浙教版科学九年级上册3.2机械能能力提升练习题

更新时间：2021-10-19 浏览次数：195 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021·衢州) 如图所示，物块在拉力F的作用下沿斜面向上做匀速直线运动。物块的相关科学量随时间变化规律的图像正确的是（）

A . B . C . D .

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2. (2021·温州) 一番茄从手中由静止开始下落，撞击水面时溅起许多水珠（如图），同时番茄仍有较大速度并继续下沉。若不计一切机械能损耗，番茄从开始下落至刚好浸没时减少的势能（）

A . 等于所有溅起的水珠在撞击过程中增加的机械能总和 B . 大于所有溅起的水珠在撞击过程中增加的机械能总和 C . 等于所有溅起的水珠在空中上升过程中增加的机械能总和 D . 小于所有溅起的水珠在空中上升过程中增加的机械能总和

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3. (2021·绍兴) 滑板是深受青少年喜欢的一项体育运动。如图是U型滑台和运动员姿势的简化示意图。运动员在滑台A处由静止自由下滑，不计滑台摩擦和空气阻力，仅依靠滑行过程中运动员姿势的自然(不用力)变化，最有可能滑到滑台C处的是（）

A . B . C . D .

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4. (2021·嘉兴) 如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图。雨滴在t₁~t₃三个时刻中具有的动能分别是E₁、E₂、E₃ ，不考虑下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是（）

A . E₁<E₂<E₃ B . E₁>E₂>E₃ C . E₁<E₂=E₃ D . E₁=E₂<E₃

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5. (2020九下·宁波保送考试) 质量为M的物体离地面高度为h时，它的重力势能Ep可以表示为Ep=Mgh，现从地面竖直向上抛一个物体，物体能够上升的最大高度为4m，然后落回到地面，整个过程空气阻力不能忽略。若上升过程中物体的重力势能和动能相等时，物体离地面的高度记为h₁ ，下落过程中物体重力势能和动能相等时，物体离地面的高度记为h₂ ，则（）

A . h₁＞2m，h₂＞2m B . h₁＜2m，h₂＜2m C . h₁＞2m，h₂＜2m D . h₁＜2m，h₂＞2m

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6. (2017·湖州) 如图，旋翼式无人机被广泛的运用在民用领域，发挥了越来越重要的作用．下列关于这款无人机的说法，正确的是（　　）

A . 无人机在空中悬停时，旋翼相对于机身是静止的 B . 无人机无法勘探月球表面的月貌 C . 无人机匀速下降时，重力势能转化为动能 D . 无人机在空中飞行时，始终受到平衡力作用

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7. (2017·杭州)
如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（）

A . 重力势能减小，动能增大 B . 重力势能减小，机械能减小 C . 动能不变，机械能不变 D . 重力势能不变，机械能减小

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8. (2016·宁波)
如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断（）

A . 一定是甲车去撞乙车的 B . 碰撞前瞬间乙车的速度一定比甲车大 C . 碰撞时两车的相互作用力大小一定相等 D . 碰撞前瞬间两车的动能大小一定相等

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9. (2016·金华)
2016年4月14日，NBA巨星科比•布莱恩特迎来职业生涯的最后一场比赛，如图是科比在比赛中的一次投球过程，下列说法不正确的（）

A . 他用力蹬地身体却向上跃起，是因为力的作用是相互的 B . 他在起跳后的上升过程中，势能转化为动能 C . 球离开手后能继续往前飞行，是因为物体具有惯性 D . 球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态

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10.
如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）。则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是（　　）

A . a B . b C . c D . d

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11. 2012年5月8日，张丽莉老师和学生走出校门时，一辆失控的客车突然冲向他们，张老师奋力将学生推向一旁而自己的双腿却被压在车轮下，造成了双腿残疾。这一事迹感动着每一个中国人，张老师因此被誉为“最美女教师”。对上述有关情境的分析，错误的是（）

A . 冲向学生的客车具有较大的动能 B . “客车冲向学生”——以客车为参照物 C . 被压在车轮下的双腿受到很大的压力 D . 学生被推出说明力能改变物体的运动状态

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12. “鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的（）

A . 重力 B . 浮力 C . 下落时间 D . 着地速度

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13. (2012·台州) 摄影师抓拍到了一个有趣的场面（如图）：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法正确的是（）

A . 以乌鸦为参照物，老鹰是静止的 B . 以地面为参照物，乌鸦是静止的 C . 站在老鹰背上休憩的乌鸦不具有动能 D . 老鹰能在空中飞翔主要是由于受到空气对它的浮力作用

