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辽宁省铁岭市开原市2023-2024学年九年级上学期12月月...

更新时间:2024-04-14 浏览次数:8 类型:月考试卷
一、选择题(共10分)(本部分共包括10道小题,每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项)
  • 1. (2022·丹徒模拟) 下列物质的用途主要利用其物理性质的是(   )
    A . 焦炭用于冶炼金属 B . 干冰用于人工降雨 C . 白醋除去水壶水垢 D . 镁粉是照明弹原料
  • 2. (2019·滨州) “绿水青山就是金山银山”,水是人类不可缺少的宝贵资源,人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是()
    A . B . C . D .
  • 3. 2023杭州亚运会期间,国家环保部门加大了对亚运会周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是(  )
    A . 二氧化碳 B . 二氧化氮 C . 一氧化碳 D . 可吸入颗粒物
  • 4. 化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,能量的变化通常表现为热量的变化。下列反应中,吸收热量的是(  )
    A . 碳不充分燃烧 B . 煤燃烧 C . 氧化钙与水的反应 D . 碳与二氧化碳的反应
  • 5. 下面是某同学记录的有关实验现象,其中正确的是(  )
    A . 纯净的氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色的火焰 B . 木炭在氧气里燃烧,发出白光,生成刺激性气味气体 C . 硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁
  • 6. 户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈,在圈内点燃木柴生火烹煮,结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是(  )

      

    A . 木柴属于可燃物 B . 将木柴底部架空可使其与空气充分接触 C . 浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低 D . 点火前将周围的枯树枝清理干净,防止引起火灾
  • 7. (2023·潍坊) 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是(  )

     

    A . 砷属于非金属元素 B . 砷的原子序数为33 C . 砷原子的相对原子质量为 D . , 砷与磷元素化学性质相似
  • 8. (2023九上·南皮期中) 下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和储存的说法正确的是( )
    A . 纺织厂、煤矿的矿井内应标有“严禁烟火”字样或图标 B . 为方便运输,将烟花厂建在市中心 C . 家用天然气泄漏时,用打火机检测泄露位置 D . 为节约空间,应将易燃物和易爆物紧密堆积
  • 9. 燃料能源,合理开采。可燃冰(甲烷水合物)被认为是 21 世纪的一种高效清洁能源,我国可燃冰开采技术处于世界先进水平。下列有关可燃冰说法错误的是(  )
    A . 属于一种混合物 B . 若开采不当,将造成温室效应更严重 C . 燃烧时放出热量 D . 其外观像冰,且与冰的组成完全相同
  • 10. 2022年义务教育教科书《化学》教材中,把实验中用到的“石棉网”全部改用“陶土网”。石棉网中的石棉纤维主要成分为。下列说法正确的是(  )
    A . 由14个原子构成 B . 中氧元素的质量分数最大 C . 中有两种元素属于非金属元素 D . 中镁元素和氧元素的原子个数比为
二、非选择题(共40分)(本部分共包括4道小题)
  • 11. 阅读下列短文并回答问题。

    氢在太阳中的核聚变放出大量光和热,是太阳能的来源,掌握可控核聚变技术对人类未来文明发展至关重要。2021年5月,中科院“人造太阳”EAST实验装置创造了氘、氚核聚变在1.2亿摄氏度下运行101秒的新纪录,为世界核聚变研究的发展作出巨大贡献。氢气是高热值清洁燃料,目前主要通过电解水和天然气重整的方法获取氢气,其中天然气重整制氢的一种原理为:① , ②。氢氧燃料电池已被用作汽车驱动电源,在电池内部(含有硫酸或氢氧化钾等物质的溶液)发生反应产生电能。另外甲烷、酒精等也可用作燃料电池的燃料,它们在燃料电池中的反应本质上与它们在中燃烧相同。

    1. (1) 氘、氚原子的构成如表。

      原子名称

      质子数

      中子数

      核外电子数

      氘(dao)

      1

      1

      1

      氚(chuan)

      1

      2

      1

      ①氘原子和氚原子是否属于同种元素?(填“是”或“否”)

      ②氚原子和氧原子(相对原子质量为16)结合的水分子的相对分子质量为

    2. (2) 上述天然气重整制氢的两个反应中,第1步反应的微观示意图如图所示:

      ①该反应中涉及的氧化物有种。

      ②该反应中,元素化合价保持不变 (填元素符号)。

      ③该反应中,16g甲烷与足量的水反应,理论上最多能获得g氢气。

    3. (3) 标出氢氧化钾中钾元素的化合价:
    4. (4) 写出酒精在燃料电池的中的反应方程式:
    5. (5) 氢氧燃料电池被用作汽车驱动电源,暂时还未能广泛应用,其原因是:
  • 12. 化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后,开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。
    1. (1) 活动一:参观自来水生产过程
      同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程,该过程主要包括:取水→加絮凝剂→过滤→吸附→→配水。
    2. (2) 活动二:测量自来水的硬度

      【查阅资料】同学们查阅了相关资料。了解到国家有关水的硬度的标准为:

