2023年湖北省中考化学真题分类汇编十一、常见的酸碱盐及...

更新时间：2024-04-10 浏览次数：8 类型：二轮复习

一、选择题

1. (2023·鄂州模拟) 如图所示的实验操作中正确的是（）

A . 测溶液的pH B . 读液体体积 C . 稀释浓硫酸 D . 给液体加热

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2. (2023·鄂州) 实验操作是实验探究的基础。下列实验操作正确的是（）

A . 加热液体 B . 测定溶液的pH C . 稀释浓硫酸 D . 过滤

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3. (2023·襄阳) 规范操作是科学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是（）

A . 称量 $\text{[math]}$ 固体 B . 稀释浓硫酸 C . 滴加液体 D . 检查气密性

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4. (2023·宜昌) 为了证明中和反应是否发生，小文同学做了下图四个实验，不能达到实验目的的是（）

A . 甲实验中，溶液仍为无色 B . 乙实验中，溶液由无色变为红色 C . 丙实验中，溶液由红色变为无色 D . 丁实验中，溶液由红色变为无色

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5. (2023·襄阳) 合理使用化肥对“发展粮食产业，助力乡村振兴”具有重要意义。下列化肥属于复合肥的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. (2022九上·孝感开学考) 下列说法正确的是（）

A . 农药本身有毒，应该禁止施用农药 B . pH＞7的溶液一定是碱的溶液 C . 铵态氮肥不能和碱性物质混合使用 D . 含有碳元素的化合物一定是有机物

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7. (2023·鄂州模拟) 一些物质的pH如图所示，下列有关说法不正确的是（）

A . 胃酸过多的人不宜多吃苹果 B . 苹果汁的酸性比纯鲜牛奶的酸性强 C . 肥皂水可以使无色酚酞溶液变红 D . 厕所清洁剂与炉具清洁剂混用，清洁效果更好

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8. (2023·宜昌) 鉴别下列各组物质，所选试剂不正确的是（）

A . 硬水和软水——肥皂水 B . 黄铜和黄金——硝酸银溶液 C . 纯碱和烧碱——酚酞溶液 D . 氯化铵和氯化钾——熟石灰

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9. (2023九上·江汉期中) 下列实验方案不可行的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	区分氧气、空气和二氧化碳	将燃着的木条分别伸入集气瓶
B	除去红墨水中的色素	将红墨水过滤
C	防止细铁丝在氧气中燃烧时集气瓶炸裂	在集气瓶底铺少量细沙
D	比较酒精灯各火焰层的温度	将火柴梗平放入火焰中并约1s后取出

A . A B . B C . C D . D

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10. (2023·鄂州) 下列各组物质在NaOH溶液中能大量共存且溶液为无色的是（）

A . NaNO₃ 、NH₄Cl 、KMnO₄ 、Ba(NO₃)₂ B . K₂SO₄ 、KOH 、NaNO₃ 、NaCl C . Na₂SO₄ 、Ca(NO₃)₂ 、BaCl₂_、 KCl D . KNO₃ 、 Na₂CO₃ 、MgCl₂ 、H₂SO₄

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11. (2023·潜江) 下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液为无色、透明的是（）

A . NaOH、KNO₃、NaCl B . Na₂CO₃、CaCl₂、KNO₃ C . HCl、Na₂SO₄、NaHCO₃ D . Ca（OH）₂、KNO₃、FeCl₃

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12. (2023·鄂州模拟) 下列各组物质在KOH溶液中能大量共存且溶液为无色的是（）

A . NH₄NO₃、K₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄ B . MgSO₄、NaCl、Ba（NO₃）₂、FeCl₃ C . KNO₃、Na₂SO₄、KCl、Na₂CO₃ D . HCl、NaNO₃、CuSO₄、NH₄Cl

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13. (2023·襄阳) 下列各组物质在 $\text{[math]}$ 的溶液中能大量共存且为无色透明溶液的是（）

A . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

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14. (2023·潜江) 下列化学反应中y与x的关系，可以用如图曲线表示的是（）

A . 一定量的高锰酸钾在加热条件下分解，x表示反应时间，y表示固体中钾元素的质量分数 B . 一定量的镁片中滴加稀盐酸，x表示加入稀盐酸的质量，y表示产生氢气的质量 C . 一定量的氧化铁中加入稀盐酸，x表示加入稀盐酸的质量，y表示溶液的总质量 D . 一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，x表示加入氢氧化钠溶液的质量，y表示溶液的pH