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14. (2012·嘉兴) 据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上。此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓缓驶近的列车还是将拖拉机撞“飞”了。这是因为火车的（）

A . 动能很大 B . 速度很大 C . 势能很大 D . 功率很大

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15. (2010·温州) 2010年5月，全国蹦床锦标赛在温州举行。比赛中，当运动员从蹦床上起跳后，在空中上升的过程中（）

A . 动能变大，重力势能变小 B . 动能变小，重力势能变小 C . 动能变大，重力势能变大 D . 动能变小，重力势能变大

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16. (2010·嘉兴) 小玲同学把两个50克的钩码挂到弹簧秤的挂钩上（如图甲），图乙是弹簧秤的示数。下列有关说法错误的是（）

A . 称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变 B . 称量时钩码的重力势能减少，弹簧的弹性势能增加 C . 弹簧秤的示数为1牛 D . 钩码的质量与它受到的重力成正比

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17. (2010·宁波) 如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能E_K随时间t变化的曲线最接近的是（）

A . B . C . D .

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18. (2013·湖州)
顾客站在商场自动扶梯的水平台阶上随自动扶梯匀速上升。顾客在上升过程中( )

A . 机械能保持不变 B . 运动状态在不断变化 C . 相对于其站立的台阶是静止的 D . 受到重力、支持力扣摩擦力的作用

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19. (2021九下·台州开学考) 如图所示，一弹簧的左端固定，右端连接一个小球，把它们套在光滑的水平杆上。a点是压缩弹簧后小球静止释放的位置，b点是弹簧原长时小球的位置，c点时小球到达最右端的位置。则小球a点运动到c点的过程中，下列说法正确的是（）

A . 小球在b点，小球的速度最小 B . 小球在a点，弹簧的弹性势能最小 C . 从a点到b点，小球的动能逐渐增大 D . 从b点到c点，弹簧的弹性势能逐渐减小

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20. (2020九上·绍兴月考) “蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目，如图所示。一根弹性橡皮绳，一端系住人的腰部，另一端系于跳台，当人下落至图中A点时，橡皮绳刚好被伸直，C点是游戏者所能达到的最低点，当人下落至图中B点时，橡皮绳对人的拉力与人受到的重力大小相等。对于游戏者离开跳台到最低点的过程中（不考虑空气阻力），下列说法正确的是（）

A . 游戏者的动能一直在增加 B . 游戏者到达B点时，游戏者的动能增加到最大值 C . 游戏者到达C点时，重力势能全部转化为动能 D . 游戏者从C点向B点运动的过程中，重力势能转化为动能和弹性势能

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二、填空题

21. (2017·嘉兴)
如图所示，不计空气阻力，将排球竖直向上击出后，其运动速度越来越小，原因是排球受到的重力方向与运动方向。而将排球向斜上方击出后，其运动速度的大小和方向都会发生变化，原因是；排球在上升过程中动能将（选填“增大”或“减小”）。

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22. (2010·衢州) 2010年1月10日，在台金高速公路上发生一起两车相撞事故，其中一辆小车上一名未系安全带的乘客向前“飞”出，撞穿前挡风玻璃。汽车碰撞时，乘客由于具有，直接从座位上向前“飞”出；汽车行驶的速度越大，汽车具有的能越大，危险性就增大，因此汽车行驶要限速。

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23. (2019九上·衢州期中) 将皮球从离地某一高度O点处水平抛出，球落地后又弹起。它的部分运动轨迹如图所示。
1. （1）皮球运动到A点时的重力势能（选填“大于”“等于”或“小于”）运动到B点时的重力势能。（注：图中AB等高）
2. （2）皮球运动到D点时的机械能（选填“大于”“等于”或“小于”）运动到C点时的机械能。
3. （3）若将皮球表面涂黑，则会在地面M、N两处留下两个黑色圆斑，其中M处的圆斑（选填“大于”“等于”或“小于”）N处的圆斑。
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24. (2019·江干模拟) 如图所示，水平台面由同种材料制成、粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m₁的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m₂的钩码相连。木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离，然后停在台面上。绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计。请回答：
1. （1）木块匀速运动过程中，木块的机械能；钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块的动能（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）。
2. （2）钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为（用题中所给字母表示）。
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25. 用细线悬挂的小球从图所示位置静止释放，若忽略空气阻力，那么小球在最高点的势能下降至最低点的动能；实际上，小球在摆动过程中，会与空气摩擦产生热，摆幅逐渐减小，最终停下来，那么在摆动过程中由于摩擦而转化的内能小球在最高点所具有的势能。(填“大于”“等大”或“小于”)

