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  • 1. (2024七下·衡阳开学考) 我们守护生命,既要爱护身体,又要养护精神。下列选项体现养护精神世界的是(   )

    ①居家学习期间注意规律作息,适当锻炼     

    ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂”

    ③参加应急逃生演练,掌握自护自救技能   

    ④参加“书香中国——宜州阅读季”主题活动

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2024七下·衡阳开学考) 中学时代是人生最美好的年华。我们最美的青春在中学度过。有的人,梦想起于中学,激励一生去奋斗;有的人,成就始于中学,奠定事业根基;有的人,最美的情谊留在中学,终生收获温暖幸福……中学时代( )

    ①见证我们从少年到青年的生命进阶

    ②拉开我们认识外部世界的序幕

    ③决定着每个人未来人生的价值

    ④能为我们的一生奠定重要基础

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
  • 1. (2024七上·桂东期末) 道德与法治课上,老师误以为张友违反课堂纪律,对他进行了严厉批评。张友觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突。你认为张友的下列做法正确的是( )
    A . 上道德与法治课不再认真听课,也不完成作业 B . 见到老师,有意疏远老师,避免发生冲突 C . 对老师怀恨在心,课堂上故意与老师作对 D . 选择一个恰当时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅
  • 1. (2024七下·珠海开学考) 我们每个人都有一种偏爱的学习方式,有些人喜欢坐在椅子上学习;有些人喜欢坐在地板上学习;有些人喜欢独自一人学习;有些人喜欢在群体中学习。这主要告诉我们( )
    A . 适合自己的学习方式才是最好的学习方式 B . 学习不讲究形式、环境 C . 成绩好的人的学习方式才是最好的 D . 人们学习的方式是复杂的
  • 1. (2024七上·石碣期末) 阅读材料,回答问题。

    材料一:东方欲晓之时,环卫工人开始一天的工作,为的是守护城市的洁净;烈日之下,建筑工人奋战不停,为的是抢抓建设工期;深夜里,高铁维修工依然忙碌不停,为的是护佑“流动的中国”……这些坚守,看似平凡,却是我们这个国家前进的伟大支撑。

    材料二:近三年来,面对世纪疫情,我们振奋精神、鼓足士气,亿万人民同舟共济、心手相牵,全国人民心往一处想、劲往一处使,把个人冷暖、集体荣辱、国家安危融为一体,“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”迅速集结,“疫情不退我不退”,誓言铿锵,丹心闪耀。

    1. (1) 从两则材料中这些平凡人的身上,体现出哪些伟大的精神品质?
    2. (2) 蔡强认为,只有伟大的人才能活出生命的意义,你赞成他的观点吗?请你结合材料,说说你的理由。
  • 1. (2024七上·香洲期末) 七年级小浩通过画思维导图的方法,梳理教材的知识框架。图中“?”处应填写(   )

    A . 体味学习 B . 打开学习之窗 C . 享受学习 D . 学习点亮生命
  • 1. (2024七上·香洲期末) 以下观点共同反映的主题是(   )

    观点一  善于攻坚者,勿使之去固守;长于陆战者,勿使之去驾船。

    观点二  骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。

    A . 做更好的自己,就要扬长避短 B . 做更好的自己,激发自己的潜能 C . 做更好的自己,学会独立生活 D . 做更好的自己,欣赏和接纳自己
  • 1. (2024七上·揭西期末) 下边漫画中的学生应该懂得( )

     

    A . 学习不仅仅局限在学校 B . 学习需要自觉、主动的态度 C . 我们可以从一切经历中学习 D . 生活中的点点滴滴都是学习
  • 1. (2024七上·香洲期末) 阅读材料,回答问题。

    小海有一本心情日记,以下是日记的片段。

    日记一  暖意  2023.9.4  晴

    今天是成为初中生的第一天,有期待,有迷茫,也有无助。回到熟悉的家里,爸爸已经准备好了可口饭菜,妈妈也关心地询问起学校发生的事情。这一刻,我不紧绷了,也不累了。有家,真好!爸爸妈妈,真好!

    日记二  碰撞  2023.11.9  阴

    自从上了初中,妈妈经常干涉我的穿着打扮,过问我的交友情况,甚至实时监控我的学习。我们总是发生争吵,真的好烦!我都已经长大了,她还拿自己年代的标准来要求我,真是OUT!前几天她还冷言冷语的,妈妈是不是不爱我了?

    日记三  僵局  2023.12.22  雨

    今天是冬至,晚上我在房间写作业,妈妈端进来一碗汤圆,放下后落寞地离开了。我吃了一口汤圆,好甜!我想出去跟她说一声“谢谢”,但是话到嘴边又咽了回去。我和妈妈之间好像隔了一道无形的门,沟通越来越少,我该怎么做?

    1. (1) 日记一里的“家”,对小海意味着什么?
    2. (2) 结合日记二和所学知识,分析小海和妈妈发生碰撞的原因。
    3. (3) 结合生活实际和所学知识,请你为小海打破“无形的门”出谋划策。
  • 1. (2024七上·普宁期末) 中学的各科老师风格迥异,张华只喜欢数学老师、生物老师的讲课方式。张华应当(   )
    A . 接纳、尊重每位老师的“不同” B . 拒绝和不喜欢的老师主动交往 C . 只接纳、尊重自己喜欢的老师 D . 对不喜欢的老师直接提出批评
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