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中考生物复习专题四——生物圈中的人(5)人体生命活动的调节

更新时间:2021-04-13 浏览次数:73 类型:二轮复习
一、单选题
二、综合题
  • 36. (2020八上·宜兴期中) 下图是人耳的结构示意图,请据图回答下列问题。(在方括号内填序号,在横线上填相应的名称)

    1. (1) 听觉感受器在[] 内。
    2. (2) 感受头部位置变化的结构是[]和半规管。
    3. (3) 与成年人相比,儿童更容易由咽喉感染引起中耳炎,原因是儿童的[]比成年人短宽而且倾斜度小。
    4. (4) “挖耳屎”是不良的习惯,易导致[]和[]损伤。
  • 37. (2020八上·仪征期中) 我们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。请依据眼球及脑的结构示意图回答下列问题:

    1. (1) 课堂上,你一会儿看书,一会儿看黑板都能看清楚主要是因为眼球结构中(填序号)的曲度可以调节;黑板上的字反射来的光线经过眼球的①,由瞳孔进入眼球内部,最终在视网膜上形成物像,但视觉的形成是要把信息传导到 大脑皮层的
    2. (2) 儿童、青少年如果用眼不当,易引发近视。近视眼可通过配戴加以矫正。
    3. (3) 骑自行车时,维持动作协调和身体平衡的是图中的(填序号)。
    4. (4) 小组讨论时,同学们争论得面红耳赤、心跳加快此时,他们的大脑皮层特别兴奋,同时肾上腺素分泌明显增多。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到调节的影响。
  • 38. (2020八上·宜兴期中) 如图为反射弧与反射示意图,根据图回答下列问题:

    1. (1) 当手不小心碰到针或火等刺激时,会发生缩手反射,参与此反射的反射弧传递冲动的方向是(用图中代号和箭头表示).此反射活动的神经中枢在脊髓内(填写名称)。
    2. (2) ①表示的结构名称是
    3. (3) 当手受到针或火的刺激后感到疼痛,疼痛感形成于大脑皮层的,以后见到针和火会有意识地避开,此反射类型属于
    4. (4) 某人由于意外导致图中的⑤处受损断开,结果是(   )
      A . 无感觉,能缩手 B . 有感觉,能缩手 C . 无感觉,不能缩手 D . 有感觉,但不能缩手
  • 39. (2020八上·吴江期中) 阅读资料,回答下列问题:

    尿液的排出受神经系统支配,过程为(图1):当膀胱储存的尿液达到一定量时,膀胱壁的感受器受到刺激而兴奋。兴奋沿盆神经传导到脊髓的低级排尿中枢;同时,兴奋还沿着脊髓中的神经纤维向上传导,依次到达脑中各级排尿中枢,并在大脑皮层产生“尿意”做好准备后,大脑皮层发出神经冲动向下传导,控制脊髓低级排尿中枢产生兴奋再由盆神经传出,最终尿液排出体外。脊髓损伤常导致膀胱功能障碍,是国内外长期以来的医学难题。我国外科专家侯春林教授在前人研究成果的基础上,首创“跟腱——脊髓中枢——膀胱”人工反射弧重建术,为解决该医学难题做出了重大贡献。具体做法为(图2):分别剪断患者支配跟腱及膀胱的传出神经,然后将二者进行显微手术缝合,获得一个新的完整的“跟腱——脊髓中枢膀胱”反射弧。术后8~10个月,患者通过敲击跟腱引起反射促发膀胱排尿。人工反射弧重建成功的关键在于图2中①处所示的神经元从缝合点开始重新再生出轴突,并沿着②处所示传出神经生长到膀胱,这大约需要8~10个月的时间。

    结合文章内容回答下列问题:

    1. (1) 图1中,盆神经主要负责膀胱与脊髓的兴奋传入和传出联系属于周围神经系统。在中枢神经系统中,各级排尿中枢就分别位于脑和脊髓的(灰/白)质内。
    2. (2) “尿意”是在产生的。脊髓损伤的病人(能/不能)感觉到尿意,这是因为从脊髓到脑的信息传导被切断了。
    3. (3) 观察图2所示重建的完整“跟腱——脊髓中枢——膀胱”人工反射弧,其感受器位于(填字母),神经中枢位于(填字母)。
  • 40. (2020·东营) 新冠肺炎阻挡了上学的脚步,空中课堂架起了学习的桥梁。“停课不停学,停课不停教。”东营学子借助网络平台,在“空中”与老师相见,老师们变身“主播”,让疫情变成人生大课。

