西师大版三年级上册语文半期检测卷

更新日期:2017-12-06 类型:期中考试 手机版:Wap

一、基础运用

  • 1. 读句子,选出划线字的正确读音。①虫子轻轻扇(shān  shàn)动翅膀,飞起来,一会儿就看不见了。
    ②成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动,丰盛的牧草哺(pǔ bǔ)育着它们。
  • 2. 读拼音,写词语。
    lángrǎngzhēng
    míng  mèishū  chàngjiāo  nènzī  yüán
    阳光感到的花朵丰富
  • 3. 辨字组词。效     技     坑    难
         枝     抗    摊
  • 4. 把下列词语补充完整。地而起     假虎威    波汹涌      无边无
    连蹦带     在咫尺     苗助长     水千山
  • 5. 把能搭配的词语用线连起来。波涛汹涌的     叶子        清澈的       药材
    飘飘悠悠的     花朵        茂盛的       湖水
    五颜六色的     白云        珍贵的       平原
    四季常青的     江水        肥沃的       树林
  • 6. 在横线上填上合适的词语,使句子更加生动具体。①我家门前有一条小河。
    ②下课了,同学们向操场跑去。
    ③春天来了,橘子树上的叶子在阳光下闪着光。
  • 7. 读句子,找出三组意思相反的词语。在水面上绽放的睡莲花,每当旭日东升之际,它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来,似乎
    刚中酣睡中苏醒;而当夕阳西下时,它又闭拢花瓣,重新进入睡眠状态。
         
  • 8. 把下面的句子补充完整。
    (1)、一场秋雨一场寒,
    (2)、 , 随风满地石乱走。
    (3)、博学多识,
    (4)、想象是
  • 9. 用课文原句填空。①他边走边 , 不停地在每个水洼旁下腰去,起里面的小鱼,用力地把它们回大海。
    ②花骨朵绽放开来,形状像茉莉, , 小巧、洁白、清新、朴素,不大起眼。
  • 10. 回顾课文内容填空。             
    (1)、“啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。”《小萝卜头》联系上下文,小萝卜头可能这样想:
    (2)、“远上寒山石径斜,白云生处有人家。”《山行》请你展开想象,说说这两句诗描绘的景物:
    (3)、读了《温暖》这篇课文,你认识了的雷锋,读《这条小鱼在乎》这篇课文,你认识了的小男孩。
  • 11. 读《可爱的大熊猫》选段,回答问题。    大熊猫喜欢吃箭竹。箭竹,既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断,再一根一根地扯掉竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味 , 大熊猫的食量可大了,一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
    (1)、用“”画出本段的中心句。
    (2)、大熊猫吃箭竹很好玩,它首先 , 再 , 然后
    (3)、用划线词语造句。津津有味:

二、阅读理解

  • 12. 认真阅读短文,按要求做题种子
        我刚把信______进邮筒,觉得有人在______我的衣襟,我低头一看,原来是个小姑娘。她______着一封信,夹着沙子的秋风______得她直流鼻涕。
        “叔叔,请你帮我把信放进去,我够不着。”
        这是一封奇怪的信,沉甸甸的,信封上除了贴着邮票外,一个字也没有。
        “你几岁了?”
        “五岁半。”
        “五岁半啦?”
        “这里边装的什么呀?”
        “槐树籽!”她骄傲地回答。
        “槐树籽?”我一时没有转过弯来。
        “您不知道?”他惊奇 地瞪大了眼睛,“广播里说,全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和小朋友一起拣的。我俩做好事谁也不告诉!”
        我掏出钢笔,觉得手有些颤抖。我握紧笔,工工整整地写上“甘肃省人民政府收,石家庄儿童寄。”
        我抱起她:“你亲自把信放进去吧!”
    (1)、把下面几个词恰当地填在文中的横线上。举     拽    塞    吹
    我刚把信进邮筒,觉得有人在我的衣襟,我低头一看,原来是个小姑娘。她着一封信,夹着沙子的秋风得她直流鼻涕。
    (2)、照样子,写词语。沉甸甸:
    (3)、按照短文内容填空。小姑娘的信里装满了 , 她这样做是为了
    (4)、读了这篇短文,你想对小姑娘说什么?
    (5)、请你再提出一个文中你不懂的问题。

三、写作题

  • 13. 提起家乡大家有许多话想说。因为家乡不仅有着迷人的风景,而且有着富饶的物产。本次作文,请写一写自己最熟悉、最喜欢的家乡美景或特产,还可以写一写家乡的变化。注意书写认真,把句子写通顺,题目自定。

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