当前位置: 初中化学 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

北京市石景山区2017-2018学年中考化学一模考试试卷

更新时间:2018-05-21 浏览次数:286 类型:中考模拟
一、<b >单选题</b>
二、<b >填空题</b>
  • 13. 采用熔盐蓄热储能的光热发电站,其工作原理如下图所示。

    1. (1) 该发电站利用的新能源是
    2. (2) 熔盐蒸汽发生器中,冷水被加热产生蒸汽,推动蒸汽涡轮机发电。该发生器中发生的是变化。
    3. (3) 贮罐中的熔盐为60%NaNO3、40%KNO3 , 该熔盐属于 (填“纯净物”或“混合物”);NaNO3的相对分子质量 (填“大于”或“小于”)KNO3的相对分子质量。
  • 14. “绿水青山就是金山银山”。某电镀厂处理含硫酸废水过程如下图所示。

    1. (1) 该过程中发生反应的化学方程式为
    2. (2) 下列物质中,能用于检验废水中含有硫酸的是        (填序号)。
      A . 铁粉     B . 紫色石蕊溶液    C . pH试纸
    3. (3) 若处理含硫酸98 kg的废水,则至少加入熟石灰的质量为 kg。
  • 15. 请从A或B两题中任选1个作答,若两题均作答,按A计分。

    A.下图为“**泡打粉”标签


    【品名】**泡打粉

    【保存】请置于阴凉干燥处

    【配料】碳酸氢钠、碳酸钙、柠檬酸等

    【使用方法】直接与面粉混合



    B.下图为“胃酸完全抑制剂”标签


    【药品名称】胃酸完全抑制剂

    【主要成分】每片内含碳酸钙800mg氢氧化镁116mg

    【用途】用于胃酸过多、消化不良等

    【用法用量】口服一次1片每日2次


    ①碳酸氢钠俗称

    ②加入泡打粉制作的蛋糕更松软,其原理可用化学方程式表示为:3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3X↑,则X的化学式为

    ①氢氧化镁和胃酸发生的反应为:Mg(OH)2+2HCl= MgCl2+2H2O,该反应的基本类型是反应。

    ②碳酸钙与胃酸反应的化学方程式为

三、<b >简答题</b>
  • 16. 阅读下面科普短文。

    最近关于水果打蜡的报道很多,引发了许多疑问。

    问题1:水果能打蜡吗?

    根据中国《食品添加剂使用卫生标准》,允许使用规定的、适量的食用蜡对鲜水果进行处理。食用蜡原料主要来自于动植物,如蜂蜡、棕榈蜡等,蜂蜡中的主要成分为十六烷酸(C16H32O2)与三十烷醇(C30H62O)形成的脂类。人体少量接触食用蜡不会产生危害,偶尔食用也可排出体外。

    问题2:为什么给水果打蜡?

    给水果打蜡最主要的目的是为了保鲜。下图是农科院王日葵等人对夏橙的研究结果。

    问题3:如何分辨水果是否打了工业蜡?

    用工业蜡加工水果,其中的重金属成分对人体会造成伤害。下面提供几种分辨方法。一是看,工业蜡多含有染色剂,使用湿纸巾擦拭水果表面,如有较重的颜色可能是工业蜡;二是闻,经工业蜡处理的水果会发出轻微的刺鼻味;三是刮,经工业蜡处理的水果用手指甲或水果刀一刮,会看到一层白色的蜡状物。

    问题4:打蜡的水果如何清洗?

    热水清洗:蜡遇热会熔化,把打蜡水果放到热水中,水中浮起一层蜡。

    食盐洗:食盐的小颗粒能增强摩擦,也可以杀菌消毒。

    另外,建议购买时令水果,少购买反季节及长途运输的水果,以减少买到打蜡水果的几率。

    依据文章内容,回答下列问题。

    1. (1) 给水果打蜡的主要目的是
    2. (2) 研究人员对夏橙的研究,得出的结论是
    3. (3) 根据热水清洗,可以得出蜡的物理性质有
    4. (4) C16H32O2与C30H62O两种物质具有的相同点是
四、<b >流程题</b>
  • 17. 氯化钙应用广泛,以石灰石(杂质主要是Fe2O3、MgSO4)为原料生产氯化钙的流程如下。