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15. (2022九上·孝感开学考) 向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法正确的是（）

A . M点时，剩余固体是氧化铜 B . M、N点时，溶液中的溶质均只有CuCl₂ C . N、P点时，溶液的pH：N＜P D . 混合物中铜的质量为（a﹣b）g

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16. (2023·武汉) 化学兴趣小组探究酸碱盐的化学性质，进行如图1所示实验。实验后将甲、乙两支试管内的物质倒入烧杯，如图2所示，充分反应，静置，为探究烧杯内溶液的组成，取适量上层清液，向其中逐滴滴入质量分数为1.71%的氢氧化钡溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液质量的变化关系如图3所示。

下列说法错误的是

A . 图1充分反应静置后，乙试管内上层清液中一定含有两种酸 B . 图2烧杯内可以观察到沉淀逐渐减少，最终只剩余白色沉淀 C . 图2充分反应静置后，烧杯内上层清液中含有三种阳离子和两种阴离子 D . 图3中加入30.0g氢氧化钡溶液时，生成沉淀的质量为0.797g

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17. (2023九上·汉阳期中) 硝酸铵是常用的一种氮肥，对促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量等作用。某课外活动中，小黄同学经测定某硝酸铵样品中氮元素的质量分数为28.0%，下列说法错误的是（）

A . 硝酸铵的化学式为NH₄NO₃ B . 该肥料样品一定是混合物 C . 硝酸铵中氮元素的化合价分别为-3价和+5价 D . 该肥料样品可能是硝酸铵和尿素【CO（NH₂）₂】的混合物

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18. (2023九上·武昌期中) 工业制硝酸（HNO₃）的转化流程如下（图中单质X是一种常见气体，部分反应条件省略）；下列说法错误的是（）

A . 单质X是氧气 B . 如图所有物质中氮元素的化合价有3种 C . 图中有三种不同的氧化物 D . 转化流程中可循环利用的物质是NO

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19. (2023九上·硚口期中) 一定质量的CH₄可与常见物质M反应（M为黑色固体，其中有一种元素的化合价为+2价），同时放出少量热量；将所得产物Cu₂O与O₂反应又生成M，同时放出较多热量。其反应原理如下图所示，“→”代表反应生成。下列说法正确的是（）
①Cu₂O中Cu元素化合价为-1价
②根据上面的反应，理论上反应每生成4gCO₂ ，同时生成36gH₂O
③根据上面的反应，理论上每144gCu₂O参与反应，最终消耗32Go₂
④M中铜元素的质量分数比Cu₂O中的低
⑤以上两个反应有一个是化合反应，有一个是分解反应
⑥在上述反应中参加循环的物质有两种

A . ②④⑥ B . ①③⑥ C . ②③⑤ D . ③④⑥

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二、填空题

20. (2023·黄冈模拟) 回答下列问题。
1. （1）化学与生活关系密切。现有A、盐酸B、熟石灰C、生石灰，选择适当的物质填空（填字母代号）
  ①建筑上可与沙子混合来砌砖的是；
  ②人体胃液里含有可以帮助消化；
  ③可做食品袋中的干燥剂的是；
2. （2）氢氧化钠溶液若曝露在空气中，它会与空气中的CO₂反应而变质，其原理是（方程式表示）；
3. （3）与黄冈市一江之隔的鄂州花湖机场于2022年7月正式通航。机场航站楼一般使用钢网架建设。酸雨会腐蚀钢网架，造成酸雨的主要物质是（填一种物质的化学式即可）。
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三、实验探究题

