浙教版科学八年级下册第一章（1-3节）练习（一）

更新时间：2021-03-08 浏览次数：164 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020八上·温州期中) 如右图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

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2. (2020八上·浙江期中) 对下列各图描述错误的是（）

A . 条形磁铁周围磁感线的分布 B . 奥斯特实验：通电时小磁针的S极转向纸内 C . 通电螺线管周围的磁场 D . 地磁场N极与地理北极基本一致

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3. (2020八下·奉化期末) 小科预习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极)，其中正确的是（）

A . B . C . D .

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4. (2020八下·长兴期末) 如下图是《科学》教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是（）

A . 磁极间相互作用 B . 铁棒被磁化 C . 通电导体周围存在磁场 D . 磁体周围磁场方向

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5. (2020八下·仙居期末) 在学习了电生磁知识后，小明制作了一个简易的电磁笔(如图所示)。他制作完成后发现可以吸引大头针，他想使电磁笔的吸引能力更强些，下列方法可行的是（）

A . 电池正负极对调 B . 串联一节干电池 C . 减小线圈的匝数 D . 滑动变阻器滑片向左移

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6. (2020八下·仙居期末) 如图所示，根据小磁针的指向和磁感线的方向判断，以下四幅图中错误的是（）

A . B . C . D .

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7. (2020八下·镇海期末) 为了判断一根铁棒是否具有磁性，小科进行如下四个实验，根据实验现象不能确定铁棒确实具有磁性的是（）

A . 将悬挂的铁棒多次转动静止时总是南北指向 B . 将铁棒-端靠近小磁针，互相吸引 C . 将铁棒-端靠近大头针，大头针被吸引 D . 水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化

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8. (2020八下·镇海期末) 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验，如图所示。则下列说法中错误的是（）

A . 若滑动变阻器的滑片向左移动，则能使电磁铁的磁性增强 B . 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的 C . 若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象 D . 若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象

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9. (2020八下·柯桥期末) 下图所示的四个实验中，钢棒一定具有磁性的是（）

A . 小磁针偏转 B . 静止时偶尔南北指向 C . 能吸引更多的铁屑 D . 电流表指针偏转

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10. (2020八下·鄞州期末) 地球是一个巨大的磁体。关于地磁场，下列说法正确的是（）

A . 地磁南极和地理北极是完全重合的 B . 某地的地磁场方向就是该处小磁针的N极所指方向 C . 在地球上赤道附近磁性是最强的 D . 地磁场和磁感线都是真实存在，可以看见的

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11. (2020八下·余姚期末) 小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是（）

A . “硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 B . “硬币桥”中间磁性最强 C . 两枚硬币相邻的部分是同名磁极 D . “硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理

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12. (2020八下·秀洲月考) 同学根据小磁针静止时的指向，画出了磁极和磁感线方向，其中正确的是（）

A . B . C . D .

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13. (2020八下·秀洲月考) 地磁场起源问题让科学家感到困惑，最近有科学家提出了一种观点：地球的磁场可能源于地球表面海洋洋流。以下事实或推测支持这种观点的有（）。
①在大西洋北部，磁场的剧烈变化与海洋洋流强度的变化相一致

②科学家在含有铁质的岩石中，发现了历史上磁场方向发生改变的信息

③海水中存在大量带电微粒，而带电微粒的定向运动会形成电流

④金星并不出现类似地球的磁场，其内部结构中没有类似地球熔化金属部分

⑤科学家通过模拟实验改变火星内核的温度和压力，发现已经停止的火星磁场能被重新恢复

A . ①③ B . ②④ C . ④⑤ D . ①②③④⑤

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14. (2020八下·江干期末) 有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如右图方式转动起来，则可判断（）

A . 甲棒有磁性，乙棒无磁性 B . 乙棒有磁性，甲棒无磁性 C . 甲、乙可能都有磁性 D . 甲、乙可能都没有磁性

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15. (2020八下·温州期中) 如图所示是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电铃只响一声就不再响了。原因是（）

A . 电磁铁始终没有磁性 B . 衔铁没有向下运动 C . 电池正、负极接反了 D . 衔铁一直被吸住

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16. (2020八下·温岭期中) 学习完电与磁的内容后，小科做了如下两个实验，实验一如图左，他取一个橡胶圆环，用毛皮摩擦，使其带上负电，然后绕圆心在纸面内逆时针转动，在圆环的外部与内部有两只可以自由转动的小磁针甲、乙。实验二如图右，小明用一块强磁体和若干曲别针进行实验，则下列说法正确的是（）

①图左，磁针甲的N极转向纸面内，磁针乙的N极转向纸面外

②图左，磁针甲的N极转向纸面外，磁针乙的N极转向纸面内

③图右，该强磁体也具有N极和S极

④图右，该强磁体周围的磁感线分布是均匀的

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

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17. (2020八下·吴兴期中) 某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是（）

A . 由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B . 由甲、乙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关 C . 由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关 D . 由甲、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关

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18. (2020八下·吴兴期中) 一根条形磁铁不小心摔成两段后，一共会有N极的个数为（）

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

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19. (2020八下·金华期中) 如图所示，一螺线管的左端放着一颗可自由转动的小磁针，闭合开关S前小磁针处于静止，闭合开关S后，小磁针的N极将（）

A . 向左偏转 B . 向右偏转 C . 仍然静止 D . 无法判断

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20. (2020八下·金华期中) 如图所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，下列关于该报警装置的叙述，正确的一项是（）

A . 当温度低于95℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮 B . 当温度低于95℃时，报警装置就会响铃，同时红灯亮 C . 当温度达到95℃时，报警装置就会响铃，同时红灯亮 D . 当温度达到95℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮

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二、填空题

21. (2020八上·温州期中) 根据小磁针及磁感线（虚线）标出下图中磁铁的N、S极并标出磁感线的方向.

