当前位置: 初中数学 /人教版 /八年级上册 /第十二章 全等三角形 /12.3 角的平分线的性质
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(人教版)2023-2024学年八年级数学上册12.3角的平...

更新时间:2023-07-13 浏览次数:74 类型:同步测试
一、选择题
二、填空题
三、解答题
  • 16. (2020八上·抚顺月考) 如图,四边形ABCD中AD=AB,∠DAB+∠BCD=180°,求证:CA平分∠DCB

  • 17. (2020八上·江油期末) 如图,在 中, 的平分线交于点 ,过点 ,交 ,交 ,若 ,试求 的值.

  • 18. 如图(a),∠DAB+∠ABC+∠BCE=360°

    1. (1) 求证:AD∥CE
    2. (2) 如图(b),AG、CG分别平分∠BAD、∠BCE,BF∥AG交GC的延长线于F,判断∠ABC与∠F的数量关系,并证明;
    3. (3) 如图(c),AN平分∠HAB,BP平分∠ABC,BQ∥AN,CM平分∠BCT交BQ的反向延长线于M,① 的值不变,② 的值不变;其中只有一个结论正确,请择一证明.
  • 19. 已知:△ABC中,记∠BAC=α,∠ACB=β.

    1. (1) 如图1,若AP平分∠BAC,BP,CP分别平分△ABC的外角∠CBM和∠BCN,BD⊥AP于点D,用α的代数式表示∠BPC的度数,用β的代数式表示∠PBD的度数.
    2. (2) 如图2,若点P为△ABC的三条内角平分线的交点,BD⊥AP于点D,猜想(1)中的两个结论是否发生变化,补全图形并直接写出你的结论.
四、综合题
  • 20. (2022八上·交城期中) 综合与实践:

    问题情境:已知的平分线,P是射线上的一点,点C,D分别在射线上,连接

     

    1. (1) 初步探究:如图1,当时,的数量关系是
    2. (2) 深入探究:如图2,点C,D分别在射线上运动,且 , 当时,在(1)中的数量关系还成立吗?请说明理由;
    3. (3) 拓展应用:如图3,如果点C在射线上运动,且 , 当时,点D落在了射线的反向延长线上,若点P到的距离为3, , 求的长(直接写出答案).
  • 21. (2022八上·吴兴期中) 【概念认识】

    如图①,在∠ABC中,若∠ABD=∠DBE=∠EBC,则BD,BE叫做∠ABC的“三分线”.其中,BD是“邻AB三分线”,BE是“邻BC三分线”.

     

    1. (1) 【问题解决】
      如图②,在△ABC中,∠A=80°,∠B=45°,若∠B的三分线BD交AC于点D,求∠BDC的度数;
    2. (2) 如图③,在△ABC中,BP、CP分别是∠ABC邻BC三分线和∠ACB邻BC三分线,且∠BPC=140°,求∠A的度数;
    3. (3) 【延伸推广】
      在△ABC中,∠ACD是△ABC的外角,∠B的三分线所在的直线与∠ACD的三分线所在的直线交于点P.若∠A=m°(m>54),∠B=54°,直接写出∠BPC的度数.(用含m的代数式表示)
  • 22. (2022八上·科尔沁期末) 如图1,在平面直角坐标系中,的顶点 , 点轴正半轴上,点的延长线交于点 , 且

    1. (1) 求点的坐标;
    2. (2) 判断的位置关系,并说明理由;
    3. (3) 如图2,求证:平分
  • 23. (2021八上·天门月考) 如图,△ABC和△EBD中,∠ABC=∠DBE=90°,AB=CB,BE=BD,连接AE,CD,AE与CD交于点M,AE与BC交于点N.

    1. (1) 求证:AE=CD;
    2. (2) 求证:AE⊥CD;
    3. (3) 连接BM,有以下两个结论:①BM平分∠CBE;②MB平分∠AMD,其中正确的一个是   (请写序号),并给出证明过程.

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