湖北省孝感市云梦县2023-2024学年四年级上学期科学期中...

更新时间：2024-01-30 浏览次数：8 类型：期中考试

一、填补空白。（每空1分，共14分）

1. (2023四上·岳池期末) 是覆盖在鸟身体上的大型羽片；紧贴鸟的身体，细小而柔软。

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2. (2021四上·郯城期中) 鸟类共同特征是身体表面有，有喙，用繁殖后代。

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3. 生物学家根据动物是否有，将它们分为业动物和动物两大类。

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4. (2022四上·润州期中) 植物的种子由、两部分组成。

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5. 母鸡抱窝后，小鸡会用喙破壳而出，这种繁殖方式叫做。

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6. 有些植物的根、茎、叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体样的新植株。这种繁殖的方式叫作。

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7. 一般情况下，水受热时体积，遇冷时体积，这种变化叫作。

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二、正确选择。（每小题2分，共20分）

8. (2022四上·南京期中) 下列描述中，不属于鸟类特征的是（）

A . 有足和喙 B . 有羽毛 C . 胎生

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9. (2022四上·德城期中) 下面哪一项措施与保护珍稀动物没有关系（）

A . 多盖房子 B . 开展人工繁殖 C . 建立自然保护区

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10. 根据昆虫的共同特征，可以判断下列动物中，属于昆虫的是（）

A . B . C .

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11. (2019四上·新会月考) 我们常吃的两瓣花生肉是（）

A . 子叶 B . 种皮 C . 花

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12. “把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，其中组种子受光照，另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（）

A . 光照 B . 温度 C . 水

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13. (2020四上·汉川期末) 自然界中，莲蓬的种子是借助（）传播到远处的。

A . 人和动物 B . 自身弹射的力 C . 水的力

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14. (2020四上·新会期中) 下列选项中，种子传播方式相同的一组是（）

A . 芦苇和凤仙花 B . 芝麻和凤仙花 C . 杨树和苍耳

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15. (2023四上·东港期末) 下列选项中与热气球上升原理不同的是（）。

A . 孔明灯 B . 蚊香的烟向上飘 C . 神舟飞船发射升空

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16. 下列关于自然风形成原因的说法错误的是（）

A . 温度高的地方空气会上升，周围的空气会流过来补充 B . 热空气与冷空气不断流动互换 C . 与空气的温度无关

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17. (2021四上·微山期末) 暖气片装在窗户的（）位置房间热得比较快。

A . 上部 B . 下部 C . 旁边

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三、明辨是非。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。每小题3分，共30分）

18. 昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头都有一对触角，胸部有三对足。

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19. (2021四上·微山期中) 鲸是鱼，因为它终生生活在水中。（）

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20. (2022四上·润州期中) 借助动物传播的种子都是长有钩或者是带刺的。

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21. (2020四上·新会月考) 通常情况下，种子传播到靠近母体的空间里，能有更大的生存机会。

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22. (2022四上·宣恩期中) 所有的植物既能用种子繁殖，又能用根、茎、叶繁殖。

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23. (2022四上·德城期中) 瓶装饮料不装满是因为怕饮料受热膨胀溢出。（）

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24. 铁桥桥面与桥头之间的地面有缝隙，这是桥没建好。

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25. (2021四上·滕州期末) 冬天室内空调的出风口应该朝上吹。（）

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26. 热空气比同体积的冷空气的质量大。

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27. (2022四上·德城期中) 风对我们的生活既有利又有害。（）

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四、连线排序。（每线1分，共12分）

28. (2022四上·本溪期末) 将动物按有、无脊椎分类，并完成连线
                                        鲫鱼

脊椎动物                    猫

                                        蜗牛

无脊椎动物                    长颈鹿

                                蛇

                                      青蛙

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29. 连连看。将两种动物与它们所具备的特征连线。
身体表面有羽毛
身体表面有毛企鹅
胎生
卵生
哺乳老虎
有喙

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五、实验探究。（共24分）

30. 仔细观察下面图片中的几种鸟类的头部，回答问题填序号。

A.老鹰 B.蜂鸟 C.鹈鹕
1. （1）三种鸟中，适合捕鱼的是；适合捕捉快速奔跑兔子的是；适合吃花蜜的是。
2. （2）鸟喙的不同是为了：。
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31. 专题探究：可以不用种子繁殖吗。
1. （1）正确的实验步骤是：
  ①（）→②（）→③（）→④（）
  
  A . 根据猜测，选择多种植物的根（或茎、叶），扦插在沙土中或水中。经过一段时间，如果根（或基、叶）生根发芽了，就说明这种器官可以繁殖后代。 B . 根据自己的生活经验，猜测是否可以利用植物的根、茎、叶等器官繁殖后代，并说明理由。 C . 提出问题：除了种子之外，植物的根、茎、叶等器官可以繁殖后代吗? D . 把装置放在没有太阳直射的地方，持续段时间观察和记录植物的根（或茎、叶）生根发芽情况。
2. （2）实验结论是（）
  
  A . 植物的根、茎、叶等器官可以繁殖后代。 B . 植物的根、茎、叶等器官不可以繁殖后代。
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32. 下图所示为“喷泉”实验。当把热水倒在烧瓶上后，瓶中冷水会从玻璃管中喷出，形成“喷泉”。
1. （1）做“喷泉”实验时必须塞紧橡胶塞，主要目的是为了防止。（选填“空气泄漏”“水分蒸发”或“热量散失”)
2. （2）如图所示的实验，“喷泉”形成的主要的原因是受热后体利膨胀。（选填“瓶中空气”“瓶中冷水”或“烧瓶外壁”)
3. （3）若想让实验中的“喷泉”喷得更高，可以怎么做（）
  
  A . 往瓶上倒温度更高的热水 B . 换更粗的玻璃管 C . 换更大的水槽
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试卷信息

小学

初中

高中

湖北省孝感市云梦县2023-2024学年四年级上学期科学期中...

副标题：

*注意事项：

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试题分析

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