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22. (2020八下·乐清期末) 根据古文《论衡·是应篇》中的记载“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样如图甲所示。
1. （1）根据图乙分析，磁勺的（填图乙中"A”或“B”）端为南极。
2. （2）制作人员将磁勺靠近电磁铁，闭合开关S，磁勺受电磁铁作用后，磁柄指向如图丙所示，由此判断为电源的极。
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23. (2020八下·仙居期末) 科学探究的基本方法是观察和实验，请根据下面的实验现象进行填空。
1. （1）图甲中A、B、C三根金属棒中有两根是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图甲所示，则棒是铁棒；
2. （2）图乙中小磁针静止时总是指南北，是因为地球周围存在着，对小磁针有的作用。
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24. (2020八下·萧山期末) 如图所示，有一根铁棒悬挂在一根轻质弹簧下，下端位于螺线管的上方，闭合开关后铁棒向下运动，稳定后静止。铁棒下端被磁化成极，保持弹簧悬挂位置不变，要使铁棒进一步向下运动，采用的方法可行的是。

A.滑片P向右缓慢移动

B.在螺线管中插入铁芯

C.增大电源电压

D.将a、b间电源的正负极对换位置

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25. (2020八下·丽水期中) 如图是火警自动报警器原理图，发生火灾时将会发生下列变化：

A.温度升高使双金属片弯曲；

B.接通触点使工作电路有电流通过；

C.电磁铁有了磁性；

D.衔铁被吸下；

E.接通触点使控制电路有电流通过；

F.红灯亮、电铃响、发出警报。
1. （1）请你将这些变化的正确顺序填写在横线上：。
2. （2）双金属片的作用是 (填字母)。
  
  A . 既有感温元件的作用，又有控制电路的开关作用 B . 只有感温元件的作用 C . 只有控制电路的开关作用 D . 只有工作电路的开关作用
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26. (2020八下·杭州期中) 如图所示的电磁继电器，其中R是热敏电阻，它的阻值随温度的升高而减小，R₀是滑动变阻器。该装置的工作原理是：随室内温度的升高，热敏电阻的阻值减小，控制电路中电流(选填“增大”或“减小”)，当电流达到一定值时，衔铁被吸合。右侧空调电路(选填“闭合”或“断开”)，空调开始工作。为了节能，现要将空调启动的温度调高，可以适当将滑片P向 (选填“左”或“右”)移动。

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三、实验探究题

27. (2020八上·温州期中) 如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．

（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定。

（2）下表是该组同学所做实验的记录：

电磁铁(线圈)	50匝			100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流 / A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉的最多数目 / 枚	5	8	10	7	11	14

①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：

②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，。

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28. (2020八下·长兴期末) 小明利用电磁铁、小磁铁、指针和刻度盘制成多量程电流表，结示意图如图所示，其中A、B、C为接线柱，当电流通过电磁铁时，指针绕O点顺时针偏转；电路断开时，指针指O刻度线。
1. （1）若选择A、C为该电流表的接线柱，则应选择为“+”接线柱，才能使电流表正常工作。
2. （2）若将电磁铁适当靠近小磁铁，则该电流表（）
  
  A . 零刻度将向右移动 B . 指针将发生反偏 C . 精确度将提高 D . 量程将增大
3. （3）分析该电流表的结构示意图，判断该电流表量程最大时所选的接线柱是。
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29. (2020八下·拱墅期末) 为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。
1. （1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是
  A.认识电压时，我们可以用水压来类比
  
  B.用光线来描述光通过的路径
  
  C.把敲响的音义接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动
  
  D.用斜面、小车等研究阻力对物体运动的影响
2. （2）连接好电路，闭合开关，观察到如图所示的情景，为了探究电流大小对磁性强弱的影响，小明下一步应该进行的具体操作是
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30. (2020八下·吴兴期末) 下面是小明在探究“通电螺线管外部的磁场”时，设计的系列实验装置。
1. （1）在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验时，设计的电路如左图所示。
  ①闭合开关后，左图中小磁针N极所指的方向为通电螺旋管的极。
  
