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A．制CO2的药品 | B．发生装置 | C．收集装置 | D．验满 |
B . 收集CO2
C . 验证CO2已集满
D . 验证CO2与水反应的生成物显酸性
①都不需要对气体发生装置加热
②都可以用排水法收集气体
③都可以用向上排空气法收集气体
④都可以用相同的发生装置
【查阅资料】澄清的石灰水能与二氧化碳反应生成白色的浑浊物，实验室里常用于吸收和检验少量的二氧化碳。
[设计实验]为了证实这个问题，该小组设计了如图所示的装置进行实验：
锥形瓶甲和乙中盛放足量的澄清石灰水。某同学吸气时应将活塞 （填“打开”或“关闭”，下同），活塞
。连续数次吸气后，观察到甲瓶中无明显现象。
【查阅资料】
浓硫酸具有吸水性，属于（填“物理”或“化学”）性质，可用于吸收气体中的水蒸气。
将锥形瓶甲和乙中改为盛放适量的浓硫酸，由于澄清石灰水和浓硫酸都具有腐蚀性，丙瓶为安全瓶，其目的是为了。
①B中蜡烛火焰自下而上依次熄灭，说明CO2具有的化学性质是。
②C实验是将充满CO2的试管倒扣入澄清石灰水中，然后取下橡皮塞，能观察到的实验现象是。
③D中现象：干石蕊纸花，湿石蕊纸花由紫色变红色。
①甲方案中Na2CO3溶液可以用一种气体代替，写出该气体与Ca(OH)2反应的化学方程式。
②乙方案与甲相比，优点之一是。
A．收集CO2气体：将CO2气体从n端通入
B．检验CO2是否收满：将燃着的木条放在n端
C．检验所得到的气体是CO2：在瓶中盛少量澄清石灰水，将气体从m端通入
D．测定CO2气体的体积：在瓶中盛满水，m端连接量筒
二氧化碳转化为甲醇的化学方程式为。
①写出a仪器的名称：；
②实验室用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳时，可选择的发生装置为；若用装置D收集CO2 ， 检验CO2是否集满的方法为；
③经查阅资料，Na2O2(过氧化钠)通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氧气，反应的化学方程式为，小明在实验室用Na2O2制取氧气时发生装置选择了B而没有选择C，你认为他选择的理由是，若用F装置收集氧气，进气端应选择端(用“b”或“c”填空)。
（实验探究）为了继续确定该瓶溶液的成分，小滨进行了如下实验：
实验步骤 | 现象 | 结论 |
①取该溶液少量于试管中，向其中加入少许铁粉 | 无明显现象 | 该溶液不是 |
② | 产生白色沉淀 | 该溶液是Na2SO4溶液 |
③向实验②浊液中滴加过量的稀硝酸，振荡 |
根据所学知识，写出实验步骤②中发生反应的化学方程式：；
（设计并进行实验）同学们走进厨房，用两个相同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台旁的气体。设计如图实验，放在阳光下照射，观察水柱的移动情况。
（实验现象）红墨水水柱向边移动（填“左”或“右”）。
（设计实验）
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约1/3体积的蒸馏水，拧紧瓶塞后振荡 |
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②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡 |
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二氧化碳能与水反应 |
①实验中发生反应的化学方程式为。
②甲同学认为步骤②还有待完善，请你补充一个对照实验。
③通过上述探究，同学们提出可以用海水吸收二氧化碳，乙同学却认为这种方法存在弊端，理由是。
通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。
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低碳途径 |
低碳行动具体措施（任写一条） |
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减少二氧化碳的排放 |
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促进二氧化碳的吸收 |
植树造林 |
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二氧化碳的转化和封存 |
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愉快的项目之旅结束了，同学们决定立刻行动起来，助力“双碳”目标早日实现！
