2016-2017学年广东省广州市白云区新市片、石井片九年级...

更新时间：2016-12-19 浏览次数：632 类型：期中考试

一、<b >选择题</b>

1. 下列物质的变化跟其化学性质相关的是（）

A . 工业上液化空气制氧气 B . 铁粉在潮湿的空气中生锈 C . 稀有气体用来制作电光源 D . 铜用作电线

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2. 如图所示的实验操作不正确的是（）

A . 铁丝在氧气中燃烧 B . 量取液体 C . 吸收气体 D . 实验室常用的蒸馏装置

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3. 下列所示的实验方法或操作正确的是（）

A . 二氧化碳验满 B . 检查装置气密性 C . 点燃酒精灯 D . 塞紧橡皮塞

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4. 下列实验操作错误的是（）

A . 过滤时玻璃棒斜靠在三层滤纸一边 B . 过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 C . 过滤时，若流速慢可用玻璃棒在漏斗内搅拌使流速加快 D . 在烧杯中溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌

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5. 下列有关物质用途的说法正确的是（）

A . 氧气能支持燃烧，常用作燃料 B . 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气 C . 利用活性炭的吸附性可将硬水软化 D . 石井河河水经过过滤后变成纯净水

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6. 下列仪器不能用酒精灯加热的是（）

A . 试管 B . 蒸发皿 C . 燃烧匙 D . 量筒

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7. 下列关于实验操作的描述错误的是（）

A . 制取气体时应先检查装置的气密性，然后再装入药品 B . 制取氧气实验中，当导管口开始有气泡放出时立即收集 C . 用排水法收集氧气时，集气瓶口有大量气泡冒出后在水下盖好玻璃片，取出集气瓶正放于桌面上 D . 制取氧气停止加热时，应先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯

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8. 2014年“6•5”世界环境日中国主题为：“向污染宣战”．下列有关环境的说法不正确的是（）

A . PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物 B . 雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大 C . 二氧化碳是主要的温室气体之一 D . 汽车尾气是城市空气的污染源之一

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9. 实验室内用块状固体碳化钙制取乙炔（C₂H₂），该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，所选发生装置最合适的是（）

A . B . C . D .

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10. 下列实验现象描述不正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体产生 C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D . 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

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11. 有关丙醇（C₃H₇OH）的说法正确的是（）

A . 丙醇是氧化物 B . C₃H₇OH中C，H，O元素的质量比是3：7：1 C . 丙醇由三个元素组成 D . C₃H₇OH中C元素的质量分数是 $\text{[math]}$

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12. (2018九下·哈尔滨开学考) 实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（　　）

A . 都属于氧化物 B . 都含有氧气 C . 都含有氧分子 D . 都含有氧元素

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13. 下列各图中，“ ”和“ ”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）

A . B . C . D .

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14. 家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）

A . 鲜牛奶变质 B . 糯米酿酒 C . 钢丝球刷碗 D . 常绿植物的呼吸

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15. 下列说法正确的是（）

A . 空气中氮气的体积分数为21% B . 人体中含量最多的元素是氢元素 C . 海洋中含量最多的非金属元素是氧元素 D . 地壳中含量最多的金属元素是硅元素

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16. (2015九上·静宁期末) 今年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是（）

A . 该元素属于金属元素 B . 该元素的原子序数是192 C . 该原子的核外有115个电子 D . 该原子的相对原子质量为192g

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17. 下列实验操作叙述正确的是（）

A . 酒精着火用水扑灭 B . 如无说明用量，固体物质取用1﹣2克 C . 以节约为原则，用剩的药品要放回原瓶 D . 玻璃仪器已洗干净的标准是内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下

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18. 从分子的角度分析，下列解释错误的是（）

A . 好酒不怕巷子深﹣分子在不断的运动 B . 热胀冷缩﹣分子的大小随温度的改变而改变 C . 给轮胎打气﹣分子之间有间隔 D . 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快﹣温度高，分子运动快

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19. 下列各种微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是（）

A . 都是原子： B . 都属于阴离子： C . 属于同一种元素： D . 都属于阳离子：

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20. 如图为测定空气中氧气含量的实验，液态物质为水．以下说法正确的是（）

A . 可用铁丝代替红磷 B . 红磷被点燃后缓慢放入集气瓶中并塞紧胶塞 C . 红磷在集气瓶中熄灭后马上打开止水夹让水倒流入集气瓶 D . 不可用木炭或硫粉代替红磷，但是将水换成饱和氢氧化钠溶液完全吸收产生的气体则能成功