  ②本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。请说出一种你的改进方法。
2. （2）在探究“通电螺线管外部磁场的强弱”时，设计的电路如右图所示。小明猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节滑动变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了。
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31. (2020八下·丽水期末) 为了探究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，小丽同学做了以下实验。现象如图所示，请回答下列问题。
1. （1）观察图甲中A与B两个电磁铁可知：当通过线圈的电流大小相同，有相同铁芯时，电磁铁线圈匝数越多，它的磁性就越（填“强”或“弱”）；
2. （2）观察图甲中两个电磁铁可知：当通过线圈的电流和线圈匝数相同时，有铁芯的螺线管磁性更强；
3. （3）观察图乙和图丙可知：当线圈匝数相同，有相同铁芯时，。
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32. (2020八下·青田期末) 某兴趣小组为了研究“电磁铁磁性强弱的影响因素”，设计并开展了如图所示的实验。下表是他们实验中记录的具体数据，试分析回答下列问题：

电磁铁（线圈）	50匝			100匝
实验次序	1	2	3	4	5	6
电流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
最多能吸引小铁钉的数目/枚	5	8	10	7	11	14

（1）根据同学们的实验，可知他们猜想影响电磁铁磁性强弱的因素有。
（2）实验中，同学们是通过比较来反映电磁铁磁性强弱的。
（3）比较他们的第1、2、3（或4、5、6）次实验，可得出的结论是。
（4）知道了影响电磁铁磁性强弱因素后，同学们又在老师的指导下，制作了水位自动报警器（如图）。其中A、B为两个金属杆。当水位达到或超过警戒线时，红、绿灯及电铃的工作状态为。

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四、解答题

33. (2020八下·温州期末) 某型号电热水器（如图甲），具有调节水温高低的功能：小明模拟该电热水器的工作原理设计如图乙所示的电路。挖制电路中，L_a、L_b是两个完全相同的电磁铁（电阻忽略不计）：R_a和R_b是两个规格不同的热敏电阻，其阻值都随温度升高而减小。若滑动变阻器接入电路的有效电阻为0欧时，该热水器设定的水温为40℃，即当水温未超过40℃时，闭合开关S1、S2，红灯亮，电热丝R开始加热：当水温超过40℃时，绿灯亮，电热丝R停止加热。（假设电磁铁对衔铁的吸引力不会随距离的改变而改交，不考虑衔铁的弹力和重力。）
1. （1）闭合S₁ ，电磁铁L_b的左端为极。（填“N”或“S”）
2. （2）已知Ra阻值随温度变化的曲线如图丙所示，请结合Ra阻值曲线R_b阻值随温度变化的大致曲线。
3. （3）若图乙中滑动变阻器滑片P上移，则设定的水温会(填“升高”、“不变”或“降低”）
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34. (2020八下·吴兴期末) 干簧管是一种利用磁场信号来控制的线路开关器件，也叫干簧继电器。如图为双触点干簧管的结构示意图。簧片1是公共端，簧片2是常闭触点，簧片3是常开触点。没有磁场时，簧片1与簧片2接通（如图甲），当有外界磁场时，簧片3被磁化，簧片1与簧片3触点部位接通（如图乙），外部磁场消失后，簧片3磁性消失，簧片1由于本身的弹性而再次与簧片2接通。
1. （1）如图所示双触点干簧管中簧片“2”是由材料做成。
  
  A . 不导电又不能被磁化的 B . 导电但不能被磁化的 C . 不导电但能被磁化的 D . 导电又能被磁化的
2. （2）干簧管的外壳是一根密封的玻璃管，管内灌有一种惰性气体，其作用是
3. （3）如图，当开关闭合后，这个电路开始工作，有人说，这个电路中的红绿灯是同时工作的，也有人说，红绿灯时交替工作的，请你来分析这个电路中的红绿灯是如何工作的。
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35. (2020八下·江干期末) 小强利用压力传感器、电磁继电器、阻值可调的电阻R等元件，设计了一个汽车超载自动报警电路，如图甲所示。他了解到这种压力传感器所受压力越大时，输出的电压就越大，闭合S，车辆通过压力传感器时电磁继电器的工作情况：
1. （1）车辆不超载时，工作电路中绿灯亮，电磁铁线圈（选填“有”或“无”）电流；
2. （2）当传感器所受压力増大到一定程度时，红灯亮，说明汽车超载，请你判断灯（选填"L₁”或“L₂”）是红灯；
3. （3）如果允许更大的汽车超载量通过此汽车超载自动报警电路，将可调的电阻R的阻值（选填“增大”、减小“或”不变）
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36. (2019八下·温州月考) 科学兴趣小组小用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如下图甲所示。将热敏电阻 R 安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，电磁继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，电磁继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响。图甲中继电器的供电电压 U₁=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻 R₀为 30Ω。当线圈中的电流大于等于 50mA 时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响。图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图象。
1. （1）图甲中警铃的接线柱 C 应与接线柱相连（填“A”或“B”）。
2. （2）当环境温度升高时，电磁继电器的磁性将（填“增大”、“减小”或“不变”）。
3. （3）试计算当环境温度高于多少摄氏度时，警铃报警。
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37. (2019八下·余杭月考)
1. （1）在甲图中，画出在A、B、C各点的小磁针N极的指向。
2. （2）如乙图，在通电螺线管的上端有一静止的小磁针，请把线圈绕制完成。
3. （3）在丙图中标出通电螺线管的N极、S极，并标上磁感线的方向。
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