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A.硫在空气中燃烧:发出蓝紫色火焰,放热 | B.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由红色变为紫色 | C.镁带在空气中燃烧:发出耀眼白光,产生白色烟雾 | D.甲烷在空气中燃烧:发出淡蓝色火焰 |
选项 | 气体 | 性质 | 用途 |
A | O2 | 支持呼吸 | 医疗急救 |
B | N2 | 化学性质不活泼 | 制氮肥的原料 |
C | CO2 | 干冰升华吸热 | 人工降雨 |
D | 稀有气体 | 化学性质很不活泼 | 作保护气 |
A.金刚石 B.氮气 C.二氧化硫
①与酸雨形成有关的是;
②可用来裁玻璃的是;
③可用于磁悬浮列车、化工原料的是。
①O2-核外电子排布与原子相同(填元素符号);
②碳元素和镁元素最本质的区别是不同;
③若某种铝原子的核内有14个中子,则该铝原子的相对原子质量近似值为;
④铝和硅在元素周期表中的同一周期,是因为这两种元素原子的相同。
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
B.禁止使用内、石油、天然气等矿物质燃料
C.大量植树造林,禁止乱砍乱伐
加料后,在反应中起作用。右舱中水的作用是(答出一个即可)。
【提出猜想】
b.小刚又根据燃烧的条件,对小明的猜想进行了补充:。
打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,观察到带火星的木条复燃,证明小刚的猜想正确。
实验中还观察到烧杯中的现象是。
过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气,写出与二氧化碳反应的化学方程式:。因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
明确了以上性质,小芳又设计了一个实验(如图3)。
将一团包有过氧化钠的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方点燃一支短蜡烛(蜡烛火焰与棉花不接触)。一段时间后棉花能燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠(Na2O2)反应的物质,同时反应放热。
①结合上述实验事实,你对于保存过氧化钠固体提出的安全建议是。
②若Na2O2着火,(填“能”或“不能”)用CO2灭火。
实验数据记录如下:
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器读数/mL | 40.0 | 54.0 | 60.0 | 50.0 | 45.6 | 36.0 | 24.5 | 16.6 | 8.4 | 4.0 | 4.0 |