    1. (1) 钉钉视频教学时,屏幕上的信息反射来的光线,在图1中[]上形成物像;同学们感受老师声音刺激的感受器位于图2中[]
    2. (2) 空中课堂上,老师会随机点名请同学们回答问题。当听到老师叫到自己名字时,学生立刻打开麦克风发表自己的观点,这属于反射。
    3. (3) “云”课间,老师指导学生们做眼保健操、俯卧撑、跳绳等运动。骨本身是不能运动的,那么,各种动作是如何完成的呢?
    4. (4) 跳绳时,因需要更多的氧气而呼吸急促,大口喘气。外界的氧气通过呼吸道进入肺泡,透过进血液,首先进人心脏的哪个腔?随后,氧气随血液循环运输到下肢骨骼肌。下肢骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳,随血液至少流经心脏次后,排出体外。
    5. (5) 利用手机进行网上学习,如果长时间距离屏幕太近,会导致图1中[]曲度变大,形成近视。生活中,你是如何预防近视的?请写出预防近视的几条措施(至少2条)
三、实验探究题
  • 41. (2019·百色) 近年我国加大了酒后驾车的处罚力度,但酒后驾车引发的交通事故仍时有发生。某生物兴趣小组开展 了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验,实验设计及结果如表:
    测试人数 测试要求 测试次数 饮酒前测试准确的次数 测试者饮酒量(mL) 饮酒后测试准确的次数
    15 测试者在规定时间内用左手食指指尖准确的指向自己右手食指的指尖,重复做20次 20 300 15
    20 600 9
    20 900 5
    20 1200 3
    20 1500 2
     

    根据上述实验回答下列问题:

    1. (1) 该生物兴趣小组作出的假设是
    2. (2) 对测试者饮酒前进行测试的目的是
    3. (3) 上述五次测试,除饮酒量不同外,其余条件均相同,这遵循了
    4. (4) 为了减少实验误差,增加实验的可信度,测试者重复上述实验三次,并将所测数据取作为该实验的最后结果。
    5. (5) 根据上述实验结果可知,饮酒的量越多,人体动作的准确度越(填“高”或“低”)。可见,饮酒过量,会危害人体小脑的协调功能,青少年正处于生长发育期,应杜绝饮酒。
  • 42. (2019·昆明) 近年来,甲减等甲状腺功能异常疾病呈上升趋势,为研究甲状腺激素的作用,某兴趣小组进行了如下实验:

     

    1. (1) 该小组提出的问题是:能促进蝌蚪的发育吗?
    2. (2) 除实验变量外,A、B两组水温、水质等实验条件应且适宜。
    3. (3) 根据实验结果,得出的结论是:
    4. (4) 实验结束后,应该将已发育的青蛙放回适合它们生存的
    5. (5) 据该实验推测,若青少年甲减患者甲状腺激素分泌减少,可能(填“会”或“不会”)影响其发育。
  • 43. (2018·滨州) 在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,某兴趣小组同学展开了积极的讨论(如图)。请分析回答:

    1. (1) 能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提。以上四位同学中,同学作出了假设。
    2. (2) 某同学提出了实验的初步设想,经过讨论和交流,小组最终确定了如下实验方案:取新鲜且大小相同的馒头三小块和3支相同的试管,按如图所示的方法处理后,同时放入37℃的温水中10分钟。

      ①选用1号和2号试管作对照实验时,是为了探究对淀粉的消化作用。

      ②取出3支试管,分别滴加2滴碘液并摇匀,理想的实验现象是1号试管无颜色变化,原因是。如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是(写出一种即可)。

    3. (3) 通过探究活动,你认为吃饭时应该做到
    4. (4) 该小组实验后没有收拾,实验桌上剩余的馒头不久长出了黑色霉菌。霉菌细胞与细菌的最主要区别是有明显的,为防止食品腐败变质,人们发明了许多保存食品的方法,方便面中的“蔬菜包”采用的主要方法是
    5. (5) 乙同学的叔叔是位特型演员,他除了身材异常矮小以外,其他发育都正常。造成叔叔身材矮小的原因是

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