1. (2023七下·秦都期末) 青春成长。

1. （1） 材料一：道德与法治课上，老师结合当下社会生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。

   情境一：小强看着周围同学的身高猛窜，自己却“原地不动”，为此很自卑，总觉得低人一等，大家会嘲笑他。	任务一：你的劝导：①
   情境二：学习小组重新分配后，小治发现自己组内异性较多，就找到班主任强烈要求重新分配，表示不愿与异性相处。	任务二：你的点评：②

    

   请你完成以上探究任务。
3. （2） 材料二：围绕“青春有格”，小秦收集了以下漫画：
   
   请你为上述漫画拟写一段解说词。
5. （3） 材料三：习近平主席指出：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”我国多所高校将“止于至善”作为校训。以此为导向，某中学发起“止于至善”的倡议。对此，小美表示：“‘止于至善’是一种‘不能至’的境界，反正也达不到，何必费时费力。”
   你赞同小美的观点吗? 为什么?