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备考2024年中考语文一轮复习:名著导读之《西游记》

更新时间:2024-03-05 浏览次数:15 类型:一轮复习
一、单选题
  • 1. (2023九上·游仙期中) 下列关于文学名著内容及常识的表述,有错误的一项是(  )
    A . 《孙悟空一调芭蕉扇》中孙悟空先向灵吉菩萨借得定风丹,然后又变作小虫子钻到铁扇公主的肚子里去,逼她交出芭蕉扇,体现了他有勇有谋。 B . 孙悟空成为众猴之王的经历启示我们:为了实现某一崇高的目的,人们必须艰苦奋斗,长期坚持,勇敢地战胜一切敌人。 C . 孙悟空具有高超的斗争艺术,他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。比如,白骨夫人多次变化,均被悟空一一识破。 D . 《西游记》中,为试探师徒四人的禅心是否坚定,四位菩萨假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动,悟空识破真相,沙僧一心跟随师父,八戒却动了凡心。
二、问答题
  • 2. (2023七上·罗湖期末) 阅读下列选文,回答下 题。

    又见那光艳艳的一领绵布直裰,一顶嵌金花帽,行者道:“这衣帽是东土带来的? ”三 藏就顺口儿答应道:“是我小时穿戴的。这帽子若戴了,不用教经,就会念经;这衣服若穿 了,不用演礼,就会行礼。 ”行者道:“好师父,把与我穿戴了罢。 ”三藏道:“只怕长短 不一,你若穿得,就穿了罢。 ”行者遂脱下旧白布直裰,将绵布直裰穿上,也就是比量着身 体裁的一般,把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子,就不吃干粮,却默默的念那紧箍咒一遍。行

    者叫道: “头痛,头痛! ”

    ——《西游记》第十四回《心猿归正 六贼无踪》

    孙行者却又对唐僧道:“师父,此时我已成佛,与你一般,莫成还戴金箍儿,你还念甚

    么紧箍咒儿掯勒我?趁早儿念个松箍儿咒,脱下来,打得粉碎,切莫叫那甚么菩萨再去捉弄

    2023—2024 学年度第一学期学业水平测试卷 七年级语文 第9页共 10页

    他人。唐僧道:“ 当时只为你难管,故以此法制之。今已成佛, 自然去矣,岂有还在你头上

    之理!你试摸摸看。 ”行者举手去摸一摸,果然无之。

    ——《西游记》第一百回《径回东土 五圣成真》

    野性难驯的妖最终成了修得正果的佛,在这个历程中,紧箍咒对孙悟空的成长起到了什么作用?你获得了怎样的启发?

三、名著导读
  • 3. (2023七上·罗湖期末) 阅读下列选文

    又见那光艳艳的一领绵布直裰,一顶嵌金花帽,行者道:“这衣帽是东土带来的?”三藏就顺口儿答应道:“是我小时穿戴的。这帽子若戴了,不用教经,就会念经;这衣服若穿了,不用演礼,就会行礼。”行者道:“好师父,把与我穿戴了罢。”三藏道:“只怕长短不一,你若穿得,就穿了罢。”行者遂脱下旧白布直裰,将绵布直裰穿上,也就是比量着身体裁的一般,把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子,就不吃干粮,却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道:“头痛,头痛!”

    ——《西游记》第十四回《心猿归正 六贼无踪》

    孙行者却又对唐僧道:“师父,此时我已成佛,与你一般,莫成还戴金箍儿,你还念甚么紧箍咒儿掯勒我?趁早儿念个松箍儿咒,脱下来,打得粉碎,切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。唐僧道:“当时只为你难管,故以此法制之。今已成佛,自然去矣,岂有还在你头上之理!你试摸摸看。”行者举手去摸一摸,果然无之。

    ——《西游记》第一百回《径回东土 五圣成真》

    野性难驯的妖最终成了修得正果的佛,在这个历程中,紧箍咒对孙悟空的成长起到了什么作用?你获得了怎样的启发? 

