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  • 1. (2021高一上·贵州期中) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去,很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训,属于周的创造封出去的邦国,仍是“有其土田,人民”的地方实体,并实行贵族世袭统治,地方拥有实权。

    ——王家范《中国历史通论》

    材料二:秦始皇全面推行郡县制,以郡统县,郡行政长官称守,掌一郡行政等事务,设郡尉负责军事。郡下设县,县行政长官称县令。每年岁末,郡守派遣官吏赴京师上计(地方官吏于岁末年终将一年的政绩汇报给国君或上级官员),向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前,向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政,纠举弹劾有罪过的官吏。

    ——摘编自《简明中国历史读本》

    材料三:西周的封建是层层分封,而汉代封建只有一层分封,诸侯王国以下依然是郡县制。所以《隋书・地理志》说:“汉高祖矫秦始皇之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典,而郡县之制,无改于秦。”这点也是不错的。

    ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出西周分封制的创新之处。并分析分封制实施产生的影响。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施,并指出郡县制全面推行的条件。
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,分析汉初的分封与周代的不同,并指出汉代实行分封的后果及汉武帝采取的对策。

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