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2015-2016学年甘肃省平凉市静宁县城关初级中学九年级上...

更新时间:2016-11-25 浏览次数:281 类型:期末考试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以缓解石油危机.从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇.下列过程中没有发生化学变化的是(  )
    A . 甜菜的生长 B . 汽油中加入乙醇 C . 乙醇的燃烧 D . 蔗糖的发酵
  • 2. 如图所示实验基本操作中正确的是(  )
    A . B . C . D .
  • 3. 今年5月上旬,一枚用于探伤的放射源铱192(其原子中含有77个质子和115个中子)在南京丢失,引起了社会的广泛关注.下列有关说法正确的是(  )
    A . 该元素属于金属元素 B . 该元素的原子序数是192 C . 该原子的核外有115个电子 D . 该原子的相对原子质量为192g
  • 4. 水是生命之源,也是重要的溶剂.下列有关水的说法正确的是(  )
    A . 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子 B . 用肥皂水不可以区分硬水和软水 C . 将黄河水经沉降、过滤、吸附,灭菌等净化操作后,可供人们生活用水 D . 水体有一定的自净功能,部分工业污水可直接排放
  • 5. 下列做法错误的是(  )
    A . 消防队员用高压水降低可燃物的温度进行灭火 B . 炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭 C . 室内着火时,立即打开所有门窗 D . 扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带
  • 6. 下列关于碳单质的说法正确的是(  )
    A . C60的相对分子质量是720 B . 石墨很软,不能用于制造石墨电极 C . 石墨、金刚石和C60都是由碳元素组成,结构相同 D . 木炭具有还原性,常温下可以将氧化铜中的铜还原出来
  • 7. (2016九上·榆林月考) 鉴别O2、CO、CO2三种气体,可行简便的方法是( )

    A . 将气体分别通入澄清石灰水 B . 将气体分别通入石蕊试液 C . 试验三种气体在水中溶解性 D . 用燃着的木条分别伸入瓶内
  • 8. 下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
    A . 氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子,其化学性质相同 B . 用警犬搜救地震中被埋人员﹣﹣分子在不断运动 C . 用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高,原子间隔变大 D . 水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高,分子变大
  • 9. (2017九上·兰州期末) 下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(   )

    A . ①③是不同种元素 B . ②表示的元素在化合物中通常显+1价 C . ②③的化学性质相似 D . ①④表示的是离子
  • 10. (2017·广东模拟) 我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”,在甲烷高效转化研究中获得重大突破.其成果在最近的美国《科学》杂志发表.该转化的微观示意图如图:

    有关转化的说法错误的是(   )

    A . 催化剂改变了反应速率 B . 反应前后原子的种类发生了变化 C . 生成物之一为C2H4 D . 反应物与生成物均由分子构成
二、<b >填空与简答题</b>
  • 11. 下列化学用语书写均有错误,请你加以改正.

    ①2个氮分子:2N;②l个钙离子:Ca+2;③氖气:Ne2;④氯化镁:MgCl

  • 12. 2015年11月30日,第21届联合国气候变化大会在法国巴黎举行,国家主席习近平赴巴黎出席大会并发表了题为《携手构建合作共赢、公平合理的气候变化治理机制》的重要讲话,表达了中国在节能减排方面的决心.各国在会议上商讨了如何应对气候变化,提升经济绿色水平,实现人类可持续发展.最终一致认为开发利用清洁能源,减少温室气体的排放是解决问题的根本之所在.请你根据空气的组成回答下列问题:
    1. (1) 在物质的分类中空气属于(填“纯净物”或者“混合物”).
    2. (2) 在空气的成分中,含量最多并能制造化肥、可以做保护气体的是;能供给人类呼吸的是;温室气体主要是指
    3. (3) 稀有气体可以做焊接金属的保护气,是利用了稀有气体的
  • 13. 我们生活在物质的世界里,人类的生活和生产都离不开金属.

    1. (1) 下列矿石的主要成分属于氧化物的是(填序号).
    2. (2) 铁是应用最广泛的金属.

      ①生活中用铁锅做炊具,利用了铁的性;

      ②铁制品锈蚀的过程,实际上是铁跟空气中的和水蒸气等发生了化学反应.为防止铁制栏杆生锈,通常采取的措施是(写一条).

    3. (3) 已知金属M和N能够发生如下反应:

      M+H2SO4═MSO4+H2↑     Fe+MCl2═M+FeCl2     N+FeCl2═Fe+NCl2

      判断Fe,Cu,M,N的活动性由强到弱的顺序是;以上三个化学反应均属于(填基本反应类型).

    4. (4) 在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入过量的锌粉,充分反应后过滤,则滤渣中一定含有的物质是(填化学式).
  • 14. A~H都是初中化学中常见的物质,已知A,B都是黑色固体,D,F为红色固体,E为剧毒气体,反应③在工业上常用于炼铁,它们之间的转化关系如图所示.请回答下列问题:

    1. (1) 写出反应①的化学方程式
    2. (2) 反应③的化学方程式
    3. (3) H溶液可能是溶液(填化学式).
三、<b >实验与探究题</b>
  • 15. 根据如图回答问题:

    1. (1) 若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是,反应的化学方程式
    2. (2) 实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是,请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式,验证集气瓶中CO2是否收满的方法是
    3. (3) 用制取的二氧化碳进行如下实验:

      ①实验(Ⅱ)中溶液变色;

      ②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液变为色,解释出现此现象的原因

  • 16. 小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:

    1. (1) 请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格.


      实验操作

      实验现象

      实验结论或总结

      结论

      总结

      实验一

      取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

      有气泡产生,木条不复燃

      过氧化氢分解产生氧气,但是

      二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

      实验二

      向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

      二氧化锰加入水中不产生氧气

      实验三

      二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    2. (2) 在小雨的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是

    3. (3) 小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.

      第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:

      第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:

四、<b >分析与计算题</b>
  • 17. 玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质;请计算:
    1. (1) 丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量为
    2. (2) 丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比
    3. (3) 16.4g丁香油酚中含 g氧元素(结果精确到0.1g).
  • 18. 静宁县治平乡鞍子山峡盛产石灰石,为了测定此地石灰石中碳酸钙的质量分数,某学校兴趣小组的同学称取石灰石样品12.5g,高温煅烧至质量不再改变,称得剩余固体质量为8.1g(假设杂质不参加反应;发生反应的化学方程式为CaCO3 CaO+CO2↑ ),试计算:
    1. (1) 生成二氧化碳质量是 g;
    2. (2) 石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程)

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