  • 4. (2023七上·河北期末) 名著阅读

    阅读下面的《西游记》片段,回答试题。

    猴王只顾苦战七圣,却不知天上坠下这兵器,打中了天灵,立不稳脚,跌了一跤,爬将起来就跑;被二郎爷爷的细犬赶上,照腿肚子上一口,又扯了一跌。他睡倒在地,骂道:“这个亡人!你不去妨家长,却来咬老孙!”急翻身爬不起来,被七圣一拥按住,即将绳索捆绑,使勾刀穿了琵琶骨,再不能变化。

    (选自《西游记》第六回)

    行者仔细观看,乃二郎显圣,领梅山六兄弟,驾着鹰犬,挑着狐兔,抬着獐鹿,一个个腰挎弯弓,手持利刃,纵风雾踊跃而来。行者道:“八戒,那是我七圣兄弟,倒好留请他们,与我助战。若得成功,倒是一场大机会也。”八戒道:“既是兄弟,极该留请。”行者道:“但内有显圣大哥,我曾受他降伏 , 不好见他!你去拦住云头,叫道:‘真君,且略住住,齐天大圣在此进拜。’他若听见是我,断然住了。待他安下,我却好见。”

    (选自《西游记》第六十三回)

    1. (1) 根据提示,选择填空。

      ⑴“与我助战”说的是在祭赛国,七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和( ),并帮助祭赛国王收回了佛宝。

      A.黑河妖 B.黄狮精 C.九头虫
      ⑵“受他降伏”指的是( )
      A.二将军宫门镇鬼      B.小圣施威降大     C.真行者落伽山诉苦
       

    2. (2) 请结合上面两段文字,分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。

  • 5. (2023七上·金华月考) 阅读名著,与经典对话

    班级举行《西游记》《镜花缘》读书笔记展评活动,请你参与此活动并完成题目。

    1. (1) 在做读书笔记时,小语选择“真假美猴王”这一情节来进行研究性阅读。她筛选整理出以下三回内容,请你一起参与研读:结合小说中悟空形象个性方面的相关内容,谈谈如何辨别真假美猴王。(提示:可从对待师傅、手下群猴、取经态度等角度思考。)

      三个回目:第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿

      第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文

      第五十八回 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭

    2. (2) 小文同学在读书笔记“收获篇”写下一段话,老师觉得他的比较不完整,想找个同学帮他补充完整。

      读吴承恩的《西游记》,我了解了唐僧师徒四人前往西天取经路上经历的降妖除魔的故事,明白了要想成功,就要不畏艰难险阻,以超强的韧劲和斗志战胜一切困难,直至达到胜利的终点。读李汝珍的《镜花缘》,我了解了①,明白了②

  • 6. (2023七上·临湘月考) 名著阅读。

    裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。

    1. (1) 这段文字节选自(人名)创作的 (作品)。
    2. (2) 文中的“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”? 
  • 7. (2023七上·武穴月考) 阅读下面名著选段,完成各题。

    ①行者道:“这个何难?老儿你管放心,今夜管情与你拿住,教他写了退亲文书,还你女儿如何?”高老大喜道:“我为招了他不打紧,坏了我多少清名,疏了我多少亲眷。但得拿住他,要什么文书?就烦与我除了根罢。”行者道:“容易,容易!入夜之时,就见好歹。”

    ……

    ②行者道:“师父,那妖不是凡间的邪祟,也不是山间的怪兽。他本是天蓬元帅临凡,只因错投了胎,嘴脸象一个野猪模样,其实性灵尚存……,与老孙战了一夜。适才天色将明,他怯战而走,把洞门紧闭不出。老孙还要打开那门,与他见个好歹,恐师父在此疑虑盼望,故先来回个信息。

    ……

    ③三藏道:“悟空,你既是与他做了一场,一发与他做个竭绝,才见始终。”

    ④行者道:“我才试他一试耍子,此去一定拿来与你们看,且莫忧愁。”叫:“老高,你还好生管待我师父,我去也。”

    ……

    ⑤那怪道:“你这猴子……,怎么来到这里,上门子欺我?莫敢是我丈人去那里请你来的?”行者道:“你丈人不曾去请我。因是老孙改邪归正,弃道从僧,保护一个东土大唐驾下御弟,叫做三藏法师,往西天拜佛求经,路过高庄借宿,那高老儿因话说起,就请我救他女儿。”

    ⑥那怪一闻此言,丢了钉钯,唱个大喏道:“那取经人在那里?累烦你引见引见。”行者道:“你要见他怎的?”那怪道:“我本是观世音菩萨劝善,受了他的戒行,这里持斋把素,教我跟随那取经人往西天拜佛求经,将功折罪,还得正果。教我等他,这几年不闻消息。今日既是你与他做了徒弟,何不早说取经之事?”

    ⑦“你莫诡诈欺心软我,欲为脱身之计。果然是要保护唐僧,略无虚假,你可朝天发誓,我才带你去见我师父。”那怪扑的跪下,望空似捣碓的一般,只管磕头道:“阿弥陀佛,南无佛,我若不是真心实意,还教我犯了天条,劈尸万段!”