      类别

      极软水

      软水

      中硬水

      硬水

      高硬水

      浓度计(mg/L)

      0~75

      75~150

      150~300

      300~450

      450~700

      同学们在实验室中取少量自来水,用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L,说明本地区的自来水属于。同学们又向此自来水中加入少量肥皂水,搅拌后观察到,也得出了相同结论。

    3. (3) 活动三:净化水并探究水组成

      【净化水】同学们取回一些没有净化的水,按照自来水厂的净水流程,进行净水实验:查资料得知:明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。

      氢氧化铝的化学式为,净水实验中明矾的作用是

    4. (4) 【探究水的组成】二百多年前,法国化学家拉瓦锡利用水蒸气与高温的铁反应,生成了一种黑色固体()和“可燃空气”,证明了水是由氢、氧两种元素组成的。化学小组同学“重温经典实验,传承科学精神”,设计了下图1所示实验装置,请回答:

      装置A的作用是:

    5. (5) 请分析装置C中盛装液体的作用;实验观察到干燥的冷烧杯内壁有水雾生成,证明该“可燃空气”是氢气。请写出装置D中发生反应的化学方程式:
    6. (6) 某化学兴趣小组的同学在实验室利用如图2的电解器进行电解水实验。

      ①电解时加入少量硫酸钠,目的是,请写出硫酸钠中阴离子的符号

      ②写出电解水的化学方程式;由图可知通过导线与a管连接的是电源的(填“正”或“负”)极。

  • 13. 实验探究是学习化学的重要途径。

    1. (1) 任务一:如图所示为实验室常用的实验装置:
      用A装置制取氧气的化学方程式为;若将D装置中收集到的O2排出一部分,应从(填“a”或“b”)端注入一定量的蒸馏水。
    2. (2) 用石灰石和稀盐酸制取可以选择装置B和C。

      ①该反应的化学方程式为

      ②在D装置中加入饱和溶液可吸收中混有的气体,应将B装置的导管与D装置的(选填“a”或“b”)端相连。

    3. (3) 任务二:

      小明同学设计的家庭小实验:用鸡蛋壳和酸浓度为3%的食醋制取,并利用矿泉水瓶、烧杯、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙两套装置。

      ①比较甲、乙装置,乙装置的优点是

      ②实验过程中,为解决反应速率较慢的问题,小明同学将鸡蛋壳研磨的更碎,请你再写出一种解决方法:

    4. (4) 任务三:

      小明发现家里的化学制氧机是用双鸡蛋壳氧水和二氧化锰做药包制氧气的。于是根据甲说明书上的“内桶模型图”自己做了一个微型模拟制氧机。

      在实践的过程中,他认识到过滤加湿仓的作用。请分析他的推断所依据的现象:

      过滤加湿仓的作用

      依据的现象

      降温

      A瓶:

      观察氧气生成的速率

      B瓶:

    5. (5) 【实验结论】

      通过传感器的数据求出被消耗的氧气的体积分数为,与通过观察进入水的体积,都能得出氧气约占空气体积五分之一的结论。

    6. (6) 【数据分析】

      根据传感器获得的数据分析,下列说法正确的是____(填字母)。

      A . a点时容器内氮气体积分数为85% B . 容器内物质总质量:b点>c点 C . 装置内氧气有剩余,说明氧气必须达到一定浓度才能支持物质的燃烧。
  • 14. 掌握科学的研究方法,探索化学世界的奥秘。
    1. (1) 实验是学习化学的重要途径,对比法是一种常用的实验方法。

      实验一:探究可燃物燃烧的条件

      ①装置A中白磷燃烧,红磷不燃烧。请解释红磷不燃烧的原因

      ②装置B中通入后观察到的现象是

      ③装置C若要出现与装置B相同的现象,通入前需要的操作是

    2. (2) 从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律是化学独特的研究方法。

      【宏观辨识】

      ①通过科学探究可以认识化学反应中各物质质量之间的关系,如图实验中,反应结束后,再次称量,观察到托盘天平的指针(填“向左”、“向右”或“不”)偏转。

      【微观探析】

      ②如图是氢气在空气中燃烧的微观示意图,该反应的基本反应类型为反应。

      从微观角度分析,过程Ⅰ表示分子分裂成的过程。

      【符号表征】

      ③氢化镁()是一种很有发展前景的贮氢材料,能与水反应生成氢氧化镁和一种常见的气体,反应的化学方程式为:+

    3. (3) 比较与归纳是学习化学的重要方法。

      ①碳元素可组成多种单质,下列有关说法错误的是(填字母)。

      A金刚石的硬度很大

      B.每个分子是由60个碳原子构成的

      C.金刚石和石墨都有导电性

      D.金刚石、石墨和里碳原子排列方式相同

      均属于碳的氧化物,二者化学性质有很大不同的微观解释是

      ③科学研究发现:金星大气层的成分之一是三氧化二碳(),实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。请推测三氧化二碳的化学性质是。(写一点即可)

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