如图(甲)所示，小红在检查视力时发现用到了平面镜，于是她利用图(乙)所示的装置探究平面镜成像特点，图中A，B是两支相同的蜡烛。

1. 如图(甲)所示，小红在检查视力时发现用到了平面镜，于是她利用图(乙)所示的装置探究平面镜成像特点，图中A，B是两支相同的蜡烛。
1. （1）相同条件下，(选填“平面镜”或“玻璃板”)所成的像更清晰，实验时小红用玻璃板代替平面镜的目的是。
3. （2）如图(乙)所示，点燃玻璃板前的蜡烛A，寻找像的位置时，眼睛应在蜡烛(选填“A”或“B”)一侧观察，此像是由于光的形成的；移动蜡烛B，直到B与A的像完全重合，此时蜡烛A和B到玻璃板的距离。
5. （3）移去蜡烛B，在其原来位置放置一块光屏，光屏上(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像。
7. （4）实验后小红明白了平面镜在检查视力时的作用，如图(甲)所示，若测视力时要求人到视力表距离为5 m，房间宽度3 m，则小红到平面镜的距离是m。

能力提升真题演练换一批

1. 两名同学合作探究光的折射特点，让一束光分别从空气中以不同角度射入水和玻璃中，将入射角与折射角记录在表一和表二中：
入射角/°
0
30
45
60
折射角/°
0
21
35
40
表一光从空气射入水中
入射角/°
0
30
45
60
折射角/°
0
17
24
30
表二光从空气射入玻璃中
1. （1）当光从空气垂直射入其他介质时，折射角的大小是；
2. （2）光从空气斜射入其他介质时，折射角随着入射角的增大而（选填“增大”或“减小”）；进一步分析表中数据，推理可得初步结论：光从空气射入其他介质时，折射角（选填“可能”或“不可能”）达到90°；
3. （3）当光线以35°入射角从水中射向空气时，折射角的大小是；
4. （4）根据表中数据分析，用塑料薄膜和水制成的“水凸透镜”与外观尺寸相同的“玻璃凸透镜”相比，“玻璃凸透镜”的焦距更（选填“大”或“小”）。
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2. (2022九下·江阴月考) 如图所示，用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究“平面镜成像的特点”。

（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”，改善“重影”问题的办法是。实验中为了让左侧的同学也能够看清蜡烛的像，小明将玻璃板向左平移，则蜡烛的像的位置（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）；

（2）小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些完全相同的木块进行实验。如图甲所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图乙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离。再将白纸沿（选填“EF”或“GH”）对折，若像和物的对应顶点都，则证明平面镜所成的像和物具有对称性。继续实验，如图所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如下表。分析可知平面镜所成的像与物的大小；

木块的位置	保持不变
物的大小（玻璃板前木块的个数/个）	1	2	3
像的大小（玻璃板后木块的个数/个）	1	2	3

（3）某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子的经验，解决方法是（选填“照亮木块的像”或“照亮木块”）；
（4）移去玻璃板后面的木块，在其位置上放置一块光屏，直接观察光屏上是否有木块的像。这样做的目的是。

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3. (2023九下·吉安期中) 小明同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。
1. （1）小明将该凸透镜与蜡烛、光屏置于光具座上，并移动光屏使光屏上得到清晰的像，如图乙所示（照相机、投影仪或放大镜）的原理；保持蜡烛、光屏位置不动，将凸透镜移到光具座上的 cm处，光屏上可再次得到清晰的像。
2. （2）乙图中蜡烛放在距该凸透镜焦点6cm处，则蜡烛通过凸透镜成的像一定是（选填“正立的”“倒立的”“放大的”“缩小的”）。
3. （3）乙图中小明接着将他的近视眼镜片放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊了，将光屏向（选填“左”或“右”）适当移动才能重新得到清晰的像，此时像的大小（选填“变大”“变小”“不变”）。
4. （4）图乙中，若蜡烛燃烧变短导致烛焰中心下降1cm，光屏上的像会向上移动（大于、小于或等于）1cm。
5. （5）将图乙中的凸透镜换成玻璃板后光屏上的像消失了，原因是。
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1. (2022·鞍山) 同学们为了“探究平面镜成像的特点”，准备了平面镜、玻璃板、两支相同的蜡烛A和B、光具座、光屏等实验器材。
1. （1）如图所示，将一支点燃的蜡烛A放置在光具座的甲位置，选用（选填“平面镜”或“玻璃板”）竖直放置在乙位置，未点燃的蜡烛B放置在乙位置右侧。移动蜡烛B到丙位置时，发现蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像和物的大小；
2. （2）将蜡烛B换成光屏，不能在光屏上直接观察到蜡烛A的像，说明平面镜所成的是像；
3. （3）接着同学们想利用上述装置“探究凸透镜成像规律”，只将乙处器材换成一个凸透镜，光屏上恰好成一个等大的实像，则此凸透镜的焦距是cm；
4. （4）把蜡烛A移动到光具座上10cm刻度线处，适当向左移动光屏，可在光屏上出现倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像；若继续向左移动蜡烛A，光屏位置不动，为了在光屏上仍得到清晰的像，可在蜡烛A和凸透镜之间放置一个（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）。
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2. (2021·自贡) 在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
1. （1）图甲中光屏上所成的像是倒立（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，生活中（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用这一原理制成。
2. （2）如图乙，线段AB为凸透镜成像的物距倒数和像距倒数的对应关系，则凸透镜焦距为cm。
3. （3）当光屏上呈现清晰的像时，不改变图甲中蜡烛和透镜位置：
  ①若将凸透镜换成焦距相同镜面较小的凸透镜，再次做实验，光屏上所成的像与原来相比（选填“变小”、“变暗”或“变不完整”）了
  ②若将凸透镜换成镜面大小相同焦距稍小的凸透镜，再次实验，则需将光屏（选填“向左”或“向右”）移动才能成清晰的像，光屏上所成的像与原来的像相比。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
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3. (2022·衡阳) 在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上铺张一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜子。沿着玻璃板在纸上画一条直线表示平面镜的位置。把一直点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但是不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它与前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置，实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。移动点燃的蜡烛，重做实验。
1. （1）为便于观察，该实验最好在环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
2. （2）除了图中提供的器材外，实验中还需要一种测量工具是；
3. （3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这样做既确定了像的位置，又验证了像与物的关系；
4. （4）将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小（选填“变大”或“不变”或“变小”）；
5. （5）移去蜡烛B，在其位置竖立光屏，在光屏上不能承接到A的像，说明平面镜所成的像是像（选填“虚”或“实”）。
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入射角/°	0	30	45	60
折射角/°	0	21	35	40

入射角/°	0	30	45	60
折射角/°	0	17	24	30

1. 如图(甲)所示，小红在检查视力时发现用到了平面镜，于是她利用图(乙)所示的装置探究平面镜成像特点，图中A，B是两支相同的蜡烛。