21. (2023九上·蔡甸期中) 在学习微粒的有关知识时，化学兴趣小组用下图中的实验装置探究“分子的性质”。
1. （1）
  实验Ⅰ：如图甲，同学们首先用烧杯A盛有适量无色透明的酚酞溶液，烧杯B中加入5毫升浓氨水。
  用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后，观察到，说明氨气分子不断在做扩散运动。
2. （2）
  实验Ⅱ：由于浓氨水易挥发，产生刺鼻气味，同学们将原装置改进成图乙的实验装置。
  将①试管装约2毫升浓氨水，②试管装少量酚酞溶液，两试管用导管连接，观察现象。
  该装置相比较图甲的优点是。
3. （3）与实验Ⅱ相比现象的区别是。由此可以得到的实验结论是①氨气分子在不断运动；②。
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22. (2023九上·蔡甸期中) 有一包固体粉末，可能含有氯化钠、氧化铜、胆矾和石灰石的一种或几种。氯化钠是食盐的主要成分。石灰石是难溶于水的白色固体，可能含有不与稀盐酸反应的杂质。四种物质两两之间不发生反应。为探究该固体组成，化学兴趣小组进行了如下实验。
1. （1）同学们查阅资料得知，氧化铜是难溶于水的黑色固体，与稀盐酸反应会生成蓝绿色氯化铜溶液和水。写出该反应的文字表达式。
2. （2）实验中观察到，第一次过滤后得到的溶液1呈现蓝色。沉淀1加入足量稀盐酸后产生使澄清石灰水变浑浊的无色气体，再次过滤后得到溶液2呈无色，且有沉淀2剩余。说明原固体粉末一定含有，一定不含有，可能含有。
3. （3）实验中两次用到过滤操作。下图中过滤操作中玻璃棒的作用是。
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23. (2023·襄阳模拟) 襄阳樊城区某中学化学兴趣小组在“探究复分解反应条件”时，选做了三个实验： ①稀H₂SO₄和NaOH溶液(滴有酚酞溶液)反应；②CuSO₄溶液与BaCl₂溶液反应；③稀盐酸与纯碱溶液反应。实验后将①②两个实验的残留物倒入同一个干净的大烧杯中，充分混合后过滤，得到滤渣A和无色滤液B。(查表：氯化钡溶液呈中性，纯碱溶液呈碱性。)

（1）选做了三个实验，其中有气体生成的实验是(填序号)
（2）请判断：滤渣A中有种物质。
（3）请判断：滤液B的酸碱性为。
A .酸性 B．碱性 C．中性 D．酸性或中性
（4）写出①②两个实验的残留物混合过程中一定发生反应的化学方程式：。

（5）该小组的同学取滤液B放入小烧杯中，对其中溶质的成分除酚酞外进行了如下探究，请你帮助完善：

【作出猜想】猜想Ⅰ：NaCl ；猜想Ⅱ：NaCl、BaCl₂；猜想Ⅲ：NaCl、Na₂SO₄

【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
步骤一：向盛有滤液B的小烧杯中倒入实验中的残留物，振荡。	溶液变为红色	猜想不成立
步骤二：向步骤一实验后的小烧杯中加入过量的氯化钡溶液，振荡。	有沉淀生成，溶液变为无色。	猜想Ⅲ成立
步骤三：向步骤二实验后的小烧杯接中加入过量的稀盐酸，振荡。		猜想Ⅲ成立

【交流拓展】实验完毕后，对残留物要合理回收。

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24. (2023·十堰模拟) 某化学兴趣小组在实验室里探究某些酸碱盐的化学性质，分别做了如下实验：
1. （1）实验①的反应现象是。
2. （2）实验④反应的化学方程式为。
3. （3）向试管③中滴加了过量的氢氧化钠溶液仍无明显现象，要证明二者已经发生反应，可选用____(填字母)继续进行实验，以达到实验目的。
  
  A . 酚酞 B . 氯化钡溶液 C . pH试纸 D . 碳酸钾溶液
4. （4）小组同学将实验②③④三支试管反应后的物质倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后过滤，分别得到沉淀A和无色滤液B。
  I.沉淀A的成分是。(填化学式)
  