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26. (2018九上·南浔期末) 如图，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验：
1. （1）若甲乙斜面光滑，沿斜面匀速向上拉动物体的力分别是F_甲和F_乙，则拉力F_甲F_乙。
2. （2）将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放，则木块到达斜面底端的速度v_甲v_乙。（选填“>”、“<”或“=”）
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三、实验探究题

27. (2020·温州) 在做“探究动能大小与质量关系”的实验时，小明想：小球从相同高度滚下，若小球材质和斜面倾角不同，到达水平位置时的速度会相同吗？

（1）图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小明实验时选择A方案而不能选择B方案的原因是。

（2）小明选择大钢球、小钢球、木球以及可调整倾角的斜面进行实验。分别让球从斜面同一高度由静止开始释放，利用测速仪测出球到达水平位置时的速度如表所示。

斜面倾角速度(米/秒) 球的类别	10°	20°	30°	40°	50°	60°
大钢球	2.67	2.67	2.67	2.75	2.88	2.97
小钢球	2.67	2.67	2.67	2.75	2.88	2.97
木球	2.67	2.67	2.67	2.67	2.74	2.89

分析表中数据可知：要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关，则斜面倾角不可能是。

A . 15° B . 25° C . 35° D . 45°

（3）小明利用图乙装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察球撞击相同塑料软片的数目来比较球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)。老师指出此装置不适合体积不同的两个球做实验，原因是。

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28. (2016·绍兴) 光滑斜面甲与水平面AB平滑连接，从斜面甲高H处静止释放小球，小球运动到B点静止，如图甲，在AB上的C点平滑拼接另一光滑斜面乙．已知AB=3AC，如图乙，回答下列问题：
1. （1）如果小球从斜面甲高H处静止释放，说明小球在乙斜面到达的最大高度h与H的数量关系及理由．
2. （2）要使小球在乙斜面上到达的最大高度变为2h，小球应在甲斜面上多高处静止释放，并说明理由．
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29. 利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。
1. （1）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是。
2. （2）本实验探究的问题是物体的动能大小与的关系
3. （3）利用上述实验，同时还可以探究的问题是。
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30. (2011·丽水) 小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。

实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
1. （1）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用图。(填“甲”、“乙”)
2. （2）甲、乙两组实验可以得出的结论是。
3. （3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有。(填编号)
  ①认识电流时，用水流进行类比
  
  ②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
  
  ③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性
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31. (2020九上·诸暨期中) 同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示)。小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏。结果发现小军的笔弹得高一些，小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？小文猜想：
①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；

②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。
1. （1）小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧 A 和 B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如下图所示的实验，此实验是为了验证猜想，实验中弹性势能的大小是通过来体现的。
2. （2）小文设计了一个实验方案来验证另一个猜想：步骤：
  a.将小球置于弹簧A右端，使弹簧压缩2cm，放手后小球弹出，与木块相碰，木块推动的距离为s₁；
  
  b.将同一个弹簧压缩的程度稍大一些，把小球置于弹簧 A 右端，观察小球撞击木块后木块移动的距离s₂。比较s₁、s₂得出结论：若s₁s₂）（选填：＞或＜）说明；
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32. (2018九上·天台月考) 动能的大小与哪些因素有关呢？小雨用相同的斜面、长木板和纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析得出结论．
1. （1）小雨通过观察比较纸盒移动的距离来比较小球动能的大小，这种科学研究的方法与以下选项中的相同．
  
  A . 研究磁场时用磁感线表示 B . 用黄豆和芝麻混合前后的体积变化研究分子间隙 C . 研究压力的作用效果与受力面积的关系时控制压力的大小相同 D . 电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流可以通过电路中的灯泡是否发光去确定
2. （2）实验中观察到纸盒移动的距离图丙比图甲短，可得出的结论是．
3. （3）如果纸盒与小球碰撞的侧面过于柔软，则纸盒的移动的距离会偏小，请分析解释原因．
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四、解答题

