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1. 计算：
1. （1） $\text{[math]}$ ；
3. （2） $\text{[math]}$ ．
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1. 综合与实践：通过课堂的学习知道，我们把多项式 $\text{[math]}$ 及 $\text{[math]}$ 叫做完全平方式，如果一个多项式不是完全平方式，我们常做如下变形：例如 $\text{[math]}$ ，像这样先添加一适当项，使式中出现完全平方式，再减去这个项，使整个式子的值不变的方法称之为配方法，配方法是一种重要的解决问题的数学方法，不仅可以将一个看似不能分解的多项式分解因式，还能解决一些与非负数有关的问题或求代数式最大值、最小值等等，如：因为 $\text{[math]}$ ，因为 $\text{[math]}$ ，可知当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 的最小值是 $\text{[math]}$ ．请阅读以上材料，并用配方法解决下列问题：
1. （1）知识过关：请用适当的数字填空： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
3. （2）知识应用：已知 $\text{[math]}$ 是任何实数，若 $\text{[math]}$ ，通过计算判断 $\text{[math]}$ 的大小；
5. （3）知识迁移：如图，用一段长为20米的篱笆围成一个长方形菜园，菜园的一面靠墙，墙长为12米．设与墙壁垂直的一边长为 $\text{[math]}$ 米．
  ①试用 $\text{[math]}$ 的代数式表示菜园的面积 $\text{[math]}$ ；
  ②求出当 $\text{[math]}$ 取何值时菜园面积最大，最大面积是多少平方米?
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1. (2024七下·茂名月考) 老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，并随手用长方形纸片盖住，形式如下： $\text{[math]}$ ．
1. （1）求长方形纸片盖住的多项式；
3. （2）若 $\text{[math]}$ ，求长方形纸片所盖的多项式的值．
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1. 比-2小4的数是（）

A . 2 B . -2 C . -6 D . 6

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1. (2016·杭州) 计算6÷（﹣ $\text{[math]}$ ），方方同学的计算过程如下，原式=6 $\text{[math]}$ +6 $\text{[math]}$ =﹣12+18=6．请你判断方方的计算过程是否正确，若不正确，请你写出正确的计算过程．

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1. 计算﹣2﹣8的结果是（）

A . ﹣6 B . ﹣10 C . 10 D . 6

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1. 点 $\text{[math]}$ 位于（　　）

A . 第一象限 B . 第二象限 C . 第三象限 D . 第四象限

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1. 化简： $\text{[math]}$

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1. 若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ．

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1. 新定义：关于 $\text{[math]}$ 的一元二次方程 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 称为“同族二次方程”.例如： $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是“同族二次方程”.现有关于 $\text{[math]}$ 的一元二次方程 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是“同族二次方程”，则代数式 $\text{[math]}$ 的最小值是.

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