初中科学中考复习 物质的鉴别、推断优生特训6

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 某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种．为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验．

关于该实验有以下说法：

①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；

②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；

③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C；

④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；

⑤固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO．

以上说法中正确的个数是（　　）

现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液等五种物质，存在着如图所示的相互反应或转化关系(图中“—”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系)。下列判断合理的是（       ）

 A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A是胃酸的主要成分，B在农业上常用于改良酸性土壤，B和C的物质类别相同，它们相互反应及转化关系如图所示（“→”表示由一种物质可以转化为另一种物质，“﹣”表示相邻的物质间可以相互反应，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去），请回答：

（1）D物质是 ；

（2）若C是一种不溶性的固体，则C可能是 ；

（3）写出A和B反应的化学方程式　 ．

 下列是初中化学中常见的物质：铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜．他们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递．请把上述物质分别安排在A～G的位置上，使花束能从A传到G．其中A的固体俗称干冰．请回答：

（1）氢氧化钠应放在位置  上．

（2）C和D反应的化学方程式为　 ，反应类型为反应．上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是 ．

（3）当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A，它是 （写名称）．

 已知A﹣I均为初中化学常见的物质，它们相互间的关系如图所示．该图体现了化合物F四种不同的化学性质，其中B溶液呈蓝色，I是无色无味的气体，B、C分别与A反应均有不溶于稀硝酸的同种白色沉淀产生，E与F反应生成另一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，C与E反应产生氨味气体．（“﹣”表示两物质间能反应，“→”表示物质间的转化关系．）

（1）A、I的化学式分别为　 、 ．

（2）E与F反应的化学方程式为　 ．

（3）B与G反应的化学方程式为　 ．

 甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质，已知它们由H、O、C、Cl、Na、Ca 6种元素中的2种或3种组成，丙与甲、乙、丁都能发生反应．将这四种物质的溶液按图所示相互滴加，现象为：①产生白色沉淀；②有气泡冒出；③无明显现象

（1）甲、乙、丙、丁都属于 （填“单质”或“化合物”）．

（2）试管②中产生的气体是 （填化学式）．

（3）试管①中反应的化学方程式是 ．

（4）向试管③滴加的溶液溶质可能是 （填化学式，下同）或 ．

 A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种．它们之间的反应或转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．则化学方程式：① ；② ；A在生产或生活中的一种用途是 ．

 A﹣H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤．

（1）D的化学式为 ．

（2）A转化为E的化学方程式为　 ，其反应基本类型属于；B转化为H的化学方程式为 ．

（3）分别写出物质F和H的一种用途； ．

 现有一包固体混合物A，其中可能含有硝酸铵、硫酸钾、硝酸铜、氯化钠四种物质中的一种或多种．现按图所示进行检验，出现的现象如图中所述（假设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．请你依据实验过程和产生的现象做出分析与判断：

（1）气体B的化学式是 ．

（2）步骤④发生反应的化学方程式 ．

（3）通过上述现象判断，该固体混合物A中一定含有的物质是；不能确定是否含有的物质是 ，如果要证明混合物A中确实含有该物质，可用滤液F继续实验．请简要说出继续实验的操作步骤和现象 ．

 A〜H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，B为红色粉末，C和E常温下为气体且均属氧化物，F的浓溶液能挥发出剌激性气味的气体，G﹣H发生的是化合反应．它们的转化关系如图所示，请回答下列问题：

（1）B的化学式为 ，F的化学式为 ．

（2）反应①的化学方程式为 ．

（3）反应②的化学方程式为　 ．

（4）反应③的化学方程式为 ．

（5）某同学认为“图中每一步转化均有元素化合价的变化”，他的判断 （填“正确”或“不正确”）.

 有些晶体按比例带有一定量的结晶水，带有结晶水的晶体在一定温度下会脱去结晶水．草酸晶体（H₂C₂O₄•xH₂O）在常温下是一种无色透明晶体．草酸晶体受热时分解的化学方程式为：

H₂C₂O₄•xH₂O（x+1）H₂O+CO₂↑+CO↑

某化学兴趣小组的同学利用该信息以及所学的知识设计并开展实验，测定草酸晶体中结晶水的质量分数．（图中固定装置已略去，装置气密性良好，装置A、B中的试剂足量，注射器量程足够）

Ⅰ．测量装置A、B的质量，排尽注射器中的空气，连接装置；

Ⅱ．取质量为m的草酸晶体，加热至完全分解，将产物全部通入以上装置；

Ⅲ．测量并记录装置A增加的质量为a，装置B增加的质量为b，装置C读数为V；

Ⅳ．甲、乙、丙三位同学分别利用装置A、B、C所得数据计算该草酸晶体中结晶水的质量分数．

请回答下列问题：

（1）装置A中盛放的液体是；装置B的作用是；装置C的作用之一是测量的体积．

（2）乙同学对利用装置B测量结果计算的可靠性经行反思与评价，认为反应后装置A中残留的气体会使自己的计算结果（填“偏小”或“偏大”）．

（3）甲同学依据装置A测量结果计算结晶水的质量分数为　 　（用代数式表示）．

 有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种．某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：

