1. 课内阅读。

    我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

    可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

1. （1） 用一句话概括第一段的大意。
3. （2） 画线的句子使用了分号，分号前后两句话之间的关系是（ ）。

   A . 并列 B . 因果 C . 转折 D . 选择
5. （3） “哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话的作用是（ ）。

   A . 总领全文 B . 点题 C . 引起下文 D . 对比
7. （4） 小时候，“我”有一个观点——“凡能发出声音的，都是活的生物”。“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？