  Ⅱ.同学们对无色滤液B继续进行实验，取滤液B于试管，加入足量Ba(NO₃)₂溶液，无明显现象，由此现象说明滤液B中一定没有的离子是（填离子符号）。同学们经过讨论认为无色滤液B中离子的种类可能有多种情况，你认为溶液中最多含有的离子有(填离子符号)。
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25. (2023·潜江模拟) 新出炉的面包松软醇香，老师说面包制作过程中添加了膨松剂(已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种)，化学学习小组的同学对“食品中的膨松剂”进行了如下探究。
【查阅资料】①碳酸氢钠(NaHCO₃)受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解；碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳；②碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物，不与氨气反应；③氨气易溶于水并能与水反应生成氨水。
【进行实验】为确定膨松剂的成分，按如图所示连接好装置(夹持仪器略去)。
【实验过程与结论】
1. （1）为防止气体泄漏，连接仪器后要，再装入药品。
2. （2）点燃酒精灯，打开K₁ ，关闭K₂ ，一段时间后观察到A装置的试管中白色固体减少，B装置的试管中澄清石灰水变浑浊，说明分解产物中有。
3. （3）打开K₂ ，关闭K₁ ，观察到D装置的烧杯中无色酚酞溶液，说明分解产物中有氨气。
4. （4）继续充分加热，试管中仍有固体剩余，说明该膨松剂的成分是。
5. （5）【反思交流】
  C装置里碱石灰的作用是。
6. （6）【拓展延伸】
  碳酸氢钠及其分解产物碳酸钠在生活中有广泛的用途，请结合题中信息，设计一种鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法，写出实验操作、现象及结论：。
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26. (2023·黄石模拟) 关于碱的研究是一项重要的课题。某小组以“探究碱的性质”为主题开展项目式学习。
1. （1）【任务一】碱的物理性质
  有的碱易溶于水，如氢氧化钠；有的碱难溶于水，如：(填一种)。
2. （2）【任务二】碱的化学性质
  使指示剂变色。向紫甘蓝提取液中分别滴入三种常见的液体，颜色变化如下表所示：
  物质
  白醋
  石灰水
  蒸馏水
  显色情况
  红色
  绿色
  蓝色
  小组同学将炉具清洁剂滴入紫甘蓝提取液中，现象为。
3. （3）与部分非金属氧化物作用。氢氧化钠是一种重要的碱，为了探究其是否能与二氧化碳反应，小组同学进行图1所示实验，用压强传感器测得注射器内液体与二氧化碳接触后的压强变化如图2所示。图1三颈烧瓶中先注入的液体是；图2中ab段曲线上升的原因是。
4. （4）与酸作用。草酸(H₂C₂O₄)是一种有机酸，少量的氢氧化钠与草酸反应生成草酸氢钠(NaHC₂O₄)，过量的氢氧化钠与草酸氢钠进一步反应生成草酸钠。小组同学用草酸溶液与氢氧化钠溶液进行实验，用传感器测得反应过程中溶液的pH变化如图3所示，mn段发生反应的化学方程式为。
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27. (2023·江夏模拟) “氧净”是一种常见洗涤剂，主要成分之一是过碳酸钠（Na₂CO₄）。某化学研究性学习小组的同学对过碳酸钠进行了以下探究活动。

【查阅资料】

过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体粉末，能与水反应生成一种盐和一种强氧化性的物质。

（1）【实验探究一】

20℃时，配制1%过碳酸钠水溶液，进行如下实验。

实验步骤	实验现象	实验结论
①测定该溶液的pH	紫色石蕊溶液显蓝色	说明溶液呈碱性
②取适量请混合液于试管中，加入少量MnO₂ ，将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	说明其溶液含有。
③另取少量该混合液于试管中，滴加几滴氯化钙溶液	有白色沉淀生成	说明其溶液含有碳酸钠。

（2）解释与结论：过碳酸钠具有去污能力的原因是其与水反应能产生大量的活性氧，且得到的溶液显碱性。过碳酸钠（NaCO₂）与水反应的化学方程式是。
（3）【实验探究二】过碳酸钠含量测定现有一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品，为测定样品中过碳酸钠的含量，同学们将一定量样品与少量MnO₂粉末置于圆底烧瓶，利用以下装置进行实验。（样品中不含其它杂质，MnO₂不与稀盐酸、过碳酸钠反应）。

装置③的作用是。
（4）装置④中若水未装满，对O₂体积的测定（填“有”或“无”）影响。
（5）计算过碳酸钠样品纯度，需要的数据包括____（填标号）。

A . 装置②中反应前后的质量差Δm B . 装置⑤的中水的体积VmL C . 氧气密度ρg/mL D . 过碳酸钠样品的质量m

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28. (2023·潜江) 硫养粉（Na₂SO₃）为白色粉末，作为一种漂白剂、抗氧化剂、防腐剂和护色剂广泛用于化学工业中，硫养粉在空气中易被氧化为Na₂SO₄。工业生产的硫养粉可能混有Na₂CO₃。化学实验室有一瓶久置的硫养粉，为探究其成分，化学兴趣小组的同学设计了相关实验来展开探究。

