在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题。提出了如下观点：
【观点】Ⅰ．只有含氧化合物才能作为反应物制氧气；
Ⅱ．任意一种含氧化合物都可以作为反应物制氧气。
【已知】实验室制氧气的反应原理如下：
①2H2O2
2H2O+O2↑ ②2KClO3
2KCl+3O2↑ ③2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
对于以上观点，该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明．请你一同参与探究并完成下列问题：
①他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是 。
②除上述实验室制氧气的三种反应物以外，请你再列举﹣种能分解生成氧气的非金属氧化物 。（填化学式）
上述对照实验的方案是： 。（要求写出操作方法、实验现象及结论）
实验器材：秒表、电子天平、量筒、烧杯、锥形瓶（如图所示的实验装置）。
实验药品：块状石灰石、颗粒状石灰石、粉末状石灰石、10%稀盐酸溶液。（建议：石灰石取8克，稀盐酸取50毫升）选择合适的器材，写出本实验的步骤。
| 小聪的第一方案 | 小聪的第二方案 |
实验步骤和方法 |
|  |
实验现象 | ||
实验结论 | 二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应 | |
[模型应用]有一瓶气体，可能由O2、CO、CO2中的一种或几种组成。为确定其组成，小科在老师的指导“下对该瓶气体进行了如下探究：
[查阅资料]吸氧剂能吸收氧气而变色。
[实验设计]用如图所示的装置进行实验(已略去夹持装置)。
[实验步骤]①检查装置气密性；②通入一定量氮气；③通入该气体，点燃酒精灯。
[实验现象]步骤③实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。
[实验结论]该气体由组成。
[实验反思]装置C和D归属于上述思维模型中的环节。
[实验改进]小江同学认为，原气体中的CO2对CO的检验不会产生干扰；于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，去掉B、C、D装置，也能达到检验CO2的目的，你认为小江的具体做法是。