    ⑧行者又拔了一根毫毛,吹口仙气,叫:“变!”即变做一条三股麻绳,走过来,把手背绑剪了。那怪真个倒背着手,凭他怎么绑缚。却又揪着耳朵,拉着他,叫:“快走,快走!”那怪道:“轻着些儿!你的手重,揪得我耳根子疼。”行者道:“轻不成,顾你不得!只等见了我师父,果有真心,方才放你。”他两个半云半雾的,径转高家庄来。

    ⑨顷刻间,到了庄前。行者柑着他的钯,揪着他的耳道:“你看那厅堂上端坐的是谁?乃吾师也。”那高氏诸亲友与老高,忽见行者把那怪背绑揪耳而来,一个个欣然迎到天井中,道声“长老,长老!他正是我家的女婿!”

    ⑩那怪走上前,双膝跪下,背着手对三藏叩头,高叫道:“师父,弟子失迎,早知是师父住在我丈人家,我就来拜接,怎么又受到许多波折?”三藏道:“悟空,你怎么降得他来拜我?”行者才放了手,拿钉钯柄儿打着,喝道:“呆子,你说么!”

    ⑪那怪把菩萨劝善事情,细陈了一遍。三藏大喜,便叫:“高太公,取个香案用用。”老高即忙抬出香案。三藏净了手焚香,望南礼拜道:“多蒙菩萨圣恩!”那几个老儿也一齐添香礼拜。拜罢,三藏上厅高坐,教:“悟空放了他绳。”行者才把身抖了一抖,收上身来,其缚自解。

    ⑫那怪从新礼拜三藏,愿随西去。又与行者拜了,以先进者为兄,遂称行者为师兄。

    1. (1) 下列说法中有误的一项是(     )
      A . 文段讲述的是唐僧和孙悟空收服猪八戒的故事,文中的“那怪”是猪八戒。 B . 猪八戒随唐僧去西天取经,几经劫难,因挑担和保护唐僧有功,成了正果,被佛祖封为净坛使者。 C . 《西游记》是一本很有趣的书,鲁迅先生称之为“神魔小说”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 D . 《西游记》中,孙悟空被招安后,玉皇大帝授给他的官职是齐天大圣;唐僧师徒取经成功后,如来佛授给孙悟空的品职是斗战胜佛。
    2. (2) 选段中,孙悟空对“那怪”态度前后有什么恋化?并请简要分析变化的原因。
    3. (3) 有些人认为“那怪”好吃懒做,见识短浅,又爱占小便宜,如果没有他,西天取经之路将会更加顺利。你同意这一观点吗? 请结合《西游记》整本书加以分析。
  • 8. 【《西游记》原著再现】

    第二回:

    大众道:“不敢瞒师父,适才孙悟空演变化耍子。教他变颗松树,果然是颗松树,弟子们俱称扬喝采,故高声惊冒尊师,望乞恕罪。”祖师道:“你等起去。”叫:“悟空过来!我问你弄什么精神,变什么松树?这个工夫,可好在人前卖弄?假如你见别人有,不要求他?别人见你有,必然求你。你若畏祸却要传他,若不传他,必然加害,你之性命又不可保。”悟空叩头道:“只望师父恕罪!”祖师道:“我也不罪你,但只是你去罢。”悟空闻此言,满眼堕泪道:“师父,教我往那里去?”祖师道:“你从那里来,便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道:“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”祖师道:“你快回去,全你性命;若在此间断然不可!”悟空领罪,“上告尊师我也离家有二十年矣,虽是回顾旧日儿孙,但念师父厚恩未报,不敢去。”祖师道:“那里什么恩义?你只不惹祸不牵带我就罢了!”悟空见没奈何,只得拜辞,与众相别。

    第二十七回:

    唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头!执此为照,再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”行者连忙接了贬书道:“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道:“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼!”大圣见他不睬,又使个身外法,

    把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫:“变!”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。

    大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道:“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道:“我是个好和尚,不提你这歹人的名字,你回去罢。”那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。你看他——

    噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草,两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转,跨海飞山第一能。顷刻之间不见影,霎时疾返旧途程。

    你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。毕竟不知此去反复何如,且听下回分解。

    第三十三回:

    这大圣正算计要掼,原来那怪就知道了。且会遣山,就使一个移山倒海的法术,就在行者背上捻诀,念动真言,把一座须弥山遣在空中,劈头来压行者。这大圣慌的把头偏一偏,压在左肩背上,笑道:“我的儿,你使什么重身法来压老孙哩?这个倒也不怕,只是正担好挑,偏担儿难挨。”那魔道:“一座山压他不住!”却又念咒语,把一座峨眉山遣在空中来压。行者又把头偏一偏,压在右肩背上。看他挑着两座大山,飞星来赶师父!那魔头看见,就吓得浑身是汗,遍体生津道:“他却会担山!”又整性情,把真言念动,将一座泰山遣在空中,劈头压住行者。那大圣力软筋麻,遭逢他这泰山下顶之法,只压得三尸神咋,七窍喷红。

    ……

    却说那大圣被魔使法压住在山根之下,遇苦思三藏,逢灾念圣僧,厉声叫道:“师父啊!想当时你到两界山,揭了压帖,老孙脱了大难,秉教沙门,感菩萨赐与法旨,我和你同住同修,同缘同相,同见同知,乍想到了此处,遭逢魔障,又被他遣山压了。可怜,可怜!你死该当,只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场!这正是树大招风风撼树,人为名高名丧人!”叹罢,那珠泪如雨。

    【《西游记》评论节选】

    第一点,塑造的人物既有个性,又有共性;既有魔气,又有人气,仙气,这些是融为一体的。举几个例子,比如孙悟空这个形象,他一出生就具有仙气,他是花果山的一个仙石,里头含了仙胎,迎风化为石猴,一出生就会走路爬行,两眼露金光,射冲斗府,惊动了上天,从这些描写就能看出仙气。但同时他又具有魔气,他的长相是尖嘴缩腮,火眼金

    睛,而且下巴颏有个素囔,这恰好是猴的特点,高兴起来就抓耳挠腮,手舞足蹈,完全是一个魔的形象、猴的形象。但孙悟空又能谈诗悟玄,知道如何和人往来,具有人性,这样就把魔气,仙气和人气都集中在孙悟空的身上了。

    ——刘荫柏(中国艺术研究院研究员)谈《西游记》的艺术特色《西游记》的奇趣,跟人物形象的思想性格相辉映。孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格;

    滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。他们幽默诙谐,机趣横生的对话使文章增色不少。人物的性格常常通过富于谐趣的对话得到生动的表现,这也是《西游记》充满奇趣的又一大特点。在人物描写上将神性、人性和自然性三者很好地结合起来,也是造成《西游记》奇趣的重要原因。所谓神性,就是指形象的幻想性;所谓人性,就是指形象的社会性;所谓自然性,就是指所具有的动物属性。《西游记》展现了一个神化了的动物世界,同时又熔铸进社会生活的内容。

    ——百度百科之作品鉴赏•文学特色

    1. (1) 《西游记》是章回体小说,其回目名常概括该章回的主要内容。请仔细精读【原著再现】的内容,并结合你对整本书的阅读记忆,为所选的三个回目选择正确的回目名称。

      第二回:第二十七回:第三十三回:

      A.悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神

      B.外道迷真性 元神助本心

      C.尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王

    2. (2) 阅读《西游记》后,师生们围绕着“不一样的行者”这一主题进行了交流。以下是他们交流分享的谈话选段。

      老师:《西游记》中的孙悟空,一直是读者心目中的盖世英雄。他一生英勇好斗、勇往直前,称得上是当之无愧的硬汉。但仔细阅读过原著的同学们是否关注到,就是这样一个钢铁硬汉,也曾经多次落泪。你知道他每次落泪的原因吗?请举例来说说你的理解。

      小语:第二回中写到“悟空闻此言,满眼堕泪道:“师父,教我往那里去?”这是因为菩 提祖师要赶他走,孙悟空惊慌了,他既对前途感到迷茫,也有对师父的不舍,所以落泪。这让我读到了孙悟空的知错能改,知恩图报。

      ①小文:我读到第二十七回中也写到了大圣的落泪。“一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。”这次落泪是因为

      ②小瑞:还有第三十三回中写到“叹罢,那珠泪如雨。”当我读到这里,不禁深深地被孙悟空给感动了。感动于

      ③小安:是的,我仔细阅读了老师提供给我们的阅读拓展资料中【原著再现】和【评论节选】的内容,并结合自己阅读《西游记》的体验,我发现:

      ④老师:回顾这次交流讨论,我们来总结一下关于如何把《西游记》读得更透彻的读书方法。我们可以

  • 9. (2023七上·花垣期中) 名著阅读。

    “白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》,请回答下面的问题。

    1. (1) 下列《西游记》的部分回目,其情节与白龙马相关的一项是( )
      A . 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 B . 邪魔侵正法 意马忆心猿 C . 二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝 D . 诸神遭毒手 弥勒缚妖魔
    2. (2) (原创)小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质值得我们学习?请结合具体情节分析概括。
  • 10. (2023七上·湖南月考) 阅读下面片段,完成各题。

