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山东省威海市乳山市2022-2023学年八年级上学期期中化学...

更新时间:2022-12-13 浏览次数:31 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. 说化学是一门神奇的科学,一点也不为过!下列说法错误的是(   )
    A . 实验是化学科学发展和化学学习的重要途径 B . 化学能创造出我们所需要的物质,也能消除我们不需要的物质 C . 物质发生化学变化不但生成新物质,还会伴随着能量变化 D . 化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化
  • 2. “伐薪烧炭南山中”。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是(   )
    A . 前者是物理变化,后者是化学变化 B . 前者是化学变化,后者是物理变化 C . 两者都是物理变化 D . 两者都是化学变化
  • 3. (2021八上·招远期中) 下面是一学习小组针对科学探究完成的几个问题:①呼出的气体是什么?②呼出的气体中一定有二氧化碳③呼出的气体中可能有二氧化碳④将呼出的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊⑤这个实验既简单,现象又明显。按照“提出问题—猜想与假设—收集证据一获得结论一反思与评价”进行排序,其中正确的是猜想(   )
    A . ①②③④⑤ B . ①③④②⑤ C . ①③②④⑤ D . ①②④③⑤
  • 4. 下列能说明分子间有间隔的事实是(   )
    A . 空气被压缩后体积减少 B . 1L芝麻和1L绿豆混匀后体积小于2L C . 走进花园,闻到花香 D . 2LH2和O2的混合气体点燃后体积小于2L
  • 5. 水是由水分子构成的,用“”表示氢原子、“”表示氧原子,如图四种变化中能体现“水蒸发”的微观本质的是(   )
    A . B . C . D .
  • 6. 下列关于水的天然循环的说法中正确的是:①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配(   )

    A . ①②③④ B . ①② C . ①③ D . ③④
  • 7. (2019八上·沂源期中) 下列反应(反应条件已略去)是分解反应的是(    )
    A . 水+二氧化碳→碳酸 B . 甲烷+氧气→水+二氧化碳 C . 氧化汞→汞+氧气 D . 镁+二氧化碳→氧化镁+碳
  • 8. 小刚同学的化学实验报告中有如下记录,你认为下列实验的数据合理的是(    )
    A . 取用药品如没有说明用量,液体取2mL﹣4mL B . 用托盘天平称量氧化铜粉末的质量为11.5g C . 用50 mL量筒量取8.52mL稀硫酸溶液 D . 给试管中的液体加热,液体体积不超过试管容积的
  • 9. 规范操作是安全进行化学实验的保障。下列实验操作正确的是(   )
    A . 连接仪器 B . 读取液体体积 C . 滴加液体 D . 熄灭酒精灯
  • 10. (2021八上·龙口期中) 某同学用托盘天平称量一定量氯化钠的质量,天平平衡后的状态如图所示。则所称氯化钠的实际质量为(   )

    A . 15g B . 17.3g C . 17.6g D . 12.4g
  • 11. (2020九上·渠县期末) 下列物质属于纯净物的是(    )
    A . B . C . D .
  • 12. (2020·潍坊) 一定条件下在密闭容器里加热冰,温度和时间的关系如图所示,①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是(  )

    A . 水分子间的间隔:②>③ B . 水分子的运动速率:①>③ C . 水分子的质量:①=②=③ D . ②→③的过程中水发生了分解
  • 13. 化学实验操作的“先”与"后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。下列实验操作中的先后顺序错误的是(   )
    A . 检查装置气密性时,先用手握住试管,然后把导气管的一端放入水中 B . 用托盘天平称量时,先放质量大的砝码,再放质量小的砝码 C . 装置组装时,先用水润湿导管,后与橡胶管连接 D . 给试管中固体物质加热时,先预热,后对准药品所在部位集中加热
  • 14. (2017九上·盐城月考) 给150 mL液体加热,需要使用的仪器是下列中的(   )

    ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(带铁圈)⑧玻璃棒

    A . ①③④ B . ②④⑦ C . ②④⑥⑦ D . ④⑤⑧
  • 15. (2019八上·新泰月考) 化学上把“生成新物质的变化称为化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( )
    A . “新物质”是指自然界不存在的物质 B . “新物质”就是与变化前的物质颜色,状态有所不同的物质 C . 凡是变化过程中有明显现象产生,说明此变化过程中一定有新物质生成 D . “新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质
二、填空题
  • 16. (2020八上·招远期中) 我们通过对化学的学习,初步感知化学的奇妙。
    1. (1) 没有化学科学的发展,就没有今日丰富多彩的世界。下列事实与化学没有密切联系的是(填字母序号)。

      A 新材料的研制                B “神十一”飞天轨道的设定

      C 新药品的合成                D 新能源的开发和利用

    2. (2) 化学变化是改造物质世界的途径之一,通过化学变化实现物质与能量的相互转化。

      ①镁条燃烧时,化学能转化为能和能。最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是(用字母序号表示,下同)。烟花、照明弹中用到镁粉作燃料,其原因是镁条燃烧时

      A 发出耀眼白光    B 放出大量热    C 生成白色固体

      ②举出一个储存能量的化学变化的例子

    3. (3) 化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科。

      ①世界万物都是由及其微小的粒子构成。如水由构成,一个水分了由构成。

      ②科学家已经通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子,而且实现了对原子和分子的移动和,以及复制、改造和创造分子。

  • 17. 从微观的角度认识物质及其变化,有助于了解物质组成及变化的本质(如图1 )。

    1. (1) 将下列现象中体现出的微粒性质写在下面横线上。①甲:;②乙:
    2. (2) 图2是氢气燃烧的微观示意图。根据图示回答下列问题。

      ①在该变化中,保持不变的粒子有(填选项序号);