    已知:BaCl2 + MgSO4 = BaSO4↓+ MgCl2

    Ca(OH)2 + MgCl2 = Mg(OH)2↓+ CaCl2

    Ca(OH)2 + FeCl3 = Fe(OH)3↓+ CaCl2

    1. (1) 氧化铁与盐酸反应的化学方程式为
    2. (2) 滤液1中的溶质有HCl、FeCl3、MgSO4
    3. (3) 滤液2中加入Ca(OH)2是为了除去        (填序号,下同)。
      A . MgCl2 B . FeCl3 C . HCl
    4. (4) 滤液3呈碱性,为使溶液pH降低,可加入适量的       
      A . NaCl B . NaOH C . 盐酸
五、<b >实验题</b>
  • 18. 根据下图回答问题。请从A或B两题中任选1个作答,若两题均作答,按A计分。

    A

    B

    ⑴实验室制取CO2选取的发生装置是 (填序号)。

    ⑵用C装置收集CO2 , 检验收集满的方法是

    ⑴实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为

    ⑵因为O2不易溶于水,可以用 (填序号)装置收集。

  • 19. 根据下图所示研究氧气的性质。

    1. (1) 木炭在氧气中燃烧的化学方程式为
    2. (2) 图2实验中观察到细铁丝剧烈燃烧、放出热量、
    3. (3) 图1和图2中液体的作用分别是
  • 20. 根据下图所示研究二氧化碳的性质。

    1. (1) 若X为紫色石蕊溶液,观察到的现象是、澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水中发生反应的化学方程式为
    2. (2) 若X为氢氧化钠溶液,观察到澄清石灰水中无明显现象,其原因是
  • 21. 利用下图装置测定空气中氧气含量。

    已知:Y型管体积(已去除胶塞占的体积)为a mL,注射器中水的体积为b mL。

    实验步骤:检查气密性;用酒精灯加热红磷至燃烧;反应结束并冷却后,读取注射器中水体积为c mL。

    1. (1) 实验中红磷和水要足量,目的是
    2. (2) 根据实验数据,求算空气中氧气体积分数的计算式为
六、<b >科学探究题</b>
  • 22. 碘化钾(KI)保存不当会变质。实验小组进行以下实验探究KI变质的因素。

    【提出问题】 KI变质的条件是什么?

    【查阅资料】

    ① KI为白色粉末,暴露在空气中或久置会被氧化为碘(I2)而泛黄变质。

    ② 碘水中含较多KI时,滴加淀粉溶液显紫色或蓝紫色

    【进行实验】分别取适量KI于燃烧匙中,再分别放入盛有不同物质的集气瓶中,塞紧胶塞,若干天后观察。

    实验1

    实验2

    实验3

    实验4

    固体变潮、表面变微黄

    固体无明显现象

    固体变潮、无其他明显现象

    固体变潮、表面变黄

    继续实验:取实验1中少量微黄固体溶解,加入淀粉溶液,溶液变紫色。

    取实验4中少量黄色固体溶解,加入淀粉溶液,溶液变紫色。

    【解释与结论】

    1. (1) 实验3的目的是
    2. (2) 对比实验,可以得出KI变质一定与水有关。
    3. (3) 从上述实验可推知,KI变质的条件是
    4. (4) 【提出问题2】CO2的作用是什么?

      【进行实验】分别取10 mL同浓度的KI溶液于3支试管中,再向试管2中通入CO2 , 向试管3中滴加几滴盐酸;分别测溶液的pH;几分钟后,观察溶液的颜色;再向试管中滴入淀粉溶液,观察溶液的颜色。实验现象记录如下:

      试管序号

      1

      2

      3

      溶液pH

      pH=8.5

      pH=6.5

      pH=4.5

      溶液颜色

      无色

      浅黄色

      黄色

      滴加淀粉溶液后的颜色

      无色

      紫色

      深紫色

      较长时间后,观察到试管1中溶液变为紫色。

      【解释与结论】

      试管1实验的目的是

    5. (5) CO2在KI变质过程中的作用是
    6. (6) 【反思与评价】

      探究KI变质条件时,同学们排除了氮气和稀有气体的影响,其原因是

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息