1. 材料阅读题。

探究保温杯的保温性能

早春，小组的同学们外出旅游，小明和小王各携带了一杯开水，出发时手握着两杯水，感觉小明的水杯比较烫手。但不到一个小时，小明杯中的水已经变凉了，而小王杯中的水却还是暖暖的。于是他们提出了问题：为什么小明杯子的保温效果不好？如何提高杯子的保温性能？

他们首先猜想杯子的保温性能与哪些因素有关。他们比较了小明和小王的杯子，小王杯中的水较多，杯外多一个保温布袋。于是他们认为杯子的保温性能与杯子材料、外包装袋的材料、杯中装水的多少等有关。

为了进一步探究杯子的保温性能是否与这些因素有关及有什么关系，他们设计并进行了实验。他们选取了相同的塑料杯、内装等量的水、初温都相等，用不同的包装材料(如棉布、棉花、泡沫塑料、人造革等)把杯子包起来，放在相同的环境温度下自然冷却、每隔15分钟测量一次水的温度。把测量的数据记录在自己设计的表格中。分析数据得出了结论：用泡沫塑料做包装材料，内装开水较多时保温性能较好。

此外他们还对市场上各种各样的保温杯进行了调查和对比实验，查阅了相关资料，写出了关于保温杯保温性能的小论文，对生产厂家提出了建议。

根据上述材料回答下列问题：

1. （1） 某次实验中，他们选取了相同的塑料杯、内装等量的水、初温都相等，用不同的包装材料(如棉布、棉花、泡沫塑料、人造革等)把杯子包起来，放在相同的环境温度下自然冷却，每隔15分钟测量一次水的温度。他们是在验证下列猜想。(填序号)

   ①保温杯的保温性能可能与保温杯的材料有关

   ②保温杯的保温性能可能与水的质量有关

   ③保温杯的保温性能可能与水的初温有关

   ④保温杯的保温性能可能与外包装的材料有关

   ⑤保温杯的保温性能可能与环境温度有关

3. （2） 该活动中他们主要运用了的科学探究方法。