33. (2020九上·诸暨期末) 小明同学在做重力势能相关实验时，发现自由下落的弹性小球碰撞地面后反弹上升的最大高度总小于原来下落的高度，这说明弹性小球在碰撞地面过程中有机械能损失。为了探究自由下落的弹性小球在碰撞地面过程中损失的机械能的大小△E与哪些因素有关，他们分别让同一弹性小球从某一高度自由下落碰撞地面，通过测量该弹性小球下落高度与反弹上升的最大高度的差值△h，来比较损失的机械能的大小△E，实验过程如图(a)、(b)和(c)所示(△h₃<△h₁<△h₂)。请仔细观察图中的现象和测量结果，并分析归纳得出初步结论。
1. （1）分析比较图中的(a)和(b)可知，自由下落的同一弹性小球碰撞同种材料的地面，损失的机械能△E的大小：
2. （2）分析比较图中的(b)和(c)同一弹性小球从相同高度自由下落，碰撞不同材料的地面，。
3. （3）损失的机械能去哪了？小科做实验时，发现多次碰撞后，地面碰撞处的温度略有升高，经过思考，他明白了其中的原因是。
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34. (2019九上·江北期末) 如图甲所示，光滑的斜面甲与粗糙水平面AB平滑连接，从斜面甲高出处静止释放小球。小球运动到B点静止：如图乙在AB上的C点平滑拼接另一光滑斜面乙，若不计空气阻力。
1. （1）图甲中，小球最终停下来的原因是
2. （2）图乙中，如果小球从斜面甲高H处静止释放，小球在乙斜面到达的最大高度h与H的关系为，（填字母）
  
  A . h<H B . h>H C . h=H D . 无法确定
3. （3）若将轨道换成如图丙AOB的完全光滑轨道。A点的高度H大于B点的高度h，让小球从A点在由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开，则小球离开B点后最符合实际的运动轨迹是。（填字母）
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35. (2017九上·浙江月考) 如左图一根弹簧上有重为G的小球，用力慢慢将弹簧压缩至A位置，放手后，小球从A位置开始向上运动，到达B位置弹簧刚好恢复原长，到达C位置小球的速度变为零（不考虑空气阻力）
1. （1）请在右图中画出小球从A位置运动到C位置的过程中，其动能随位置变化的大致关系图像。在横坐标用字母D标出动能最大时的大致位置。
2. （2）请结合受力情况，说出各段动能变化理由。
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36. (2017·浙江模拟)
光滑斜面甲与水平面AB平滑连接。从斜面甲高H处静止释放小球，小球运动到B点静止，如图甲。在 AB上的C点平滑拼接另一光滑斜面乙，已知AB＝3 AC，如图乙。回答下列问题
1. （1）如果小球从斜面甲高H处静止释放，说明小球在乙斜面到达的最大高度h与H的数量关
  系及理由。
2. （2）要使小球在乙斜面上到达的最大高度变为2h，小球应在甲斜面上多高处静止释放并说明理由。
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37. 螺旋常和杠杆连接在一起使用，达到省力的目的．那么螺旋是如何省力的呢？下面以举重螺旋（千斤顶）为例进行分析．如图为举重螺旋的结构示意图，设螺距为h，螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为l，当螺旋旋转一周时，重物被升高一个螺距．若这个螺旋的机械效率为η，用它将重力为G的物体举起，需要作用在手柄上的动力F为多少？

（选做题2）小红和小明在收听新闻中发现：海啸、山洪、泥石流、火山爆发等自然灾害频繁发生．小红和小明分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：

①发生海啸时，海洋中聚积的能量造成滔天巨浪，形成一堵堵水墙狠命向岸上拍击，造成严重的人员财产损失	②潮汐能也是蕴含在海洋中的一种能量．利用潮汐来推动发电机发电的技术已日趋成熟	③火山爆发时，将大量的地热能带到地面，炽热岩浆将所到之处的动植物化为焦土	④地热能，被看作是人类历史上开辟的又一个新能源，它可直接用在住室取暖、温室、供热和工业上的发电
⑤水力发电是利用江河水流从高处流到低处存在的势能进行发电	⑥雨季，长江洪水爆发，就会冲毁堤坝，淹没大批农田和城镇	⑦泥石流经常突然爆发，所到之处破坏性极大，一切尽被摧毁	⑧封山育林、停耕还林可以固结表土，降低泥石流的发生频率

（1）他们经过讨论将上述能量释放分为了两大类：一类属于有益的能量，如：；另一类属于有害的能量，如：．
（2）他们发现海啸、山洪、泥石流、火山爆发、潮汐能、水能的共同特点是蕴含了大量的能和能，一旦释放可以产生强大的破坏力．
（3）他们了解到灾害的直接原因是由动能引起的，它的大小跟物体的和有关，对质量和速度相比，哪个对物体的动能影响更大呢？他们查阅了资料，得知动能的大小：E_k= $\text{[math]}$ mv² ．
（4）请你利用E_k= $\text{[math]}$ mv²计算，发生泥石流时，泥石流的速度是15m/s，求一块0.3kg的小石头的动能是 J．可见大量的石头滑下能产生巨大能量．

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试卷信息

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