1. 右面是某同学梳理知识时画的一幅结构图。下列最符合知识间联系的主题是（）

A . 资本主义世界经济大危机的爆发 B . 国际共产主义运动的兴起和发展 C . 欧洲资本主义制度的确立和扩展 D . 殖民地人民争取民族解放的斗争

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1. 史论结合是历史学习的重要方法。下列史实与其结论对应正确的是（）

选项	史实	结论
A.	萨拉热窝事件的发生	第二次世界大战的导火索
B.	《联合国家宣言》的签署	第二次世界大战的转折
C.	1945年5月，德国正式签署投降书	第二次世界大战结束
D.	杜鲁门主义的出台	美、苏冷战开始

A . A B . B C . C D . D

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1. 下列哪项不是第二次世界大战后西欧和日本经济迅速发展的共同原因（）

A . 重视科技教育 B . 美国的经济援助和扶持 C . 走上经济联合之路 D . 制定适当的经济政策

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1. 下表显示的是苏联五年计划执行情况。导致表中现象出现的主要原因是（）

五年计划	时间	国民收入平均增长率/%	工业总产值平均增长率/%	社会劳动生产增长率/%
“八五”	1966-1970	7.7	8.5	5.8
“九五”	1971—1975	5.7	7.4	4.6
“十五”	1976—1980	3.7	4.4	3.2

A . 经济体制僵化 B . 中苏关系破裂 C . 欧共体的扩大 D . 社会性质改变

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1. 第二次世界大战后世界格局发生变化，资本主义和社会主义国家各自沿着自己的轨道运行。阅读材料，回答问题。

材料一：不断演变的世界格局

材料二：第二次世界大战后的资本主义国家

材料三：第二次世界大战后的社会主义国家

【案例一苏联】
有人这样描写苏联一位领导人：“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。”

【案例二东欧】
20世纪80年代末，东欧各国全盘否定自身历史，此后，东欧政局剧烈动荡。在短短的两三年里，东欧各国的社会制度都发生了根本性变化。

（1）分别写出①②③处的世界秩序(或世界格局)。
（2）据案例一中的材料，概括威胁世界安全的因素
（3）案例二图中代表日本的是哪条折线?请简要说明你判断的理由。
（4）案例一指的是哪位领导人的改革?“一直到剥光为止”是指什么?
（5）案例二反映了哪一重大历史事件?“社会制度都发生了根本性变化”是指怎样的变化?

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1. 下面是九年级小浩同学预习历史知识“欧洲的联合”时做的思维导图。 “⑤”处应该填写（）

A . 欧洲联盟 B . 联合国 C . 世界贸易组织 D . 北大西洋公约组织

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1. “美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机，加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。”美国“集中反动力量”对苏联采取的军事措施是（）

A . 推行杜鲁门主义 B . 实施马歇尔计划 C . 建立北约组织 D . 成立华约组织

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1. 下图是某同学在研究性学习中收集的历史资料目录。据此推断，他研究的主题最有可能是（）
☆杜鲁门主义出台
☆北约与华约对峙
☆苏联解体
☆欧盟成立
☆金砖国家

A . 两极格局的形成与解体 B . 世界多极化趋势的发展 C . 二战后世界格局的演变 D . 冷战对峙局面的形成

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1. G20峰会、APEC会议、金砖国家领导人会晤、上海合作组织峰会……这些活动反映了（）
①和平与发展成为时代的主题
②国际社会合作不断加强
③各国消除了矛盾并形成人类命运共同体
④世界多极化格局已经形成

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④

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1. 第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。英国、法国、德国等国家为了缓和社会矛盾，先后宣布建成了（）

A . 政府干预经济制度 B . “福利国家” C . 自由资本主义制度 D . 计划经济制度

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