打开语文课本,就是走进了一个丰富多彩的语文世界。在这里,邓稼先、闻一多、鲁迅这些①____的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国、至死不懈。他们可歌可泣的光辉谱写成了无数传颂的壮丽诗篇。没有他们的付出,就没有我们今天的美好生活。我们②____(miǎn)怀他们:就是要学习他们那种为了实现理想信念③____(qiè)而不舍、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神。
“孝者,德之本,教之生,人之学。”孝是道德的根本,是教育的源头,是家国的纽带,是天地之大道。为弘扬中华传统美德,启明中学九(1)班准备开展以“知孝行孝,传承美德”为主题的综合性活动。请根据活动要求,完成下列任务。
“孝”的含义:
环节一材料:孝顺父母是中华民族的传统美德,自古以来就有很多孝顺的典范,亲尝汤药的汉文帝,百里负米的仲由,扇枕温衾的黄香……“谁言寸草心,报得三春晖”,我们应该怀有一颗感恩之心,去回报父母的养育之恩。
环节二材料:国风之本在家风,家风之本在孝道。习近平总书记曾说:“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。”当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚,孝心汇聚成流,一定可以滋润出社会的和谐美好。
环节一:
环节二:
俗话说:“北有安塞腰鼓,南有潮汕英歌。”英歌舞属汉族广场情绪舞蹈,能让舞者抛弃所有zì cán xíng huì的念头和 jiǎo róu zào zuò的姿态, 展现自信的雄姿。汕头市潮阳区,揭阳市普宁市、惠来县、汕尾市陆丰市、潮州市潮安区是英歌舞最盛行的地区。根据民间艺人的口耳罩传和一些佐证资料的介绍,湖阳英歌的出处源自明代。从北方传入汕头湖阳区。
潮阳英歌最早可能起源于古傩礼和图腾崇拜,在延续中有一定变化,至明代吸收北方大鼓子秧歌,逐渐____为英歌舞,成为潮汕地区一种具有独特表现形式的民间舞蹈艺术,成为当地民众____的文化追求。
潮阳英歌集戏剧、舞蹈、武术于一体,融合地方戏曲武生招式、南派武术以及田间地头的农务动作,具有不容xiè dú的阳刚之气。它在实践中形成一些不同的流派风格,按舞蹈节奏的板式划分,大致可分为慢板英歌、中板英歌和快板英歌三种。慢板英歌的节奏较为自由,动作稳健、朴实而庄严。在表演中,慢板英歌强调的是慢中见势。势中显气。凝重古朴而又____优美。中板英歇则介于慢板与快板之间,它融合了快板的动力与慢板的稳健,形成了独特的节奏和风格。快板英歌节奏明快,动作迅速有力。它通常包含对打套式、南山文派和南山武派三种类型。快板英歌中的对打套式融入南举的单打、三面打、四面打的拳路套式,展现了南派武术的特色。
文化中学对学生去图书馆的情况进行了调查,请用一句话概括以上两个图表的主要信息。
在赏读“汕头胜景对联”时,小文看到一副很有意思的对联,他把对联拆开要考考小化,请你帮小化重新排好这副对联。
春水 皆宝幛 青山 一竿 尽清波 四面
对九年级教材上册推荐阅读的两部名著,说法不准确的一项是 ( )
请深入细读名著,回答以下问题。
穆桂英挂帅,武则天称帝,秋瑾起义救国,谁说女子不如男。名著中许多女性形象熠熠生辉,请从下列女性中选择一位,结合名著中的情节,介绍其形象魅力。
简·爱 (《简·爱》)
丽达 (《钢铁是怎样炼成的》)
高妈 (《骆驼祥子》)
亲爱的老师,同学们:站在岁月的交汇点,我们不忘回首来路。2023年,我们在教室里看过老师们① dān jīng jié lǜ 的身影,我们在操场上感受到同学们蓬勃的朝气,A. 我们在家里体会到父母 ② rèn láo rèn yuàn 的付出。我们曾有过梦想,有过奋斗,也曾有③ chóu chú、迷茫的时刻,但我们始终不放弃,在进与退的艰难抉择中完成自我的蜕变。展望未来,我们风华正茂,我们的青春孕育着无限的希望。许多美好梦想值得我们去拼搏、去奋斗,也有终绎不绝的挑战等待我们去应对。不历严冬寒雪,难迎春光潋滟。B.在新的一年里,在新的征程上,我们要坚定信念、提升进取品格,以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负华年。同学们,让我们砥砺前行,团结奋斗,向着梦想出发吧,愿所有的美好都不期而至!
① dān jīng jié lǜ
② rèn láo rèn yuàn
③ chóu chú
句,修改