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【B卷】第一单元第一章 认识生物 章末检测—人教版生物七年级...

更新时间：2023-08-20 浏览次数：61 类型：单元试卷
一、单选题（每题3分，共60分）
  • 1. (2023七下·祥云期末) 下列诗句中不含有生物的是（ ）
    A . 山寺桃花始盛开 B . 春江水暖鸭先知 C . 穿花蛱蝶深深见 D . 遥看瀑布挂前川
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  • 2. (2023·湘潭) 下列不属于生命现象的是（ ）
    A . 机器人翩翩起舞 B . 运动后汗流浃背 C . 秋季落叶纷飞 D . 夏季蝉鸣鸟叫
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  • 3. (2023·长沙) 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ ）
    A . 生物能进行呼吸 B . 生物都有遗传和变异的特性 C . 生物能排出体内废物 D . 生物能对外界刺激作出反应
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  • 4. (2023·绥化中考) 下列选项中，属于生物共同特征的是（ ）
    A . 呼吸作用 B . 光合作用 C . 蒸腾作用 D . 扩散作用
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  • 5. (2023·衡阳) 地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是（    ）
    A . 生物的生活需要营养 B . 生物能进行呼吸 C . 生物能生长和繁殖 D . 生物都有遗传和变异的特性
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  • 6. (2023·凉山) 西昌是一座春天栖息的城市，春景里会看到许多生命现象，下列生命现象与生物特征的描述，错误的是 （    ）
    A . “大鱼吃小鱼”——生活需要营养 B . “惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应 C . “岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖 D . “一母生九子，九子各不同”——有变异现象
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  • 7. (2023·岳池模拟) “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗中描写的美景中不属于生物的是（    ）
    A . 黄鹂 B . 翠柳 C . 白鹭 D . 青天
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  • 8. (2023·冷水滩模拟) 下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（    ）

    选项

    生命现象

    生物特征

    A

    猫吃老鼠

    生活需要营养

    B

    猫生猫，鼠生鼠

    生物能生长

    C

    一窝猫中有白猫、花猫和黑猫

    变异

    D

    鼠听到猫叫，立即躲进洞里

    对外界刺激做出反应

    A . A B . B C . C D . D
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  • 9. (2023·郑州模拟) 菟丝子（一种植物）可以用“吸器”从其他植物获取水分、无机盐和有机物（如图所示）。这说明（    ）

    A . 生物的生活需要营养 B . 生物能进行呼吸 C . 生物都有遗传和变异的特性 D . 生物能对外界刺激作出反应
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  • 10. (2023八下·涟水期中) 下列属于生物的是（    ）

