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2023-2024学年初中数学人教版七年级下学期 第五章 相...

更新时间:2024-03-15 浏览次数:112 类型:单元试卷
一、选择题
二、填空题
三、作图题
四、解答题
五、实践探究题
  • 19. 如图

    1. (1) 【感知】已知:如图①,点E在AB上,且CE平分∠ACD,∠1=∠2.求证:AB∥CD.

      将下列证明过程补充完整:

      证明:∵CE平分∠ACD(已知),

      ∴∠2=∠    ▲        (角平分线的定义),

      ∵∠1=∠2(已知),

      ∴∠1=∠    ▲        (等量代换),

      ∴AB∥CD(      ).

    2. (2) 【探究】已知:如图②,点E在AB上,且CE平分∠ACD,AB∥CD.求证:∠1=∠2.
    3. (3) 【应用】如图③,BE平分∠DBC,点A是BD上一点,过点A作AE∥BC交BE于点E,∠ABC:∠BAE=4:5,直接写出∠E的度数.
  • 20. 【教材呈现】如图是华师版七年级上册数学教材第176页的部分内容.有了“两直线平行,同位角相等”,我们就能用推理的方法得出“两条平行线被第三条直线所截,内错角相等”.

    如图①,已知平行线a、b被直线l所截,我们将∠1的对顶角记为∠3.

    1. (1) 下面是“两直线平行,内错角相等”的推理过程,在括号内填写理由.

      ∵a∥b(        ),

      ∴∠2=∠3(                 ).

      ∵∠1=∠3(           ),

      ∴∠1=∠2(          ).

    2. (2) 【拓展应用】如图②,AB∥CD,BC∥DE,若∠B=47°,则∠D=°.
    3. (3) 如图③,已知AB∥CD,∠1=∠2,试说明∠BEF=∠EFC.
  • 21. 小明完成作业后在家复习,他看到七下课本第12页例4,感到这个结论十分有趣,便尝试探究起来.

    1. (1) 【基础巩固】

      与例4条件和结论互换,改成了:“如图1,AP 平分∠BAC,CP平分∠ACD,AB∥CD,则∠1+∠2=90°,”小明认为这个结论正确,你赞同他的想法吗? 请说明理由.

    2. (2) 【尝试探究】

      小明发现:若将其中一条角平分线改成AC的垂线,则“∠1+∠2=90°”这个结论不成立.请帮小明完成探究:

      如图2,AB∥CD,AP平分∠BAC,CP⊥AC,∠1是AP与AB的夹角,∠2 是CP与CD的夹角.

      ①若∠2=22°,求∠1的度数.

      ②试说明:2∠1-∠2=90°.

    3. (3) 【拓展提高】

      如图3,若AB∥CD,AP⊥AC,CP平分∠ACD,请直接写出∠1与∠2的数量关系.

六、综合题
  • 22. (2023七上·哈尔滨月考) 已知:点E在线段间(如图1).连接

    1. (1) 求证:
    2. (2) 如图2,点F在点E右侧.连接 . 求证
    3. (3) 如图3在(2)的条件下,线段的延长线交于点H于点K . 当平分平分时,求的度数.
  • 23. (2023七下·冷水滩期末) 如图1,已知两条直线被直线所截,分别交于点E,点F,平分于点M,且

    1. (1) 判断直线与直线是否平行,并说明理由;
    2. (2) 如图2,点G是射线上一动点(不与点M,F重合),平分于点H,过点H作于点N,设

      ①当点G在点F的右侧时,若 , 求的度数;

      ②当点G在运动过程中,之间有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并加以证明.

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