广西玉林市博白县2018-2019学年九年级上学期化学期末考...

更新时间：2019-04-26 浏览次数：358 类型：期末考试

一、单选题

1. 以下是我国部分非物质文化遗产，其加工、制作过程主要属于化学变化的是（）

A . 侗族木构建筑 B . 中国结编制 C . 玉屏箫笛制作 D . 唐三彩烧制

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2. (2017九上·梅江月考) 空气成分中，体积分数约占78%的是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

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3. 2018年春节，玉林市政府宣布市区内禁止燃放烟花爆竹，如图表示“禁止燃放鞭炮”的标志是（）

A . B . C . D .

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4. 下列实验操作错误的是

A . 读取液体体积 B . 称量NaOH固体 C . 熄灭酒精灯 D . 检查装置的气密性

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5. 下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度最好的是（）

A . 吸附沉淀 B . 过滤 C . 蒸馏 D . 煮沸

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6. 2018年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出，二氧化硫、氮氧化物的排放量今年要下降3%．下列做法不能改善空气质量的是（）

A . 冬季用燃煤发电取暖 B . 禁止燃放烟花爆竹 C . 植树造林，加大城市绿化面积 D . 控制污染物的排放

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7. 下列物质中，由阴、阳离子构成的是（）

A . 二氧化碳 B . 氢气 C . 硫酸铜 D . 水银

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8. (2018·临沂) 市场上有“葡萄糖酸锌”、“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等商品，这里的“锌、钙、碘”指的是（）

A . 元素 B . 分子 C . 单质 D . 原子

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9. 下列关于实验现象的描述，错误的是（）

A . 硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成无色有刺激性气味的气体 B . 镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热 C . 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳 D . 木炭在氧气中燃烧，发出白光并放热

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10. (2018九上·新化期末) 为防止师生吸“二手烟”，教育部下发通知：凡进入中小学校的任何人，在任何地方、任何时候不得吸烟。从分子和原子的知识来看，造成非吸烟者在公共场所吸“二手烟”的主要原因是（）

A . 分子质量小 B . 分子体积小 C . 分子间有间隔 D . 分子在不断运动

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11. (2018九上·合肥期中) 研究人员使用加速器使第30号元素锌的原子加速，然后撞击第83号元素铋的原子，使二者原子核融合在一起而得到113号元素Nh。它有一个巨大的原子核，包含113个质子和173个中子。下列有关说法错误的是（）

A . 第30号元素为金属元素 B . Nh的相对原子质量为286g C . Nh的原子序数为113 D . 第83号元素的原子核外有83个电子

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12. 下列有关安全问题的说法中，错误的是（）

A . 室内失火不要急于打开所有门窗 B . 发生一氧化碳中毒，马上转移到通风的地方救治 C . 用煤炉取暖时，在屋里洒些水可防煤气中毒 D . 久未开启的地窖、枯井等地方CO₂含量高，不能冒然进入

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13. 碳原子是神奇的，既可构成世界上最软的矿物质石墨，也能构成自然界中最坚硬的物质金刚石。2017年合成出由碳原子构成的另外一种新物质T-碳。T-碳是一种蓬松的碳材料，内部有很大的可利用空间，密度非常小（约为石墨的 $\text{[math]}$ ，金刚石的 $\text{[math]}$ ），具有很高的硬度。下列关于T-碳的说法中，错误的是（）

A . T-碳内部的可利用空间为其作为储能材料提供可能 B . 相同体积的T-碳、石墨、金刚石，质量最轻的是石墨 C . T-碳、石墨、金刚石在氧气中充分燃烧均产生二氧化碳 D . T-碳、石墨、金刚石的物理性质有很大差异，其原因是碳原子排列方式不同

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14. (2018九上·定州期中) 用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是（）

A . 该反应是分解反应 B . 该反应有2种生成物 C . 每个生成物分子由3个原子构成 D . 参加反应的“ ”和“ ” 分子的个数比是 3︰1

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15. 液晶是一种新型材料，其化学式是C₁₈H₂₁NO．从这个化学式中得出的结论正确的是（）

A . 该材料由C，H，O三种元素组成 B . 该材料中氢元素的质量分数最小 C . 该材料中一共有41个原子 D . C₁₈H₂₁NO的相对分子质量为267

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16. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是（）

A . 含碳元素的物质充分燃烧会生成CO₂ ，燃烧能生成CO₂的物质一定含碳元素 B . 氧化物都含有氧元素，含氧元素的化合物一定都是氧化物 C . 同种元素具有相同的核电荷数，具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素 D . 单质一定是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质

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17. 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施。根据如图所示的数据，下列对该地空气质量及其影响因素的判断错误的是（）

A . 图中该城市首要污染物为可吸入颗粒 B . 使用氢能和太阳能代替化石燃料均可减少空气中可吸入颗粒物的含量 C . 氮氧化物主要成分NO₂和NO中氮元素的化合价分别为+4和+2 D . 该地空气中二氧化硫的含量24小时内逐渐增大

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18. (2017九下·龙口期中)
下列实验操作能够达到目的是（）
A
B
C
D
测定空气中氧气
含量
比较MnO₂和Fe₂O₃
的催化效果
收集氧气并测量
氧气的体积
探究可燃物燃烧的
条件

A . A B . B C . C D . D

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19. 下列有关化学反应与反应时间对应的图像错误的是（）

A . 镁条点燃生成氧化镁的质量 B . 加热高锰酸钾制取氧气时剩余物的质量 C . 一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应 D . 过氧化氢和水的混合物中加入二氧化锰制取氧气，剩余物中水的质量

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20. 某有机物1.6g在足量的氧气中充分燃烧后，生成两种产物．将所得的产物全部依次通过盛有足量浓硫酸的甲装置（吸收水分）和盛有足量石灰水的乙装置（吸收二氧化碳），经测定甲装置增重1.8g，乙装置增重2.2g．则下列结论正确的是（　　）

