A．收集CO2气体：将CO2气体从n端通入
B．检验CO2是否收满：将燃着的木条放在n端
C．检验所得到的气体是CO2：在瓶中盛少量澄清石灰水，将气体从m端通入
D．测定CO2气体的体积：在瓶中盛满水，m端连接量筒
二氧化碳转化为甲醇的化学方程式为。
①t1℃时，在50g水中加入20g乙固体，充分搅拌后得到（填“饱和或不饱和”）溶液。
②t2℃时，若从甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，须恒温蒸发掉较多水的是（填“甲”或“乙”）物质的饱和溶液。
③使甲物质的溶液状态发生如下改变，对应操作正确的是。
A．a点→c点：加水 B．b点→c点：恒温蒸发
C．a点→b点：升温 D．c点→a点：降温、过滤
【查阅资料】碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
【设计实验】
序号 | a | b | c | d |
实验装置 |
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实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈 |
【得出结论】①说明铜生锈需要水的一组实验是（填实验序号）；
②通过实验证明铜与H2O和反应产生“铜绿”。
③碱石灰的作用是。
【查阅资料】氧化亚铜为红色固体，溶于氨水得到蓝色溶液。
【进行实验】实验①，如图1所示实验装置，进行氢气还原氧化铜实验并检验固体产物。
实验②：称取若干份质量均为0.6000g的CuO，在相同条件下分别用氢气还原，其在不同时间（t）所得固体中Cu2O的质量（m）如图2所示。
【实验结论】取实验①反应后的红色固体于烧杯中，加入氨水并搅拌，观察到，证明固体产物有Cu2O。
【进行实验】兴趣小组同学在试管中进行如图3所示的实验，实验中发生反应的化学方程式是：。
实验过程中，小组同学惊奇的发现试管中铝片表面有气泡生成，并收集了该气体。
【提出问题】生成的气体是什么呢？
【猜想与假设】猜想1：可能是SO2；猜想2：可能是H2；……
【实验探究】甲同学用手轻的在盛有该气体的试管口煸动，使极少量的气体飘进鼻孔，发现该气体无气味，认为猜想1不成立，其原因是。乙同学在甲同学实验的基础上，接着进一步实验，验证该气体为H2。
①CuSO4在水中解离出Cu2+和；
②。
铝片和H+会发生如下变化：
【拓展延伸】材料1：硫酸铝溶于水也会发生类似的变化。
材料2：在一定条件下，氢氧化铝具有吸附性，可吸附水里的悬浮杂质。
根据以上信息，请解释硫酸铝也可以用来净水的原因：。