    【文段一】那罗刹出门,高叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂,老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道:“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道:“尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正,安得不以嫂嫂称之!”罗刹道:“你这泼猴!既有兄弟之亲,如何坑陷我子?”行者佯问道:“令郎是谁?”罗刹道:“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿,被你倾了。我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯绕你!”行者满脸陪笑道:“嫂嫂原来不察理,错怪了老孙。你令郎因是捉了师父,要蒸要煮,幸亏了观音菩萨收他去,救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子,实受了菩萨正果,不生不灭,不垢不净,与天地同寿,日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩,返怪老孙,是何道理!”

    【文段二】三藏叫:“通打开来看看。”卷卷俱是白纸。长老短叹长吁的道:“我东土人果是没福!似这般无字的空本,取去何用?怎么敢见唐王!诳君之罪,诚不容诛也!”行者早已知之,对唐僧道:“师父,不消说了,这就是阿傩、伽叶那厮,问我要人事(贿赂)没有,故将此白纸本子与我们来了。”

    1. (1) 下列有关《西游记》的说法不正确的一项是(      )
      A . 上面两个片段都出自《西游记》,作者是明朝的吴承恩。全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张,极具浪漫主义色彩。 B . 文段一中孙悟空为了扑灭火焰山向铁扇公主借芭蕉扇,但之前因红孩儿与铁扇公主结怨,三调芭蕉扇而不得,最终在托塔天王等人的帮助下才夺得芭蕉扇,越过火焰山。 C . 文段二所述事件是唐僧师徒西天取经路上经历的最后一难,经此之后,取得真经,修成正果,唐僧被封为旃檀功德佛,悟空被封为斗战胜佛。 D . 《西游记》通过讲述唐僧师徒四人不畏艰险,历经九九八十一难求取真经的故事,告诉人们为了实现某一崇高的目标,必须艰苦奋斗,长期坚持,勇敢地战胜一切困难。
    2. (2) 言为心声,言如其人,语言描写往往可以表现鲜明的人物形象。请结合以上文段一、二中的语言描写,在唐僧、孙悟空和罗刹三个人物中任选两个分析他们的形象特点。
  • 11. (2023七上·大安月考) 根据《西游记》的相关内容,按要求答题。
    1. (1) 在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关诗句,请选出与之相对应的情节。

      A.四圣试禅心 B.计收猪八戒

      ①金箍棒,九齿钯,两个英雄实可夸。一个是大圣临凡世,一个是元帅降天涯。( )

      ②黎山老母不思凡,南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客,化成美女在林间。( )

    2. (2) 有同学对《西游记》中的主要人物这样评价:“悟空可颂,悟净可敬,悟能可气,唐僧可憎。”请你任选一人,结合原著内容,有理有据谈谈你的看法。
  • 12. (2023七上·南昌月考) 阅读名著,完成下题。
    1. (1) 下列关于《西游记》的说法,正确的一项是( )
      A . 《西游记》是一部长篇章回体神话小说,作者施耐庵。书的内容有着历史的真实影子,即唐贞观年间玄奘

      西行取经的事件。

      B . 唐僧收徒的顺序为:五行山收悟空、高老庄收猪八戒、鹰愁涧收白龙马,流沙河收沙悟净。 C . 孙悟空杀了五个盗贼后,唐僧抱怨不已。行者气恼,不辞而别。 D . 《西游记》取经团队的精神核心是唐僧,他是取经路上众人克服艰难的精神领袖。
    2. (2) 《西游记》中孙悟空从处学到筋斗云、七十二变等神通,又从龙宫索取金箍棒作为兵器。因大闹天宫被如来佛压在下,受苦五百年,后受规劝皈(guī)依佛门,做了唐僧大徒弟。
    3. (3) 根据《西游记》第四回《官封弼马心何足,名注齐天意未宁》的故事情节,简析孙悟空的形象特征。
  • 13. (2023九上·武汉期中) 阅读《西游记》选段,完成问题。

    那大仙转祥云,径落五庄观坐下,叫徒弟拿绳来。众小仙——伺候。你看他从袖子里,把唐僧拿出,缚在正殿檐柱上,每一根柱上,绑了一个,与他些草料,行李抛在麻下。又道:“徒弟,不可用刀枪,不可加斧钺,打他一顿,与我人参果出气!”众仙急忙取出一条鞭,原来是龙皮做的七星鞭,着水浸在那里。令一个有力量的小仙,先打那个?”大仙道:“唐三藏做大不尊,先打他。”