      A.氢原子      B.氢分子     C.氧原子     D.氧分子

      ②从图2能获取的一条信息是

  • 18. 实验室常用的仪器如图所示,请用图中仪器的名称按要求填空:

    1. (1) 用于夹持试管的仪器是
    2. (2) 取用粉末状药品时一般选用 
    3. (3) 用于吸取和滴加少量液体的是
    4. (4) 常用于给物质加热的仪器是
    5. (5) 既可用作反应容器又能直接加热的是
    6. (6) 用来收集和贮存少量气体的是
三、科普阅读题
  • 19. (2020八上·招远期中) 阅读下面科普短文(原文作者:杨骏等,有删改)

    即使艳阳高照、天气晴好,有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为,这很可能与臭氧(O3)有关。

    臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓慢反应生成氧气,当温度达到165℃迅速反应。绝大部分臭氧存在于离地面25公里左右处的大气平流层中,这就是人们通常所说的臭氧层。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现,天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线,为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物?

    地表臭氧并非自然产生的,而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氮)与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。

    地表空气中的臭氧对人体极为有害,一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中,会产生上述不良症状。研究表明,空气中每立方米臭氧含量增加100微克,人的呼吸功能就会减弱3%。对于运动员来说,空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。

    自2013年中国执行新《环境空气质量标准》,监测6种污染物以来,臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。下图为某地夏季某日昼时(7:00~18:00)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图。

    依据文章内容,回答下列问题。

    1. (1) 写出臭氧的一条物理性质
    2. (2) 写出臭氧迅速生成氧气反应的文字表达式
    3. (3) 如上图,某地夏季某日昼时,臭氧污染最严重的时间段是(填序号)。

      A .8:00~10:00 
      B. 10:00~12:00 
      C. 12:00~14:00 
      D. 14:00~16:00

    4. (4) 下列说法错误的是(填序号)。

      A 氧气和臭氧化学性质不同的原因是因为分子构成不同

      B 臭氧层具有吸收紫外线的作用

      C 地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关

      D 空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响

    5. (5) 为了减少臭氧污染,请你向市民提出一条生活中可行的倡议
四、综合题
  • 20. 多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例,分析图中内容回答问题:
    1. (1) 认识天然水的净化。天然水中往往含有杂质,须经净化处理后才能饮用,小华同学设计了图1、图2两种净化天然水的装置。请回答下列问题:

      ①从物质分类的角度看,天然水属于。我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图1的净化装置中,小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是,在实验室中,进行该操作所需要的玻璃仪器有

      ②在图2的实验中,将天然水转化成蒸馏水采取的分离混合物的方法是,依据的原理是,区分海水和蒸馏水的方法是。试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的,加热时,应用酒精灯的(填“外焰”“内焰”或“焰心”)。

      ③黄河是我们的母亲河,化学学习小组的同学们经过调查和搜集资料得知,可以通过①化学沉降法(加明矾);②消毒杀菌(用漂白粉);③自然沉降;④过滤等几个步骤对黄河水进行净化,请选择合理的操作顺序

      A.①③②④    B.①③④②    C.③④①②     D.③①④②

    2. (2) 认识水的性质和变化。下列是有关水的性质、变化和用途的描述:a.通常为无色、无味的液体;b.水被加热可以变成水蒸气;c.没有水,人和动物就无法生存;d.水是常用的灭火剂;e.在通电条件下,水能分解生成氧气和氢气;f.氢气在氧气中能燃烧生成水;g.水可与氧化钙反应生成氢氧化钙。

      ①其中属于水的物理性质的有;属于水的化学性质的有;属于水的用途的有。(填字母)

      ②根据上文描述中水的化学性质,写出发生的化学变化的文字表达式并注明基本反应类型:。(写一项即可)

    3. (3) 认识水分子的变化。小明设计了图3、图4两个实验。请回答下列有关问题:

      ①从微观的角度分析,图3实验中发生变化的是;图4实验中发生的变化是

      ②图4实验中,一段时间后试管b中得到的物质是(填化学符号),检验该物质的方法是,正负极气体的体积比是

五、综合题
  • 21. 如图1是某泡打粉的部分说明,它是西点膨大剂的一种,经常用于蛋糕及西饼的制作,化学小组对其进行以下探究:

    1. (1) 【发现并提出问题】泡打粉如何能使面食膨胀松软?

      【查阅资料】

      ①面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体;

      ②小苏打的主要成分是碳酸氢钠,通常是白色粉末状晶体,能溶于水,受热易分解。

      ③碳酸钙不溶于水,与小苏打不反应,900°c以上可以分解。

      以上信息属于小苏打物理性质的是

    2. (2) 【猜想与假设】根据使用说明,小组同学提出以下猜想:(请把猜想①补充完整)

      ②泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。

    3. (3) 【设计并进行实验】

      小明取少量泡打粉于试管中,加入适量水,观察无气体产生,从而否定了猜想①。

      小聪为探究猜想②设计了如图2所示的实验装置。该装置实验前应首先检查,小聪取一定量小苏打计入试管中,加热,观察到a试管口有水珠,b试管中澄清石灰水变浑浊,试管中剩余的固体经验证为碳酸钠,请写出该反应的文字表达式

    4. (4) 【解释与结论】该泡打粉使面食膨胀松软的原因是,因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。
    5. (5) 【反思与交流】为什么实验(2)中小聪只取小苏打而不取碳酸钙?
    6. (6) 【仪器的洗涤与整理】清洗试管时,要使用的仪器是。实验后,发现试管。破裂,则可能的原因是(答一条即可)。

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