实验基本技能——实验室制取气体的装置

更新时间：2024-03-25 浏览次数：32 类型：一轮复习

一、选择题

1. (2022九上·阳春月考) 实验室用氯酸钾制取氧气应该选用下列发生装置中的（）

A . B . C . D .

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2. (2023·白山模拟) 实验室制取CO₂、O₂ 和H₂是初中化学必备知识。下列说法不正确的是（）

A . CO₂和O₂的发生装置可以相同 B . CO₂和O₂的发生装置可以不同 C . CO₂和H₂的收集装置完全相同 D . O₂和H₂的发生和收集装置可以相同

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3. (2023九上·慈利期中) 实验室制取氧气的装置如图。下列说法正确的是（）

A . 装置①和④组合可以用过氧化氢来制取氧气 B . 装置②和③组合可以用高锰酸钾来制取氧气 C . 装置③可用来收集氧气的原因是氧气不易溶于水 D . 装置②的优点是可以随时添加液体药品

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4. (2022九上·新泰期中) 如图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体，稍后打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的是（）

试管内物质
滴管内物质
A
氢氧化钠固体
水
B
二氧化碳气体
氢氧化钠溶液
C
氯化钡溶液
稀硫酸
D
铁片
稀盐酸

A . A B . B C . C D . D

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5. (2022·皇姑模拟) 实验室制取气体的部分装置如下图所示，下列说法正确的是（）

A . 丙图中①仪器的名称为分液漏斗 B . 用甲戊制取氧气接口顺序为acb C . 乙装置可以控制反应发生和停止 D . 丁装置可用于实验室制备二氧化碳

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6. (2022·九龙模拟) 下列实验装置，说法错误的是（）

A . 制取氧气 B . 监测氧气流速 C . 保存氢气 D . 检验CO₂是否集满

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7. (2022·青浦模拟) 能制取二氧化碳并可随时控制反应发生和停止的装置是（）

A . B . C . D .

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8. (2024九下·从江开学考) 素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生和停止的是（）

A . B . C . D .

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9. (2024九上·东莞期末) 根据如图，下列有关气体的实验室制取的说法正确的是

A . 选择甲装置制取O₂ ，试管内物质为氯酸钾与二氧化锰 B . 选择乙装置制取H₂ ，锥形瓶内的Y为铜粒 C . 选择乙装置制取CO₂ ，长颈漏斗中的X为稀盐酸 D . 选择丙装置用排水法收集O₂ ，气体从a进入集气瓶

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10. (2019九上·廊坊期末) 实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：①点燃酒精灯；②检查装置气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（）

A . ②③①④⑤⑥ B . ③②①④⑤⑥ C . ②③①④⑥⑤ D . ③②①④⑥⑤

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11. (2023九上·武昌期中) 下列操作合理的是（）

A . 用装置①制取O₂时，应先装药品，然后再检查装置①的气密性 B . 用装置④收集O₂时，检查O₂是否收集满的方法是f处放置带火星的木条 C . 用高锰酸钾制取并粗略测定O₂的体积时，装置的连接顺序为b-h-g-i D . 用双氧水制取并收集干燥的O₂时，装置的连接顺序为a-c-d-e

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12. (2023·坪山模拟) 化学小组用U形管设计了如下实验，其中能达到实验目的的是（）
A．证明分子在不断运动
B．可以随时控制反应的发生与停止
C．证明硝酸铵溶于水吸热
D．证明可燃物燃烧需要与氧气接触

A . A B . B C . C D . D

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13. (2022·金凤模拟) 通过对下列实验装置、仪器或器材的各种组装，仍然不能实现制取指定气体的是（）

A . 用锌粒和稀硫酸制取氢气 B . 用加热高锰酸钾制取氧气 C . 用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 D . 用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳

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14. (2022·井研模拟) 某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置（部分夹持仪器略去），当打开活塞K往烧瓶中注入一定量的过氧化氢溶液后，下面四位同学对实验中的可能出现的现象进行预判，其中正确的是（）

A . 甲：①装置中有无色气泡产生，黑色粉末消失 B . 乙：②中的液体流入③，看到③中固体溶解，有无色气泡产生 C . 丙：⑤中的溶液倒流入④中，石灰水变浑浊 D . 丁：④中的溶液流入⑤，没有其它现象

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15. (2021九上·广陵期中) 如图为某同学设计的制取 CO₂的发生装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是（提示：铜不与盐酸反应）（）

A . B . C . D .