    行者闻言,心中暗道:“我那老和尚不禁打,假若一顿鞭打坏了啊,吃果子是我,推倒树也是我,打他做甚?”大仙笑道:“这泼猴倒言语膂烈。这等便先打他。”小仙问:“打多少?”大仙道:“照依果数,打三十鞭。”那小仙轮鞭就打。行者恐仙家法大,看他打那里。原来打腿,行者就把腰扭一扭,看他怎么打。那小仙一下一下的,打了三十,纵放顽徒撒泼。”那仙又轮鞭来打,行者道:“先生又差了。偷果子时,他在殿上与你二童讲话,是我兄弟们做的勾当。以是有教训不严之罪,也当替打,再打我罢。”大仙笑道:“这波猴,却倒也有些孝意。既这等,还打他罢。”小仙又打了三十。行者低头看看,通打亮了,更不知些疼痒。此时天色将晚,待明朝再拷打他。”小仙且收鞭去浸,各各归房。晚斋已毕

    1. (1) 请用简洁的语言概括选段内容。
    2. (2) 请根据选段内容,概括孙悟空的特点。两点即可。
  • 14. (2023七上·孟村期中) 结合下面文字和原著,针对“如何面对困境”,谈谈你获得的启示。

    大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又分付沙僧道:“贤弟,你是个好人,却只要留心防 着八戒站言诂语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟:西方毛怪, 闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道:“我是个好和尚,不题你这歹人的名字。你回去罢。”

    那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。你看他:噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。

  • 15. (2023六上·绥棱期中) 名著阅读。

    ①《西游记》的作者是明代杰出小说家( )。

    ②《西游记》是一部有趣的小说,围绕唐僧师徒西天取经的主线,讲述了许多降妖除魔的故事。小说中下面角色出场的顺序正确的是( )

    A唐僧——孙悟空——猪八戒——沙僧——白龙马

    B唐僧——孙悟空——白龙马——沙僧——猪八戒

    C孙悟空——唐僧——白龙马——猪八戒——沙僧

    D孙悟空——唐僧——沙僧——猪八戒——白龙马

  • 16. (2023九上·凤凰月考) 根据名著内容,完成下面两题。
    1. (1) 下列有关《西游记》的情节,都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是( )
      A . 四圣试禅心、三打白骨精 B . 四圣试禅心、 车迟国斗法 C . 车迟国斗法、真假美猴王 D . 三打白骨精、 真假美猴王
    2. (2) 请从下列人物中任选一个,仿照示例,提炼一对体现这一人物形象反差的词语,并结合名著内容加以分析。

       ①鲁智深(《水浒传》) ②祥子(《骆驼祥子》) ③尼摩船长(《海底两万里》)

      示例

       唐僧的软弱与坚定:唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢,如狮驼岭受阻时数次落泪,体现他的软弱;他取经之心从不动摇,如途经女儿国时不为美色所惑,不受蝎子精胁迫,体现他的坚定。

  • 17. (2023九上·随县期中) 阅读《西游记》的节选部分,完成问题。

    却说那悟空别了师父,一筋斗云径转东洋大海,按住云头,分开水道,径至水晶宫前。早惊动龙王出来迎接,接至宫里坐下,礼毕,龙王道:“近闻得大圣难满,失贺!想必是重整仙山,复归古洞矣?”悟空道:“我也有此心性,只是又做了和尚了。”龙王道:“做甚和尚?”行者道:“我亏了南海菩萨劝善,教我正果,随东土唐僧上西方拜佛,皈依沙门,又唤为行者了。”龙王道:“这等真是可贺!可贺!这才叫做改邪归正,惩创善心。既如此,怎么不西去,复东回,何也?”行者笑道:“因是唐僧不识人性,有几个毛贼剪径,是我将他打死,唐僧就绪绪叨叨,说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的?是我撇了他,欲回本山,故此先来望你一望,求钟茶吃。”龙王道:“承降,承降!”当时龙子、龙孙即捧香茶来献。茶毕,行者回头一看,见后壁上挂着一幅圯桥进履的画儿。行者道:“这是甚么景致?”龙王道:“大王在先,此事在后,故你不认得。这叫做‘圯桥三进履’。”行者道:“怎的是三进履?”龙王道:“此仙乃是黄石公,此子乃是汉世张良。石公坐在圯桥上,忽然失履于桥下,遂唤张良取来。此子即忙取来,跪献于前;如此三度,张良略无一毫倨傲怠慢之心。石公遂爱他勤谨,夜授天书,着他扶汉。后果然运筹帷幄之中,决胜千里之外。太平后,弃职归山,从赤松子游,悟成仙道。大圣,你若不保唐僧,不尽勤劳,不受教诲,到底是个妖仙,休想得成正果。”悟空闻言,沉吟半晌不语。龙王道:“大圣自当裁处,不可图自在误了前程。”悟空道:“莫多话,老孙还去保他便了。”龙王忻喜道:“既如此,不敢久留,请大圣早发慈悲,莫要疏久了你师父。”行者见他催促请行,急耸身出离海藏,驾着云,别了龙王。