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二、<b >非选择题</b>

21. 化学用语是学习化学的基本工具．请用化学符号或化学式填空：
1. （1） 2个氢原子
2. （2）氦气；
3. （3）三氧化二磷中磷元素的化合价；
4. （4）硝酸铵的阴离子；
5. （5） 1个一氧化碳分子变成1个二氧化碳分子需要得到个氧原子．
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22. 核电荷数为1～18的元素原子结构示意图等信息如图
回答下列问题：
1. （1）氟元素与氯元素化学性质相似，主要是因为
2. （2）写出由8号，13号元素组成的化合物的化学式，由1号，8号两种元素组成，且8号元素呈﹣1价的物质的化学式为
3. （3） 11号和16号两种元素组成Na₂S，名称是．
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23. 水是生命之源，请回答：
1. （1）生活中使硬水软化的常用方法是，区分硬水和软水的方法是加入，振荡，根据产生的多少来判断．
2. （2）物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的．
  ①氮气、铝和氯化钠三种物质中，由分子构成的是（填化学式）．
  ②某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图，请回答：
  （已知：代表氧原子，代表氢原子）
  变化Ⅰ表示的符号表达式是，属于反应．变化Ⅱ是（物理或化学）变化，表示的宏观事实是．
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24. 陌生实验拓展逻辑思维
1. （1）实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有的性质．图1装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．若瓶内装满空气收集气体时，制得的气体从b端进入，该气体是（填字母）．
  A．O₂ B．H₂
2. （2）氨气是无色有刺激性气味，极易溶于水（1体积水溶解700体积氨气）的气体．
  ①如图2所示，能反映出氨气的物理性质是
  ②如图3所示，将一支充满氨气的试管用大拇指按住，倒扣到水中松开拇指，不断摇晃试管，现象是
  ③浓氨水和浓盐酸能在常温下生成氯化铵，所涉及反应类型是反应．
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25. 现有下列物质：
①冰水混合物 ②液态氧 ③澄清石灰水 ④三氧化硫
1. （1）属于混合物的是（填编号，下同）；
2. （2）属于单质的是；
3. （3）属于氧化物的是．
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26. 氧气的性质实验
1. （1）铁在氧气中燃烧的符号表达式．实验时系在铁丝上火柴的作用是，铁丝盘成螺旋状的原因是，集气瓶中预先加入少量水或沙子的原因是．
2. （2）用夹取一小块木炭加热到发红后，（快速或缓慢）伸进一瓶氧气中，观察到的现象是．进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是．
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27. 实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题．
1. （1） D中两种玻璃仪器的名称是，
2. （2） ①用高锰酸钾制取O₂时，符号表达式是
  物质的性质决定其保存方法．实验室中高锰酸钾避光保存在棕色试剂瓶不保存在无色透明试剂瓶，决定该保存方法的性质是．
  ②若用过氧化氢和二氧化锰要制备多瓶O₂ ，并在制取过程中便于补充过氧化氢溶液，发生装置应选择，收集装置应选择（填字母，下同）．
3. （3）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N₂时，应选择发生装置是，收集装置如图2所示，气体从（填“左”或“右”）进入．
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28. 以下是初中化学常见的实验或操作，回答下列问题
1. （1） A实验中读出液体的体积是毫升
2. （2） B实验中玻璃棒的作用是，防止，滤纸放在（仪器名称）中．
3. （3） C操作的明显错误是．酒精灯外焰固定在试管底部加热前必须完成的操作是．
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29. 某同学设计下表所示实验，探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响．

操作	装置	现象
1．取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上．
2．分别向①和②中注入15mL、30%的过氧化氢，并放入盛有热水的③中．		约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生．
3．把铜丝网插入①中．		①中有大量气泡产生，5min后不再有气泡产生；此时②中仍然不断有少量气泡产生．

回答下列问题：

（1）写出铜加入过氧化氢溶液中反应的符号表达式
（2）仪器②中实验的目的是．
（3）根据上述实验，可以得出的结论是．
（4）如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充．验证铜的和在反应前后都没有变化才能证明铜是过氧化氢分解的催化剂．若铜是过氧化氢分解的催化剂，操作步骤3中两支试管最终收集到的氧气体积左试管右试管（填多于、少于或等于）．
（5）某学习小组探究催化剂二氧化锰的用量对反应速率的影响．他们做了这样一组实验：每次用30mL10%的过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末做催化剂，测定各收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二氧化锰用量（g）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
时间（秒）
22
13
12
10
9
8
5
3
3
3
请分析表中数据，得出结论：
①由表格可知二氧化锰的用量对双氧水分解速率影响规律是
②二氧化锰用量超出一定范围后，．

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验次序	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
二氧化锰用量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0
时间（秒）	22	13	12	10	9	8	5	3	3	3