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  • 1.  泡菜,在家庭中,不仅仅是一道菜,更多的是融入了家人的感情。“双减”后课余时间,小明同学组织兴趣小组的同学们开展了制作泡菜的课外实践活动。

    (一)泡菜制作

    基本步骤:盐水配制→菜料加工→装坛→加入盐水→加盖密封

    回答问题:

    1. (1) 泡菜制作的原理是利用植物体表天然的乳酸菌,使蔬菜中的葡萄糖转化为,因此,泡菜酸甜可口。
    2. (2) 乳酸菌,与动植物细胞的主要区别是没有,属于原核生物。
    3. (3) 制作过程中,加入盐水时要完全浸没菜料而且泡菜坛要加盖密封,原因是因为乳酸菌必须在的条件下才能生存。
    4. (4) 想一想:制作过程中(填:能或不能)添加一定量的抗生素来抑制杂菌生长,防止菜料腐败变质。

      (二)亚硝酸盐检测

      在泡菜的制作过程中,很容易形成亚硝酸盐。过量亚硝酸盐对人体有害,在胃的酸性环境中,可转化为亚硝胺,该物质是化学致癌物之一。为研究如何有效地降低泡菜中亚硝酸盐含量,使人们吃上放心的泡菜,兴趣小组同学查阅资料后,利用萝卜和维生素C做了相关实验,实验结果如下表:(注意:国家规定腌渍食品中亚硝酸盐的限量为20mg/kg)

      泡制时间

      泡菜中亚硝酸盐的含量(mg/kg)

      萝卜

      萝卜+维生素C

      第1天

      >20.31

      1421

      第2天

      65

      219

      第3天

      651

      34<8.1

      第4天

      20.05

      11<8.1

      第5天

      <8.1

      <8.1

      根据实验结果,回答下列问题:

    5. (5) 为保证实验结果的准确,实验过程中其他因素如:发酵温度、萝卜数量等,应保持且适宜。
    6. (6) 根据实验数据分析,可以得出的结论是:维生素C能
    7. (7) 根据以上实验,为保证饮食安全,你的建议是
  • 1. (2024·永州模拟) 我国科学家将猴的卵细胞“去核”后注入“体细胞核”,培养出两只一模一样的小猴,这项技术属于(  )
    A . 克隆技术 B . 转基因技术 C . 杂交育种 D . 试管婴儿技术
  • 1. (2024·昆明模拟)  将人的肠乳糖酶基因导入奶牛细胞中,使其分泌的乳汁中乳糖含量大大降低,而其他营养成分不受影响。该过程利用的生物技术主要是(  )
    A . 转基因 B . 发酵 C . 仿生 D . 组织培养
  • 1. (2024·昆明模拟)  泡菜是我国传统发酵食品,泡菜制作过程中产生的亚硝酸盐含量过高会影响人体健康。为探究食盐水浓度对亚硝酸盐含量和泡菜品质的影响,某兴趣小组在老师指导下进行了相关研究(除食盐水浓度不同外,其他条件相同且适宜)。

    研究流程:

    评价方法:

    依据现代食品科学中感官评价标准对泡菜的色泽、香气和滋味等进行评分研究结果:

    组别

    食盐水浓度(%)

    亚硝酸盐含量(mg/kg)

    感官评分

    6

    0.045

    94

    8

    0.068

    90

    10

    0.089

    85

    12

    0.102

    83

    回答下列问题:

    1. (1)  制作泡菜主要利用的微生物是。对泡菜坛密封,是因为该微生物能在(填“有氧”或“无氧”) 条件下将萝卜中的有机物生成乳酸。
    2. (2) 为提高实验结论的可信度,兴趣小组对每组实验进行了多次重复并计算各组数据的,得到了上述数据。
    3. (3)  兴趣小组通过分析研究结果,建议用萝卜制作泡菜时食盐水的适宜浓度为 6%。他们提出该建议的依据是
    4. (4)  日常生活中制作泡菜时,通常要加入少量大蒜、姜等香辛原料。兴趣小组欲进一步探究大蒜能否降低泡菜中亚硝酸盐含量。为此,他们以甲组为对照,又设计了一组实验进行验证,这两组实验的变量是
  • 1. (2024八下·宜宾月考) 生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。不同的生物,生殖方式不同。下列生物的生殖方式实例中,属于有性生殖的是( )