    1. (1) 请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。
    2. (2) 从上面的节选部分可以概括出孙悟空的哪些性格特点?(答出两点即可)
    1. (1) 《西游记》作者是朝 。(人名)
    2. (2) 伏尔泰说:“要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底,至死都不能放手。”请结合名著《西游记》的某个人物和相关情节,谈谈你对“坚持”的理解。(不少于100 字)(6分)
  • 19. (2023九上·崇义期中) 《西游记》 一书中,不仅主要人物如唐僧师徒塑造极为成功, 一些次要人物形象也令人印象深刻。试分析“红孩儿”这一人物形象。
  • 20. (2023七上·榆树月考) 名著阅读

    有人这样说《西游记》:“阳光灿烂,百变猴头孙悟空,憨厚老成,阿弥陀佛是。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子。”

    《西游记》师徒四人取经共经历了多少个劫难?最后一难是什么事,请用一句话简要概括。

    共经历难。最后一难:

四、综合题
  • 21. (2023七上·济南高新技术产业开发月考) 阅读下面的文字,回答问题。

    行者丢下扇子道:“不停当!不停当!被那厮哄了!”三藏只道:“怎生是好!”……八戒道:“只拣无火处走便罢。”三藏道:“那方无火?”八戒道:“东方南方北方俱无火。”

    1. (1) 选文出自被称作“神魔小说”的《①》,作者是明代的②,小说借师徒四人取经途中斩妖除魔的故事,表现了惩恶扬善的主题,其中“③”“计盗紫金铃”“④”等都是人们耳熟能详的故事。
    2. (2) 在七年级举办的《西游记》读书交流会中,同学们对猪八戒这个人物产生了两种不同的看法,为此同学们进行了一场辩论。假如你是正方,请你结合小说中的具体事件,针对反方辩词,说说反驳的理由。

      反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在三借芭蕉扇中,他意志不坚定,借不到扇子就嚷嚷着要散伙。在三打白骨精等事件中他搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,是一个贪生怕死、自私自利的人。

      正方:

五、现代文阅读
  • 22. (2023七上·瑞安月考) 名著交流分享 

    【《西游记》原著再现】

    第二回:____  ____

    大众道:“不敢瞒师父,适才孙悟空演变化耍子。教他变颗松树,果然是颗松树,弟子们俱称扬喝采,故高声惊冒尊师,望乞恕罪。”祖师道:“你等起去。”叫:“悟空过来!我问你弄什么精神,变什么松树?这个工夫,可好在人前卖弄?假如你见别人有,不要求他?别人见你有,必然求你。你若畏祸却要传他,若不传他,必然加害,你之性命又不可保。”悟空叩头道:“只望师父恕罪!”祖师道:“我也不罪你,但只是你去罢。” 悟空闻此言,满眼堕泪道:“师父,教我往那里去?”祖师道:“你从那里来,便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道:“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”祖师道:“ 你快回去,全你性命;若在此间断然不可!”悟空领罪,“上告尊师我也离家有二十年矣,虽是回顾旧日儿孙,但念师父厚恩未报,不敢去。”祖师道:“那里什么恩义?你只不惹祸不牵带我就罢了!”悟空见没奈何,只得拜辞,与众相别。 

    第二十七回:____  ____

    唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头!执此为照,再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”行者连忙接了贬书道:“师父,不消发誓,老孙去罢。” 他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道:“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼!”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫:“变!”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。 

    大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道:“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道:“我是个好和尚,不提你这歹人的名字,你回去罢。”那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。你看他—— 噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草,两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转,跨海飞山第一能。顷刻之间不见影,霎时疾返旧途程。 

