1. 下面是“探究种子萌发的外界条件”实验，请回答：
瓶号
玉米种子
水分
空气
温度
光照
萌发情况
1号
20粒
适量
充足
25℃
有光
萌发19粒
2号
20粒
无水
充足
25℃
有光
未萌发
3号
20粒
适量
浸泡水中
25℃
有光
未萌发
4号
20粒
适量
充足
-5℃
有光
未萌发
5号
20粒
适量
充足
25℃
暗处
萌发18粒

（1） 1号瓶在实验中起作用，发芽率为。
（2）与1号瓶相比，每个实验中只有个实验变量。
（3） 2号平的种子没有萌发，是因为，3号瓶的种子没有萌发，是因为，4号瓶的种子没有萌发，是因为。
（4）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是。

能力提升真题演练换一批

1. 某班学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想：
①用两只耳朵听到的声音响度大，可以听得更清楚；
②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。
1. （1）为了验证其猜想①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：
  在离同一声源同样远近的条件下，同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音（另一只耳用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该是，实验中同学们应用了科学探究中的和方法。
2. （2）为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：
  让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听（声源换了方位），结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果，可以判断猜测②是的。
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2. 面包、馒头内部有许多小孔，这是酵母菌作用的结果。酵母菌为什么会产生这样的功效？原来酵母菌在营养丰富、条件适宜的情况下会进行呼吸作用，产生某种气体，从而使面包变得松软。
1. （1）为探究，某校科学兴趣小组设计了如图装置，取4支试管，其中3支分别加入蔗糖、食盐、小苏打各1药匙，另一支不加。在100mL烧杯中加入温度约为40℃的温水，并在烧杯中加入2药匙干酵母，用玻璃棒搅拌，制成酵母液。
2. （2）将酵母液分别倒入4支试管，每支试管约25 mL。振荡试管，并在4支试管口分别套一个小气球。
  将4支试管同时放入装有200mL40℃温水的烧杯中，可以通过观察来判断酵母菌呼吸作用的强弱。
3. （3）该兴趣小组还想研究温度对酵母菌呼吸作用的影响，请设计实验方案(以实验装置示意图或表格形式，呈现，配以必要的文字)。
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3. (2022七下·乐清期末) 为探究培养液中酵母菌数量动态变化的影响因素，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，

并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。

试管编号	培养液/mL	蒸馏水/mL	酵母菌母液/mL	温度/℃
A	10	-	1	28
B	10	-	1	5
C	-	10	1	28

(注：-表示不加)

（1）此实验所需的测量工具有。
（2）实验前两天，A试管中酵母菌数量增长明显快于B试管，其原因是。
（3）图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请在答题纸相应的图中补充画出该曲线。

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1. (2022·金华) 5月31日为“世界无烟日”，项目学习小组决定开展探究香烟烟雾危害性活动，取得实证后便于开展“无烟日”宣传。

【实验材料及用具】：同种健康的四龄及五龄家蚕、气体收集装置（如图1）、饲养盒（19cm×12.5cm×7.5cm）（注：四龄、五龄家蚕是指分别蜕皮过3次和4次的家蚕。）

【实验过程】

Ⅰ.设置对照实验

设置A、B两大组，每大组四龄、五龄家蚕各30只，平均分成3个小组，A大组的3个家蚕饲养盒中分别注入120毫升空气，B大组的3个家蚕饲养盒中分别注入120毫升含有香烟烟雾的空气（如图2），密封观察20分钟。

Ⅱ.收集事实与证据

注入气体后观察家蚕变化：A大组的家蚕没有出现明显异常变化；B大组的绝大部分家蚕先是烦躁不安，然后胸部膨大，头胸昂起向后弯曲，随后吐出大量绿色或褐色的液体……，最后收集数据如表所示。

结合上述实验过程回答下列问题：

（1）家蚕属于昆虫发育过程的阶段（选填“幼虫期”或“成虫期”）；
（2）该实验设置的对照组是组；（选填“A”或“B”）；
（3）该实验中哪些设置可以减小实验的偶然性，使实验结论更具普遍性？（写出一点即可）；

（4）有同学只根据表中五龄家蚕的死亡率都为0%得出“香烟烟雾对五龄家蚕没有危害”的结论，你认为该结论合理吗？请做出判断并说明理由。

组别	虫龄（只数)	死亡只数	死亡率	平均死亡率
A	1	0	0%	四龄0% 五龄0%
	1	0	0%
	2	0	0%
	2	0	0%
	3	0	0%
	3	0	0%
B	1	4	40%	四龄33.3% 五龄0%
	1	0	0%
	2	3	30%
	2	0	0%
	3	3	30%
	3	0	0%

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2. (2021·绍兴) 在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。

实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛，乙中放入与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照下(如图甲乙)。

观察并记录现象，得出结论：植物可以产生氧气。

实验二：在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出：植物在光照条件下才能产生氧气。

实验三：用水绵进行了如下实验：

①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中(如图丙)；

②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围(如图丁)。

根据实验回答：
1. （1）小敏根据现象得出实验一的结论。
2. （2）要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤是：。
3. （3）实验三中使用好氧细菌的目的是，可以得出的结论是：。
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3. (2021·绍兴) 为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某小组进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。
【建立猜想】。

【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠30只，平均分成甲乙丙三组；

②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养；

③每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据如图。

【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。

【交流评价】⑴本实验采用的实验方法是。

⑵根据耗氧量变化，可进一步推测甲状腺激素能(选填“促进”或“抑制”)成年鼠的新陈代谢。

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使用过本题的试卷

浙教版科学七年级下学期期中考试模拟训练试卷（2）

瓶号	玉米种子	水分	空气	温度	光照	萌发情况
1号	20粒	适量	充足	25℃	有光	萌发19粒
2号	20粒	无水	充足	25℃	有光	未萌发
3号	20粒	适量	浸泡水中	25℃	有光	未萌发
4号	20粒	适量	充足	-5℃	有光	未萌发
5号	20粒	适量	充足	25℃	暗处	萌发18粒