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四川省宜宾市翠屏区双谊初中2020-2021学年九年级上学期...

更新时间：2021-01-18 浏览次数：150 类型：月考试卷
一、单选题
二、填空题
  • 11. 写出下列物质的符号（化学式）：
    1. （1） 水；
    2. （2） 二氧化碳；
    3. （3） 约占空气体积 的气体；
    4. （4） 过氧化氢 。
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  • 12. 写出下列反应的符号表达式，并判断①④反应的基本类型（化合反应或分解反应）：

    ①木炭在氧气中燃烧；  （）

    ② 硫在氧气中燃烧；

    ③ 红磷在空气中燃烧；

    ④ 实验室用过氧化氢（以二氧化锰为催化剂）制取氧气  （）

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  • 13. 现有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦10 mL量筒、⑧50 mL量筒、⑨托盘天平等仪器。请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：
    1. （1） 量取8 mL的水用； 
    2. （2） 较大量药品的反应容器用；
    3. （3） 取块状药品用 ； 
    4. （4） 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是。
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  • 14. (2019九上·农安月考) 在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：
    1. （1） 滴管取用试剂后平放或倒置.
    2. （2） 倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心
    3. （3） 实验剩余的药品放回原瓶..
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  • 15. 化工厂一液氯罐发生泄漏，造成多人中毒。小龙同学听到这一消息后立即上网，查找氯气的资料，得知：①常温下氯气是一种黄绿色气体，②密度比空气大，③有剧毒，④能溶于水，⑤能与水.、石灰水等物质反应。请根据以上信息回答：
    1. （1） 根据上述文字叙述可归纳出：

      氯气的物理性质有（填序号下同）氯气的化学性质有。.

    2. （2） 液氯泄漏时，下列防御自救措施不合理的是（填序号）

      A 立即用浸过水或石灰水溶液的毛巾捂住口鼻  B 逃生时应往高处逆风跑  C 逃生时应往低处顺风跑

    3. （3） 液氯泄漏后，消防队员可向空气中喷洒 以减少空气中氯气的含量。
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  • 16. 人类为探索物质的组成、性质和变化，经历了漫长的历程。请阅读下列信息：

    信息1：数十亿年来，地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：

    空气的成分

    氮气（ N2）、氧气（ O2）、二氧化碳（ CO2）、水蒸气（ H2O）及惰性气体等

    原始大气的主要成分

    甲烷（ CH4）、氨气（ NH3）、一氧化碳（ CO）、二氧化碳（ CO2）等

    根据表格中提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：

    1. （1） 原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？。原因是 。
    2. （2） 绿色植物出现以后，原始大气中的二氧化碳（ CO2）逐渐减少。同时O2逐渐增加，原因 。
    3. （3） 随着原始大气中氧气（ O2）缓慢地增加，甲烷（ CH4）、氨气（ NH3）、一氧化碳（ CO）等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现代大气。原始大气中NH3可转化为现代大气中的 、。
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三、流程题
  • 17. 空气中有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等其它气体，工业上以空气为原料制备氧气的流程如图，回答：

    1. （1） 工业上制取氧气属于。 （填物理变化”或“化学变化”）。
    2. （2） 净化装置中除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的

      A 氮气   B 氧气  C 稀有气体   D 二氧化碳   E 水蒸气

    3. （3） 在蒸发时，如果将燃着的木条置于盛满处液态空气的容器口，观察到的现象是木条，（填“熄灭”或“燃烧更旺”） ，液态空气蒸发分离是利用了液氮和液氧的不同。
    4. （4） 空气中的三大污染性（气体有SO2、NO2、。（填化学符号，下同） ，稀有气体包含HeAr。
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四、科学探究题
  • 18. 实验室制取氧气时，常常用二氧化锰作为催化剂，张琳同学查阅资料得知：其它一些物质也可以做实验室制取氧气的催化剂。她找来了一些红砖粉末，探究红砖粉末能否作为实验室制取氧气的催化剂，请你帮她完成实验报告
    1. （1） （提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液制取氧气的催化剂

      （猜想与假设）。

    2. （2） （设计实验）①把红砖粉末加入过氧化氢溶液中，与不加红砖粉末过氧化氢溶液作对比……

      （实验探究）

      选择的仪器药品

      实验步骤

      观察到的现象

      结论

      药品：

      过氧化氢溶液；；

      仪器：、、铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、

      用品：

      小木条、酒精灯、火柴、滤纸

      ①取过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条。观察现象

      有少量气泡，带火星的木条

      红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，起到 作用

      ②称量0.5g红砖粉末，加入①中试管中；伸入带火星木条，观察现象

      有大量气泡，带火星的木条。

      ③②中反应停止后再继续加入相同的过氧化氢溶液，伸入带火星木条，观察现象，反复此操作。

      有大量气泡， 带火星的木条。

      ④③中反应停止后：、洗涤、干燥、称量

      得红砖粉末，质量为0.5g

      实验①②对比可以证明：红砖粉末

      实验③证明红砖粉末

      设计实验④目的是证明红砖粉末

    3. （3） （反思与总结）结合张琳同学的实验探究，请你提出一个探究问题：
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五、实验题
  • 19. 实验室制取氧气和探究氧气性质。根据下图”实验装置，请回答：
    1. （1） （I）实验室制取氧气

      仪器a的名称是；实验室用氯酸钾固体（以二氧化锰为催化剂）加热的条件下制取氧气发生装置选择（填“A”或“B”）.

    2. （2） 检查装置A气密性的方法是：夹紧止水夹，往a仪器中加水，一段时间后，水流下（填“能”或“不能”）则气密性良好。
    3. （3） 用装置B制氧气的反应的表达式（符号或文字都可以）。
    4. （4） 用装置F和另一种仪器（除导管外）收集并测量氧气（O2）体积，另一仅器名称为。收集氧气时， F中气体应从导管 （ 填“b”或“c"）端通入。
    5. （5） 若用装置G收集氧气（O2），气体应从导管 （填“e”或“f"）端通入，检验氧气是否收集满的方法是用带火星的木条放在（填“e”或“f"）端， 则氧气收集满
    6. （6） 制取气体：由反应物状态、反应发生的条件选用气体的发生装置，由气体的密度与空气相比较的大小（密度比空气大可采用向上排空气法收集，反之则可采用向下排空气法收）、气体是否难溶解于水（气体难溶解于水，可以采用排水法收集）等性质，选用收集装置。

      ①实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为（填字母）。

      ②用装置E收集甲烷，利用了甲烷.的物理性质，用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是：

    7. （7） （II）探究氧气的化学性质：如图是铁丝在氧气中燃烧的示意图

      实验I做细铁丝燃烧实验时，把细铁丝绕成螺旋状，系一根火柴。点燃火柴，待火柴临近烧完时，缓慢插入集气瓶，若实验顺利进行，看到的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成色固体，放出热量。

    8. （8） 若铁丝不能顺利燃烧。分析铁丝未燃烧的可能原因（答一条即可）。
    9. （9） 实验中，集气瓶底要装少量水或铺一层沙的原因。
    10. （10） 该反应的符号表达式是。
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