    你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。毕竟不知此去反复何如,且听下回分解。 

    第三十三回:____  ____

    这大圣正算计要掼,原来那怪就知道了。且会遣山,就使一个移山倒海的法术,就在行者背上捻诀,念动真言,把一座须弥山遣在空中,劈头来压行者。这大圣慌的把头偏一偏,压在左肩背上,笑道:“我的儿,你使什么重身法来压老孙哩?这个倒也不怕,只是正担好挑,偏担儿难挨。”那魔道:“一座山压他不住!”却又念咒语,把一座峨眉山遣在空中来压。行者又把头偏一偏,压在右肩背上。看他挑着两座大山,飞星来赶师父!那魔头看见,就吓得浑身是汗,遍体生津道:“他却会担山!”又整性情,把真言念动,将一座泰山遣在空中,劈头压住行者。那大圣力软筋麻,遭逢他这泰山下顶之法,只压得三尸神咋,七窍喷红。 

    …… 

    却说那大圣被魔使法压住在山根之下,遇苦思三藏,逢灾念圣僧,厉声叫道:“师父啊!想当时你到两界山,揭了压帖,老孙脱了大难,秉教沙门,感菩萨赐与法旨,我和你同住同修,同缘同相,同见同知,乍想到了此处,遭逢魔障,又被他遣山压了。可怜,可怜!你死该当,只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场!这正是树大招风风撼树,人为名高名丧人!”叹罢,那珠泪如雨。 

    【《西游记》评论节选】

    第一点,塑造的人物既有个性,又有共性;既有魔气,又有人气,仙气,这些是融为一体的。举几个例子,比如孙悟空这个形象,他一出生就具有仙气,他是花果山的一个仙石,里头含了仙胎,迎风化为石猴,一出生就会走路爬行,两眼露金光,射冲斗府,惊动了上天,从这些描写就能看出仙气。但同时他又具有魔气,他的长相是尖嘴缩腮,火眼金睛,而且下巴颏有个素囔,这恰好是猴的特点,高兴起来就抓耳挠腮,手舞足蹈,完全是一个魔的形象、猴的形象。但孙悟空又能谈诗悟玄,知道如何和人往来,具有人性,这样就把魔气,仙气和人气都集中在孙悟空的身上了。 

    ——刘荫柏(中国艺术研究院研究员)谈《西游记》的艺术特色 

    《西游记》的奇趣,跟人物形象的思想性格相辉映。孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格;滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。他们幽默诙谐,机趣横生的对话使文章增色不少。人物的性格常常通过富于谐趣的对话得到生动的表现,这也是《西游记》充满奇趣的又一大特点。在人物描写上将神性、人性和自然性三者很好地结合起来,也是造成《西游记》奇趣的重要原因。所谓神性,就是指形象的幻想性;所谓人性,就是指形象的社会性;所谓自然性,就是指所具有的动物属性。《西游记》展现了一个神化了的动物世界,同时又熔铸进社会生活的内容。 

    ——百度百科之作品鉴赏•文学特色 

    1. (1) 《西游记》是章回体小说,其回目名常概括该章回的主要内容。请仔细精读【原著再现】的内容,并结合你对整本书的阅读记忆,为所选的三个回目选择正确的回目名称。

      第二回: 第二十七回: 第三十三回: 。

      A.悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 

      B.外道迷真性 元神助本心 

      C.尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 

    2. (2)  阅读《西游记》后,师生们围绕着“不一样的行者”这一主题进行了交流。以下是他们交流分享的谈话选段。 

      老师:《西游记》中的孙悟空,一直是读者心目中的盖世英雄。他一生英勇好斗、勇往直前,称得上是当之无愧的硬汉。但仔细阅读过原著的同学们是否关注到,就是这样一个钢铁硬汉,也曾经多次落泪。你知道他每次落泪的原因吗?请举例来说说你的理解。 

      小语:第二回中写到“悟空闻此言,满眼堕泪道:“师父,教我往那里去?”这是因为菩提祖师要赶他走,孙悟空惊慌了,他既对前途感到迷茫,也有对师父的不舍,所以落泪。

      这让我读到了孙悟空的知错能改,知恩图报。 

      小文:我读到第二十七回中也写到了大圣的落泪。“一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪

      坠,停云住步,良久方去。”这次落泪是因为①。小瑞:还有第三十三回中写到“叹罢,那珠泪如雨。”当我读到这里,不禁深深地被孙悟空给感动了。感动于② 

      老师:同学们说得真好,都读出了自己的见解。《西游记》作为一部神魔小说,其人物刻画相当成功。尤其是孙悟空,他的形象是多维的、立体的、饱满的................。 

      小安:是的,我仔细阅读了老师提供给我们的阅读拓展资料中【原著再现】和【评论节选】的内容,并结合自己阅读《西游记》的体验,我发现:③老师:回顾这次交流讨论,我们来总结一下关于如何把《西游记》读得更透彻的读书方法。

      我们可以④

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