    ①草②煮熟的鱼    ③珊湖虫    ④钟乳石    ⑤冬眠的蛇    ⑥恐龙化石    ⑦蘑菇

    A . ①③⑤⑦ B . ②③④⑥ C . ①②③④
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  • 11. (2022七上·崇仁月考) 下列四项研究中，需利用调查法完成的是（   ）
    A . 鸟卵的外形及内部结构 B . 天竺葵叶片在光下产生氧气 C . 甲状腺激素促进蝌蚪发育 D . 潍坊植物园中生物的种类与数量
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  • 12. (2022七上·南山期中) 毛泽东同志说：“没有调查就没有发言权。”调查我们身边的生物时，不可取的是（  ）  
    A . 见到自己喜爱的植物，就把它们采集起来 B . 应该注意安全，与组内同学一起行动 C . 不管自己是否喜爱某一生物，都要做好记录 D . 调查时选择一条生物种类多，环境变化较大的路线
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  • 13. (2022七上·姜堰期中) 在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（   ）
    A . 小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B . 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C . 小伟调查记录中有蛆叫，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D . 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
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  • 14. (2022七上·西安期中) 下列科学探究过程所用的方法不属于调查的是（　　）
    A . 医院检验人员计算患者血液样本中的红细胞数量 B . 西安市卫生部门普查中小学生的近视发生情况 C . 野生动物保护部门统计世博园中野生鸟的种类 D . 再生资源管理部门清查枫林社区生活垃圾中的可回收资源
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  • 15. (2022七上·西安期中) 调查法是科学探究常用的方法之一，以下是某生物兴趣小组同学赴宁夏“调查戈壁滩生物种类”活动中的行为，其中错误的是（   ）
    A . 甲同学记录了所观察到的植物、动物及其生活环境 B . 乙同学任小组长，在调查中积极组织同学按照调查计划和线路循序渐进 C . 丙同学采摘颜色鲜艳的浆果品尝 D . 丁同学劝告大家在调查中不要擅自行动去危险地方
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  • 16. (2022七上·深圳期中) 某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水草、荷花、水鸭等归为一类，将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类，他们归类的方法是（ ）
    A . 按照生物的形态结构特点 B . 按照生物的用途 C . 按照生物的数量 D . 按照生物的生活环境
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  • 17. (2022七上·江城期中) 小杉将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类，荷花，玫瑰花，松树，黄金叶等归为一类.小杉分类的方法是（  ）
    A . 按照生物的形态结构 B . 按照生物的用途 C . 按照生物的生活环境 D . 按照生物的数量
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  • 18. (2022七下·泗阳期中) 下列选项中不是水中生物的是（   ）
    A . 三角帆蚌 B . 珊瑚虫 C . 蝗虫 D . 座头鲸
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  • 19. (2022七下·姜堰期中) 水母、乌贼、河蚌、虾、鲨鱼和座头鲸形态各异，它们的共同之处是（  ）
    A . 都用鳃呼吸 B . 都用鳍游泳 C . 都能适应水中生活 D . 身体都呈纺锤形
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  • 20. (2022八下·四会月考) 我们经常见到下列植物，若按照结构特征给它们分成两组，其中分组比较合理的是（            ）

    ①雪松；②樱桃；③墙藓；④垂柳；⑤泡桐

    A . ①和②③④⑤ B . ③和①②④⑤ C . ④和①②③⑤ D . ⑤和①②③④
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二、非选择题（共40分）
  • 21. (2021七上·梁河月考) “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》，其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析。
    1. （1） “红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的。从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有的特征。
    2. （2） 杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。
    3. （3） 蜜蜂采集红杏花蜜获得食物，说明生物的生命活动需要。
    4. （4） 杏树的一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的特征。
    5. （5） 从杏树反应的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的部分（填“生物”或“非生物”）。
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  • 22. 谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚．因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人．那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？

    1. （1） 调查目的： ．

    2. （2） 调查方式： ．

    3. （3） 调查对象： ．

    4. （4） 调查范围：本小区或村庄内的 ．

    5. （5） 调查方案：

      ① ；

      ②分组，确定组长；

      ③ ；

      ④做好调查记录；

      ⑤ ．

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  • 23. 将以下这些生物进行分类：银杏树，玉米，羊，鸭子，鲫鱼，木耳，海带，奶牛，狗，蚂蚁，白菜，大肠杆菌。

    1. （1） 按照形态结构特点分类

      植物： 

      动物： 

      其他生物： 

    2. （2） 按照生物环境分类

      水生： 

      陆生： 

    3. （3） 按照用途分类

      作物： 

      家禽： 

      家畜： 

      宠物： 

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  • 24. 阅读下面的一段文字， 根据短文回答问题：

         沐浴着早上的阳光，在一阵阵的稻花香里，我迈着轻盈的脚步走进了外婆家的村子。对于久居城市的我来说，农村的一切都是那么新鲜、有趣、美好。一条弯弯的小河绕村而过，河边绿树成阴，河里不知名的小鱼儿欢快地游动，不时还看见几只小河蟹在笨拙地爬动；透过柳树的枝叶，是一望无际的绿油油的麦田。来到外婆家，门外是一畦菜地，种着辣椒、茄子、西红柿、豆角、小葱、韭菜……真是生机勃勃! 哇! 还有一只大黄狗！可能是护卫主人吧，它竟冲我直叫，我赶紧躲到了一边。咦！那边是什么?？噢！原来是几只可爱的小兔子在吃草。那边还拴着一只大山羊，与它为邻的几只大白猪在猪圈里“哼哼”叫着。瞧，一棵大树下还拴着一头黑色的小毛驴。真有意思！我抬头望去，几只小燕子盘旋在天空，似乎在欢迎我的到来。

    1. （1） 结合该同学的见闻，请你替他设计一个调查表，将他看见的动物和植物分别写在调查表中。

    2. （2） 对于调查过的生物，请你用两种以上的方法进行归类。


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