    ①“试管婴儿”的诞生②“克隆羊”的出现③“脱毒土豆”的培育④生产胰岛素“工程菌”的培育⑤春种一粒粟,秋收万颗籽⑥有心栽花花不开,无心插柳柳成荫

    A . ②⑤ B . ④⑥ C . ③⑥ D . ①⑤
  • 1. 下图一是与遗传有关的结构示意图,图二是显微注射大鼠生长激素基因获得超级鼠示意图。请分析回答:
    1. (1) 图一中1是—,它主要由DNA和蛋白质组成。[4]是3上包含特定遗传信息的片段,能够控制生物的性状。
    2. (2) 体细胞分裂时,染色体先(选填“受精”“生殖”“复制”)再平均分配到两个子细胞,从而使亲子代细胞内染色体的数目保持不变。
    3. (3) 图二中[A]是核未融合的(选填“体细胞”“受精卵”“卵细胞”“精子”)。科研人员用显微注射器将[B]注入A内,然后将核融合的A注入雌鼠的输卵管中,A在雌鼠体内经过细胞分裂和分化发育成胚胎,胚胎发育到一定阶段后从母体中产出。在同样的饲喂条件下,注入B的幼鼠比与它同胎所生的其它幼鼠生长速度快2~3倍,体积大1倍。超级鼠的获得说明了
    4. (4) 亲代孕育超级鼠的生殖过程属于(选填“有性生殖”“无性生殖”)
  • 1. ☆初中阶段“生物学与社会·跨学科实践”学习主题包括模型制作、植物栽培和动物饲养.发酵食品制作三类跨学科实践活动。通过本主题的学习,我们能够认识生物学与社会的关系,并尝试运用多学科的知识和方法,通过设计和制作,解决现实问题或生产待定的产品,发展核心素养。请据此完成第下列小题。
    1. (1) 小茜同学学习了发酵技术后,在家尝试制作酸奶,下列操作步骤中可能会导致酸奶制作失败的是( )
    2. (2) 小红同学用长木板(①②)橡皮筋(③④)和螺丝钉(⑤)分别代表骨、骨骼肌和关节,制作了骨骼肌牵拉骨运动的模型,如图所示。下列叙述错误的是( )

  • 1.  科学家将乌金猪的去核卵细胞与巴马香猪体细胞的细胞核融合,再将融合细胞体外培养成早期胚胎,通过陆川猪代孕产出克隆猪,克隆猪长得像  (    )
    A . 巴马香猪 B . 与乌金猪和陆川猪均相似 C . 乌金猪 D . 陆川猪
  • 1. 学习发酵技术后,一位同学试着按如下步骤制作酸奶:①容器煮沸;②牛奶煮开后冷却至35℃左右;③加入两勺酸奶,搅拌均匀;④密封,保温发酵。下列关于这位同学的操作,叙述错误的是 ( )
    A . 步骤①是为了对容器进行消毒 B . 加酸奶后搅拌,有利于充分发酵 C . 步骤③是为了加入乳酸菌菌种 D . 步骤④密封是为了防止牛奶溢出
  • 1. (2024·修水模拟)  阅读下列资料,回答相关问题。

    资料—:甲型流感属于急性呼吸道传染病。为了有效预防流感的传播,人流量大的公共场所通常设置“一米线”标识等提示牌。注射甲型流感疫苗是最有效的预防措施。

    资料二:感染性急性胃肠炎是指接触被病原微生物(如葡萄球菌、诺如病毒等)污染的食物所致的胃肠道黏膜的急性炎症。该病多发生于夏秋季节,常表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻,并伴不同程度的发热、头痛等。搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防该疾病的关键。

    资料三:我国科学家将人乳铁蛋白基因导入奶牛的受精卵中,成功培育出了能产生人乳铁蛋白的新品种牛,提高了牛奶的品质。人乳铁蛋白最典型的应用是作为营养强化剂添加到婴幼儿配方奶粉中,从而提升婴幼儿的免疫力。

    1. (1) 资料一中,公共场所设置“一米线”标识属于控制传染病流行措施中的
    2. (2) 资料二中,从传染病角度分析,诺如病毒是引起感染性腹泻的,感染了诺如病毒的人属于。胃壁内的胃黏膜能分泌溶菌酶和胃酸,可杀死多种病菌,这属于(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
    3. (3) 资料三中,科学家将人乳铁蛋白基因转移到奶牛的体内,采用的技术主要是技术。
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