题库组卷系统-专注K12在线组卷服务

在线咨询

当前：初中数学

当前位置：初中数学 /备考专区

试卷结构：课后作业日常测验标准考试

| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷试卷细目表发布测评在线自测试卷分析收藏试卷试卷分享

下载试卷下载答题卡

江苏省泰兴市黄桥初中教育集团2019-2020学年八年级下学...

更新时间：2020-09-04 浏览次数：164 类型：期中考试

一、单选题

1. 下列图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题
2. 下列事件是必然事件的为（）

A . 袋中有4个蓝球，2个绿球，共6个球，随机摸出一个球是红球 B . 打开电视机，任选一个频道，屏幕上正在播放广告 C . 三角形的内角和为180° D . 抛掷一枚硬币两次，第一次正面向上，第二次反面向上

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 下列各式中是分式为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

答案解析收藏纠错 + 选题
4. 若A（x₁ ， y₁），B（x₂ ， y₂）都在函数 $\text{[math]}$ 的图象上，且x₁＜0＜x₂ ，则（）

A . y₁＜y₂ B . y₁＝y₂ C . y₁＞y₂ D . 无法确定

答案解析收藏纠错 + 选题
5. 在体育考试中，某班体育委员对本班50名同学参加球类自选项目做了统计，制作出扇形统计图（如图），则该班选考乒乓球人数比羽毛球人数多（）

A . 5人 B . 10人 C . 15人 D . 20人

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2019·临沂) 如图，在平行四边形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 上两点， $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，添加一个条件，使四边形 $\text{[math]}$ 是矩形，这个条件是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空题

7. 若分式 $\text{[math]}$ 的值为零，则 $\text{[math]}$ .

答案解析收藏纠错 + 选题
8. 调查“墨子号”量子通讯卫星各部件功能是否符合要求，这种调查适合用.（填“普查”或“抽样调查”）

答案解析收藏纠错 + 选题
9. 若点A（ $\text{[math]}$ ，3）在反比例函数 $\text{[math]}$ 的图象上，则 $\text{[math]}$ =.

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 已知平行四边形ABCD中，∠B＋∠D＝260°，则∠C＝.

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2019八下·邗江期中) 一组数据共有50个，分成5组后其中前四组的频数分别是3、17、15、5, 则第5组数据的频率为.

答案解析收藏纠错 + 选题
12. 已知反比例函数 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ 是常数）的图象，在同一象限，y随x的增大而增大，那么a的取值范围是.

答案解析收藏纠错 + 选题
13. 在平面直角坐标系中，点P（2， $\text{[math]}$ 3）绕点M（4，0）旋转180°后得到点P'，则点P'的坐标是.

答案解析收藏纠错 + 选题
14. 已知 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ .

答案解析收藏纠错 + 选题
15. 如图，矩形 $\text{[math]}$ 的边 $\text{[math]}$ 与x轴平行，顶点A的坐标为（2，1），点B，D都在反比例函数 $\text{[math]}$ 的图象上，则矩形ABCD的面积为.

答案解析收藏纠错 + 选题
16. 在矩形ABCD中，AB=6，AD=4，点E是DC的中点，点F在AD上，连接BF，EF，若FE恰好平分∠BFD，则FD=.

答案解析收藏纠错 + 选题

三、解答题

17. 计算、解方程：
1. （1）计算： $\text{[math]}$
2. （2）解方程： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
答案解析收藏纠错 + 选题
18. (2019·烟台) 先化简 $\text{[math]}$ ，再从 $\text{[math]}$ 中选一个适合的整数代入求值.

答案解析收藏纠错 + 选题
19. 随着科技的进步和网络资源的丰富，在线学习已成为更多人的自主学习选择，某校计划为学生提供以下四类在线学习方式：在线阅读、在线听课、在线答题和在线讨论，为了解学生需求，该校随机对本校部分学生进行了“你对哪类在线学习方式最感兴趣”的调查，并根据调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

根据图中信息，解答下列问题：
1. （1）求本次调查的学生总人数，并通过计算补全条形统计图；
2. （2）求扇形统计图中“在线讨论”对应的扇形圆心角的度数；
3. （3）该校共有学生1800人，请你估计该校对在线阅读最感兴趣的学生人数.
答案解析收藏纠错 + 选题
20. 在一个不透明的袋子中装有除颜色外都相同的红球和黄球，两种颜色的球一共有10个，每次摸出其中一个球，记下颜色后，放回搅匀.一个同学进行了反复试验，下面是做该试验获得的数据.
1. （1） a=，画出摸到红球的频率的折线统计图；
2. （2）从这个袋子中任意摸一个球，摸到黄球的概率估计值是多少？（精确到0.1）
3. （3）怎样改变袋中红球或黄球的个数，可以使得任意摸一次，摸到两种颜色球的概率相等？（写出一种方案即可）
答案解析收藏纠错 + 选题
21. 已知一个函数y与自变量x的部分对应值如下表：
1. （1）从我们已学过的函数判断：y是x的函数，y与x的函数关系式为；
2. （2）根据函数图象，当-2<x<- $\text{[math]}$ 时，求y的取值范围.
答案解析收藏纠错 + 选题
22. 如图，在Rt△BAC中，∠BAC=90°，E是BC的中点，AD∥BC，AE∥DC，EF⊥CD于点F.
1. （1）求证：DC=EC.
2. （2）若AB=6，BC=10，求EF的长.
答案解析收藏纠错 + 选题
23. 如图，一次函数 $\text{[math]}$ 的图象与反比例函数 $\text{[math]}$ （k>0）的图象交于点A与点B（a，-4）.
1. （1）求反比例函数的表达式；
2. （2）若点P（m，6）是双曲线上的一点，连接OP，过点P作y轴的平行线交直线AB于点C，连接OC，求△POC的面积.
答案解析收藏纠错 + 选题
24. 某超市计划购进甲、乙两种商品，已知甲的进价比乙多20元/件，用2000元购进甲种商品的件数与用1600元购进乙种商品的件数相同.
1. （1）求甲、乙两种商品的进价各是多少元？
2. （2）小丽用950元只购买乙种商品，她购买乙种商品件数y（件），该商品的销售单价x（元），列出y与x函数关系式？若超市销售乙种商品，至少要获得20%的利润，那么小丽最多可以购买多少件乙种商品？
答案解析收藏纠错 + 选题
25. 如图，在▱ABCD中，点E是边AD上一点，且AE=AB.
1. （1）作∠BCD的角平分线CF，交AD于F点，交BE于G点；（尺规作图，保留痕迹，不写画法）
2. （2）在（1）的条件下，
  ①求∠BGC的度数；
  
  ②设AB=a，BC=b，则线段EF的长（用含a，b的式子表示）；
  
  ③若AB=10，CF=12，求BE的长.
答案解析收藏纠错 + 选题
26. 在平面直角坐标系中，点A，B，C是x轴的正半轴上从左向右依次排列的三点，过点A，B，C分别作与 $\text{[math]}$ 轴平行的直线 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .
1. （1）如图1，若直线 $\text{[math]}$ 与直线 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别交于点D，E，F三点，设D（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ），E（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ），F（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）.
  ①若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“=”，“>”或“<”）；
  
  ②若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ），求证：AB=BC；
2. （2）如图2，点A，B，C的横坐标分别为 $\text{[math]}$ ，n， $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ），直线 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 与反比例函数 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）的图像分别交于点D，E，F，根据以上探究的经验，探索
  $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 之间的大小关系，并说明理由.
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息