Ⅰ．取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示；

Ⅱ．取少量B点时的清液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不变色；

Ⅲ．继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示．

请回答下列问题：

（1）BC段可观察到的现象是 ， 从C到D液体的pH（填“增大”、“减小”或“不变”）；

（2）原白色固体中一定含有 ， 可能含有；

（3）D点时，溶液中一定含有的溶质是；

（4）为进一步探究该白色固体的成分，该组同学取少量原固体样品于试管中，加足量水溶解，加 ， 过滤；再向滤液中加 ， 观察现象．

 现有一包白色固体样品，可能含有BaCl₂、Na₂SO₄、Na₂CO₃、NH₄HCO₃、KCl、CuSO₄中的一种或几种，取样品进行如下实验：

（1）操作1所用到是玻璃仪器有 ．

（2）原白色固体中一定不含有 ，一定含有 ．

（3）写出生成气体a的化学方程式 ．

 A～I表示初中化学常见的物质．其中C是大理石的主要成分．各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）

请回答下列问题：

（1）C的化学式为 ．

（2）A的一种用途是 ．

（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是 ．

（4）反应③的化学方程式为（只写一个） ．

 A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如下图所示：

（1）物质A的化学式是 ；写出反应④的基本反应类型 ．

（2）写出反应②的化学方程式： ．

（3）写出反应③中生成红色固体E的化学方程式： ．

 废旧金属可以回收利用，用合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO₄和CuSO₄溶液的实验流程如图（部分生成物已略）：

（1）合金属于 （填“纯净物”或“混合物”）；

（2）步骤①反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO₂+3H₂↑，依据质量守恒定律推出R的化学式为 ，步骤②反应的化学方程式为　 ；

（3）由Cu制取CuSO₄溶液有以下三种途径：

I．Cu+2H₂SO₄（浓）CuSO₄+SO₂↑+2H₂O

Ⅱ.2Cu+O₂2CuO CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O

Ⅲ.3Cu+8HNO₃═3Cu（NO₃）+2NO↑+4H₂O

你认为最佳途径是 （填序号），理由是 ．

 A～E是初中常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种．A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤．它们相互间发生反应或转化的关系如图所示（“﹣”表面两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系）．

（1）A、C的化学式分别为　 　、 　；D在生活和生产中的一种用途是 ；

（2）E→D反应的化学方程式为 ；B与D反应的化学方程式为 ．

 A～K是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”指向生成物）．其中A为红色固体，B、C的元素组成相同，I是某建筑材料的主要成分，F、K两种物质常用于配置农药波尔多液．请回答下列问题：

（1）物质I的化学式是 ．

（2）物质K的俗名是 （写一种即可）．

（3）反应⑥的基本反应类型为 ．

（4）反应①的化学方程式为 ．反应③的化学方程式为 ．

 A、B、C、D、E都是初中化学中的常见物质，它们存在如图所示的转化关系（“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系．部分反应物、生成物及反应条件已略去），其中A、B为单质且B是可供动植物呼吸的气体；D是一种盐，E是常用于改良酸性土壤的碱，请回答下列问题．

（1）E的俗名是 ， D是 ．

（2）在一定条件下，A既可以转化成C，也可以与C发生化学反应．写出A和C反应的化学方程式　 ．

（3）写出C与E反应的化学方程式 ．

（1）若C为厨房内常用的调味品，A是人体胃液的主要成分，可帮助消化，则A是；若A、B两溶液恰好完全反应，则反应后溶液的pH 7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式 ．

（2）若B常用来改良酸性土壤；D是重要的化工原料且俗名叫苛性钠；B与CO₂反应也能生成C；则A是 ，C的用途是（只写一种）．写出A溶液与B溶液反应的化学方程式　 ．

 如图是初中化学中几种常见物质间的反应及转化关系，A物质具有还原性，B是一种常见的气体，E的水溶液呈蓝色．如图中“﹣”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质．

请回答：

（1）A物质可能是 ；

（2）E和F反应产生的实验现象是；

（3）完成下列反应的化学方程式：

①A﹣C反应的化学方程式 ；

②D→F反应的化学方程式 ；

（4）B物质的用途之一是 ．

 A～E是初中化学中常见的物质．A、B、C、D是所属物质类别不同的化合物，其中C是一种钠盐，E是熟石灰的主要成分，它们互相转化的关系或发生反应的关系如图所示．（“﹣”表示相互能反应，“→”表示转化关系）

（1）D的化学式为

（2）C与E反应的化学方程式是

（3）A与B的反应属于（填基本反应类型）

（4）A物质的一种用途是 ．

 如图表示某些物质间转化关系．A、B为组成元素相同的无色液体，D是大理石的主要成分，C、F、H为气体，且H有刺激性气味．

（1）E的化学式为 ．

（2）反应①的化学方程式为 ．

（3）反应②的化学方程式为　 ．由此反应可知，在农业生产中施用铵态氮肥时应注意 ．

（4）自然界中普遍存在着F转化为C的反应，名称为；工业生产中用F和H合成尿素，反应中F和H的质量比为 ．

根据流程图回答：

 图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的．其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．

  硫酸铵和氯化钾是化工生产的副产品，直接作为肥料使用会使土壤酸化或影响作物的生长，工业上往往将氯化钾转化为无氯钾肥．如图1是硫酸铵等几种盐的溶解度曲线．回答下列问题：

（2）如何鉴别木炭粉和铁粉．

小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了如图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的常见物质，其中“→”表示物质间的转化关系。已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素．请回答：

（1）“A+H₂O=B”的反应属于基本反应类型中的　  　；

（2）写出B和D反应得到C和水的化学方程式为　            　；

（3）列举3种能与E反应得到F的物质　           　。