A . 该有机物只含有C、H两种元素 B . 该有机物一定含有C、H元素，可能含有O元素 C . 该有机物一定含有C、H、O三种元素 D . 该反应不符合质量恒定律

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二、填空题

21. 化学用语是学习化学的重要工具。请写出下列微粒的化学符号。
1. （1）钠原子；
2. （2）五氧化二磷分子；
3. （3）碳酸根离子；
4. （4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价。
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22. 化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应序号填空。
①酒精②二氧化碳③生石灰④金刚石⑤氖气
1. （1）植物光合作用需要的气体是；
2. （2）用作钻探机钻头的是；
3. （3）能做干燥剂的是；
4. （4）实验室常用的燃料；
5. （5）电工“测电笔”内充有的气体是。
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23. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下列信息回答有关问题。
1. （1） 16号元素的原子在化学反应中比较易（填“得”、“失”）电子，其离子符号是。
2. （2）不同种元素最本质的区别是。
3. （3）写出由8号、12号元素组成的化合物的化学式。
4. （4）如图2是元素锶（Sr）的原子结构示意图则x＝。
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24. 小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图甲所示。

图乙是电解水的装置。结合所学知识，完成下列问题。
1. （1）写出操作②利用了活性炭的性。
2. （2）生活中可以采用区分硬水和软水，从图甲中可以通过操作（填“①”或“②”或“③”）的方法降低水的硬度。
3. （3）通电一段时间后，图乙a试管中收集到的气体是（写化学式）。
4. （4）保护环境、珍爱水资源。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。
  
  A . 大量使用化肥农药 B . 工业废水处理达标后排放 C . 使用含磷洗衣粉 D . 生活污水直接排放
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三、简答题

25. 能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
1. （1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气等属于（填“可再生”或“不可再生”）资源。化石燃烧在燃烧过程中将能转化为热能。
2. （2） “可燃冰”的主要成分是，“可燃冰”作为燃料燃烧时发生的化学方程式是。
3. （3）煤燃烧时排放岀二氧化硫等污染物，某电厂为防止环境污染，用石灰石浆来吸收二氧化硫，其反应的化学方程式为：2CaCO₃+2SO₂+O₂＝2CaSO₄+2X，则X的化学式为。
4. （4）当你发现家里有煤气泄漏时，应先，切忌不可产生明火，否则有发生爆炸的危险。
5. （5）下列做法中不符合“低碳生活”理念的是（填序号）。
  ①改造或淘汰高能耗、高污染产业
  
  ②大力发展煤炭火力发电
  
  ③研制和开发新能源替代传统能源
  
  ④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
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26. 根据下列实验装置，回答问题。
1. （1）写出仪器a的名称：。
2. （2）选B装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为。装置A、B均可用于实验室制取二氧化碳，能使反应随时发生或停止的装置是。若装置C的瓶内充满空气，正放在桌面收集CO₂ ，则气体应从（填“X”或“Y”）端口进入。
3. （3）观察实验1现象，由①、③的现象说明可燃物燃烧需满足的条件是，烧杯中热水所起的作用是。
4. （4）实验2中，将稀盐酸倒入烧杯充分反应后，再进行第二次称量，天平指针偏向（“左边”或“右边”）。
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四、流程题

27. 某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO₂ ，还能将其转化为石膏（CaSO₄•2H₂O）等产品，实现“变废为宝”。（提示SO₂化学性质与CO₂相似）主要物质转化关系如图。
1. （1）设备4中经过操作，将水和石膏固体进行分离。
2. （2）设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的SO₂ ，该反应的化学方程式为。该处水采用喷淋而不是自由流下的目的是。
3. （3）若将二氧化硫气体通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出现的现象是。
4. （4）脱硫工艺流程中，可以循环利用的物质是。
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五、推断题

28. 已知A，B，C，D，E，F为初中化学常见的六种物质。其中A、B、D通常状况下为气体，B，C，D均为氧化物，E、F含有相同原子团。这六种物质之间的反应关系如图所示，其中“﹣”表示相连的两种物质能够发生化学反应，“→”表示一种物质经过一步转化可以生成另一种物质（有些反应关系已略去，反应条件已略去），请回答下列问题。
1. （1）写出下列物质的化学式：A；E。
2. （2）反应D→B的化学方程式。
3. （3）反应C→A的化学方程式。
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六、科学探究题

29. 小明发现过氧化钠（Na₂O₂）一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，Na₂O₂能与水反应，生成气体并放出大量的热。于是想探究它与水反应后产生的气体是什么？

（猜想与假设）对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：

A．该气体是CO₂

B.该气体是O₂

C.该气体是H₂

（1）同学们首先一致认为上述假设中的（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是。
（2）（设计实验方案）取少量过氧化钠固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。
（实验验证并得出结论）

立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠。

通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。

（3）同学们用图1装置（装置气密性良好）进行实验并检验，验证了上述分析的合理性：

操作步骤	实验现象	结论
取少量固体粉末于试管中，打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在图1中的导管（填“a”或“b”）处	带火星木条复燃	证明是该气体是O₂

（4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式。
（5）（交流与反思）
小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积；测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2装置中的（填“A”或“B”），否则测量结果会（填偏大”或“偏小”）。

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七、计算题

30. 取25g粉碎的石灰石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应），放入小烧杯中，慢慢加入一定浓度的稀盐酸，测得稀盐酸的用量与剩余固体的质量关系如图。请回答下列问题：
1. （1）图中m=；石灰石样品中CaCO₃的质量分数=；
2. （2）求样品完全反应生成二氧化碳的质量（写出计算过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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