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辽宁省盘锦市大洼区2020-2021学年六年级上学期语文期末...

更新时间:2021-10-15 浏览次数:166 类型:期末考试
一、字词积累与训练。
  • 1. 看拼音写字,我能把字写得规范、漂亮。

    dǐ yù

    yōu yǎ

    jǔ sàng

    zhē gài

    zhòu rán

  • 2. 请把下面每组中的错别字改正,写在横线上。
    1. (1) 彩虹  笨茁  浑浊  山涧
    2. (2) 疙搭  枯萎  眼帘  糟糕
    3. (3) 呻吟  嘴唇  烂用  缝隙
    4. (4) 幽静  刺猬  错踪  澄碧
  • 3. 给加点字选择恰当的解释。(填序号)

    “困”,在字典中的解释有:A.穷苦、艰难;B.包围;C.疲乏;D.陷在艰难痛苦或无法摆脱的环境中。

    1. (1) 生活的道路不可能永远是坦途,必然会遇到令人无奈的境。(    )
    2. (2) 被洪水围的群众已经脱险。(    )
    3. (3) 寡妇的日子真难啊!(    )
    4. (4) 我倦地躺在床上。(    )
  • 4. 下列词语的书写全部正确的一项是(    )。
    A . 斩钉截铁  居高临下  别出心裁 B . 暴露无疑  忘乎所以  汹涌澎湃 C . 一望无际  余音绕梁  危风凛凛 D . 黄钟大吕  天赖之音  笔走龙蛇
  • 5. 下面的词语与戏曲有关,请选择一个说说它的意思,再用它说一句话。

    亮相  有板有眼  对台戏  科班出身  出字正腔圆

    其中的意思是

    我能用它说句话

  • 6. 照样子写词语。

    自作自受(ABAC)  

    跌跌撞撞(AABB)  

    栩栩如生(AABC)  

  • 7. 读下面的词语,你想到了什么?请选择其中的一个词语,把你想到的用一句话写下来。

    树林的深处  饱经风霜的大树  心灵的深处

  • 8. 把古今意思相同的相连。

    无端的    仿佛    如许    股    家景     拊掌

    如此    没有来由的    差不多    家境    拍手    大腿

二、句段积累与运用。
  • 9. 积累运用。
    1. (1) “,日暮客愁新。”写出了诗人孟浩然的“新愁”。
    2. (2) 茅檐长扫净,花木成畦手自裁。
    3. (3) ,听取蛙声一片。
    4. (4) 待到重阳日,。——《过故人庄》
    5. (5) “五岭透迤腾细浪,。”诗的前半句写的是自然条件的险恶,后半句写的是红军战士的主观感受。
    6. (6) 无情未必真蒙杰,怜子如何。——鲁迅《答客诮》
    7. (7) 从“白雨跳珠乱入船“诗句中你看到了画面。
    8. (8) 《江南春》是朝诗人所作,诗人抓住“水村山郭酒旗风”中三个景物写出了江南春天的特点。
    9. (9) “伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思是
  • 10. 按要求写句子。
    1. (1) 我两手空空。我心满意足。(用关联词连成一句话。)
    2. (2) 仿写一个人入迷的样子。

      偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

    3. (3) 太阳把天烤成这样干,还能长云彩吗?(改成陈述句)
  • 11. 判断正误。用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。
    2. (2) 《开国大典》阅兵式中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。
    3. (3) 《宇宙生命之谜》一课,让我学到了一些阅读方法:借助阅读提示,来明确学习要求;借助旁批,可梳理阅读方法。
    4. (4) 《少年闰土》和《好的故事》都是鲁迅的作品,都选自《故乡》。
  • 12. 按课文内容完成练习。
    1. (1) 因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,还给人类生存带来了严重的威胁。

      这句话表达的观点是。读这句话时,你想到了生活中的哪些现象

      针对这些现象,请你设计一条保护环境或者节约能源的宣传标语:

    2. (2) “我素不知道天下有这许多新鲜事……“

      “素不知道”的意思是,通过这句话,你感受到了“我”的内心世界。

    3. (3) 渔家的小屋,“温暖而舒适”,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物的作用是
    4. (4) 我们学过的课文题目中,以人物命题的有《》等,以事物命题的有《》等,以事件命题的有《》等,还有一些题目非常吸引人,如:《受题题生心》等。
    5. (5) 《狼牙山五壮士》文是按照事情发展顺序写了接受任务→→引上绝路→→跳下悬崖。
  • 13. 口语交际。下图是一本书的封面,从封面中你获得了哪些信息?

三、阅读。
  • 14. 课内精彩回放。(读课文片段,完成练习)

    我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成一天星斗。我的雨衣也就一直安安静静地躺在盒子里。每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢?要知道,过去我讨厌下雨是因为没有雨衣呀!现在情况不同了。

    有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮住了。天下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,让第一颗雨点打在头上,那才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个水点。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两点。看来这一切都成了真的。我兴奋得仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

    1. (1) 这段话选自课文《》,作者
    2. (2) 这段话以盼为线索,写出了“我”的情感变化过程
    3. (3) 文中画横线句子描写了,这样写的作用是
    4. (4) “每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样千,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢?”运用了什么描写?表现了“我”怎样的心理?
    5. (5) ”有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。”运用什么修辞方法?表达了“我”怎样的情感?
    6. (6) 下雨的时候,路人都加快了速度,为什么“我”却放慢了速度?结合自己的理解说说原因。
  • 15. 课外挑战。(读短文,完成练习)

    ______________

    陈嘉庚是福建省同安县集美人,青年时期到南洋经商,成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业,从1913年起,他陆续创办和赞助了许多学校,著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他的一生却过着极其简朴的生活。

    1951年,陈嘉庚定居集美后,就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天,陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长),特意到集美拜望陈嘉庚。

    一阵汽车喇叭声后,一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。 陈毅从车里出来,双手背后,侧着头看着这幢小楼,它和集美一座座高楼形成了鲜明的对比。

    陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室,床上挂的蚊帐已经发黄,打了好些补丁,那是抗战时买的,已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛,那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发,不成对了,一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面,显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发,自己坐破的。

    陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设,心中颇有感触,脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖,一边剥着包装纸,一边说道:“嘉老,您让我又想起了延安!”陈嘉庚说:“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些,但都能用。”陈毅站起来,踱到窗前,看看窗外幢幢高楼,不由地赞叹道:“嘉老,您真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说,“我多存一分钱,也就为国家多存一分钱,积少成多,用来兴办学校,多出人才,振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”

    听了这话以后,陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手,激动地说:“我们的后代会永远记住您的。”

    今天,当你走进厦门大学时,可以看见一座塑像,那就是陈嘉庚。

    1. (1) 给短文加上恰当题目,写在短文前面的横线上。
    2. (2) “嘉老,您让我想起了延安!”请写出你对这句话的理解。
    3. (3) 短文主要写了什么事?表达了怎样的思想情感?
    4. (4) 读一读短文中画线句子,想一想,此时陈毅心里会想些什么?
    5. (5) 读了短文后,你觉得陈老先生哪些方面值得你学习?你有哪些想法?用一两句简要的话写出来。
四、习作。
  • 16. 校园的生活是丰富多彩的,请选择一次活动写下来。要求,写清楚活动的过程,用点面结合的写法写活动场面,既要关注整个场景,又要注意同学的表现,要写出他们的动作、语言、神态,并把活动中的体会写下来。题目自拟,语句通顺,书写工整,400字以上。
五、附加题。

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