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二、填空题

16. (2019·洛阳模拟) 实验室可用试管和带导管的橡胶塞组装简易装置制取氢气，请在下图铁架台，上补画出该气体发生装置，并写出该反应的化学方程式。

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17. (2019九上·番禺期末) 表中的装置制取气体(制取时将装置中的固体与液体混合)。下表为气体的制取的装置和反应的化学方程式

制取气体的装置	固体M	溶液N	制取的气体	反应的化学方程式
	大理石	。	CO₂	；
	锌粒	稀硫酸	；	；

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18. (2018九上·嘉定期末) 小明来到实验室完成氧气和二氧化碳气体的制取实验，请按照要求答问题：
1. （1）实验台前有如图甲仪器和药品，请写出仪器A的名称：A
  小明利用上述仪器和药品可以做制取氧气的实验，实验前她发现其中缺少一种药品，该药品名称是；该反应的原理是(用化学方程式表示) .
2. （2）下表是小明制取二氧化碳气体的主要步骤及相关实验装置，其中(填字母序号)步骤中的实验装置有错误，改正的方法是.
  改正后进行实验，这些步骤的正确操作顺序是(填字母序号)
  实验步骤
  a.制备气体
  b.收集气体
  c.检查装置气密性
  d.清洗仪器、整理桌面
  相关实验装置
3. （3）上述装置改进成下图甲装置制取二氧化碳气体，甲装置的优点是。请简述甲装置中长颈漏斗的作用。
4. （4）下图乙是一个气密性良好的启普发生器也可制取二氧化碳气体，反应一段时间后关闭活塞K，不可能观察到的现象是_________
  
  A . 固液接触，无气泡产生 B . 固液接触，仍有气泡产生 C . M中液面不断下降，N中液面不断上升 D . N中液面下降至L中
5. （5）用大理石和稀盐酸反应制备CO₂ ，滴加盐酸后，产生了4.4g二氧化碳，这些二氧化碳的物质的量为，计算反应消耗HCl的物质的量。(根据化学方程式列式计算)。
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三、综合题

19. (2023·宝安模拟) 根据如图回答：
1. （1）图甲中，可用于实验室制取氧气的途径有 $\text{[math]}$ 用① $\text{[math]}$ ⑤填写 $\text{[math]}$ ，其中，从环保和节约资源的角度分析，实验室制取 $\text{[math]}$ 的最佳途径的反应原理 $\text{[math]}$ 写化学方程式 $\text{[math]}$ 。
2. （2）在图乙的装置中，装置 $\text{[math]}$ 填“A”“B”“C” $\text{[math]}$ 既可以用来制取 $\text{[math]}$ ，又可用于制取 $\text{[math]}$ 。选用该装置制取 $\text{[math]}$ 的化学方程式为。
3. （3）查阅资料可知：①浓氨水受热易分解产生 $\text{[math]}$ ；② $\text{[math]}$ 密度比空气小。
  实验室常用CaO和浓氨水可快速制取 $\text{[math]}$ 的原因是，但利用该方法不能用装置B制取 $\text{[math]}$ ，理由是。
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四、实验探究题

20. (2024九上·江海期末) 下图是实验用的部分装置及曲线，请回答下列问题：
1. （1）写出仪器a的名称。
2. （2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气时，发生装置应选，该反应的化学方程式为。
3. （3）收集一瓶O₂并进行性质检验。
  操作
  现象
  结论
  铁丝在氧气中剧烈燃烧，
  生成黑色固体。
  写出铁在氧气中燃烧的
  化学方程式：
  实验时集气瓶瓶底炸裂，可能的原因是
4. （4）实验室常用块状碳化钙（CaC₂）与水反应制乙炔（C₂H₂），该反应非常剧烈。从图1中选择实验室制乙炔所用的最佳发生装置是。
5. （5）为了解二氧化碳溶于水的情况，设计了图2所示实验装置。用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体，连接压强传感器和一支装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压强变化曲线如图3所示，CD段压强减小的原因是。
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试卷信息

小学

初中

高中

实验基本技能——实验室制取气体的装置

副标题：

*注意事项：

实验基本技能——实验室制取气体的装置

化学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	试管内物质	滴管内物质
A	氢氧化钠固体	水
B	二氧化碳气体	氢氧化钠溶液
C	氯化钡溶液	稀硫酸
D	铁片	稀盐酸


A．证明分子在不断运动	B．可以随时控制反应的发生与停止

C．证明硝酸铵溶于水吸热	D．证明可燃物燃烧需要与氧气接触

实验步骤	a.制备气体	b.收集气体	c.检查装置气密性	d.清洗仪器、整理桌面
相关实验装置