【查阅资料】

Na₂SO₃易溶于水，能与常见的酸（稀盐酸、稀硫酸）发生化学反应，生成SO₂、H₂O和钠盐。

SO₂能使品红溶液褪色，能与酸性高锰酸钾溶液反应，能使澄清石灰水变浑浊。CO₂不能使品红溶液褪色，不能与酸性高锰酸钾溶液反应。

碱石灰的主要成分为CaO和NaOH固体。

（1）【提出问题】久置的硫养粉中含有的成分是什么？
【进行猜想】
猜想一：Na₂SO₃
猜想二：Na₂SO₃、Na₂SO₄
猜想三：Na₂SO₄
猜想四：。
猜想五：Na₂SO₃、Na₂SO₄、Na₂CO₃
猜想六：Na₂SO₄、Na₂CO₃

（2）【实验探究】为验证猜想，小组同学设计如下实验，请填写表格中空白处。

实验	实验操作	实验现象	实验结论
I	打开活塞，向锥形瓶中加入适量稀盐酸，让产生的气体依次通过后面装置。	①B装置中品红溶液褪色	猜想不正确
I	打开活塞，向锥形瓶中加入适量稀盐酸，让产生的气体依次通过后面装置。	②E装置中澄清石灰水变浑浊	猜想一、二不正确
II	另取样品于烧杯中，加水溶解，向其中加入足量稀盐酸，待无气泡产生后，再滴加适量BaCl₂溶液，观察现象。	③。	猜想五正确

（3）【反思交流】
有同学认为仅仅通过E装置中的实验现象，得出猜想一、二不正确的实验结论不严谨，为了使实验结论更加严谨，请将实验现象②补充完整：。
（4）实验II的实验操作中向样品中加入稀盐酸，此处不能换成稀硫酸的原因：。
【反思拓展】硫养粉与空气中的氧气反应的化学方程式：。

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四、计算题

29. (2023·江夏模拟) 某兴趣小组为研究酸碱中和反应，取50.0g氧氧化钠溶液于烧杯中，并逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸，滴加过程中用pH传感器测得烧杯中溶液的pH随加入稀盐酸的质量变化关系，如下图所示。
1. （1）图中酸碱刚好完全反应的点是a、b、c中的点；
2. （2）计算氢氧化钠溶液中所含溶质的质量。
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30. (2023·武汉) 实验室有一瓶未知浓度的盐酸。为测定该盐酸中溶质的质量分数，化学兴趣小组向25.0g盐酸样品中逐滴滴入质量分数为20.0%的氢氧化钠溶液，所得溶液温度与加入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。

回答下列问题：
1. （1）氢氧化钠与盐酸反应（填“放出”或“吸收”）热量。
2. （2）计算该盐酸中溶质的质量分数（精确到0.1%）。
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31. (2023九下·沙洋月考) 将含有少量Na₂SO₄的NaCl样品10 g溶于80 g水，再向其中滴加70 g BaCl₂溶液，恰好完全反应，过滤后称得滤液的质量为157.67 g，计算：
1. （1）样品中Na₂SO₄的质量
2. （2）滤液中溶质的质量
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五、推断题

32. (2023·襄阳) 襄阳有许多名胜古迹，引来众多游客赏玩。岘山摩崖石刻是目前国内最大的伏羲雕像，它用巨型石灰石雕刻而成。某同学绘制了常见物质 $\text{[math]}$ 间的关系图 $\text{[math]}$ 如图 $\text{[math]}$ 。已知物质 $\text{[math]}$ 是石灰石的主要成分， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是不同类别的物质， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 反应后溶液呈黄色。图中“ $\text{[math]}$ ”表示物质间能发生化学反应，“ $\text{[math]}$ ”表示物质间存在一步可以实现的转化关系 $\text{[math]}$ 部分反应物、生成物和反应条件未标出 $\text{[math]}$ 。据此回答下列问题：
1. （1）物质 $\text{[math]}$ 的化学式是。
2. （2） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 反应所属的基本反应类型是。
3. （3） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 反应的化学方程式是。
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33. (2023·鄂州) 如图，A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中E是单质，且A、E均为黑色粉末，人体胃液中含有B，物质C与D是配制农药波尔多液的原料，图中两圆相交表示圆中的物质间能发生化学反应。请回答：
1. （1） A物质的化学式可能是。
2. （2） B与C的反应化学方程式是。
3. （3） C的溶液与D的溶液反应的现象是。
4. （4） D与E的反应类型是。
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