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1. 蜗牛休眠了,我们可以将它放入水里唤醒它,但是放的时间不能太长。
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1. 池塘里生活着很多小动物,数量最多的是鱼类。
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1. 饲养金鱼时,我们要经常给金鱼喂食,避免金鱼饿死。
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1. 蚯蚓的身体是
色的,习惯生活在
的环境中。
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1. 将下列动物与它们的特征或生活环境用线连起来。
斑马 身上有斑点
金钱豹 生活在南极
企鹅 生活在青藏高原
藏羚羊 身上有条纹
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1.
(2023一下·盱眙期末)
把属于同类的动物用线连起来。
蜗牛 猫
蚯蚓 鲨鱼
金鱼 蜻蜒
蚂蚁 田螺
人 蚂蟥
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1. 小明在教室门口发现一只蚂蚁。他开始了观察与探究活动。
(1) 小明灵机一动,把蚂蚁诱进大号吸管里,两头用纸巾堵住,再用针在吸管上扎了两排小孑L。这是为了( )。
(2) 小明发现吸管中的蚂蚁不停地来回爬行,有可能是这只蚂蚁( )。
(3) 小明想知道蚂蚁喜欢吃什么食物,因此准备做如下图所示的实验。我认为蚂蚁会往
方向爬,我的理由是
。
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1. 到公园玩耍的时候,我们最好留一点面包渣给草地上的小动物吃。
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1. 在探究蜗牛喜欢怎么样的食物时,蜗牛到每一样食物的距离必须保持一致是因为( )。
A .
蜗牛什么都喜欢
B .
保证蜗牛的选择是公平的
C .
食物是一样的
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1. 蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼都会
、
、
。
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