下图是我国1964年发行的4枚邮票。据此判断邮票中的器物属于（ ） 
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推论：北京人已经掌握生火技术，并知道长时间保存火种。
推论：甲骨文是研究商朝历史的重要资料，我国有文字可考的历史从商朝开始。
推论：这反映了春秋战国时期的政治状况。
——《史记·商君列传》
推论：商鞅变法损害了旧贵族的利益，导致最终失败。
推论：孔子主张以德治国，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
推论：修建阿房宫征调了大量民力，直接引发了陈胜吴广起义，这是秦朝灭亡的重要原因之一。
情境一：一日，秦王嬴政无事，到民间微服私访。在饭馆吃饭时，听到一人口中咒骂声不断，便让随从去打听。随从打听回来禀报说：“陛下，这人是秦国人。他到临淄做布匹生意，由于货币不同，没有买到布。然后他又到郢，由于秦楚两国的尺寸不一样，又没有买到。最后他又到邯郸，但由于不认识赵国的文字，还是没有买到。而且由于各国车轨不同，又没有贯通各地的道路，历尽千辛万苦，最终空手而归，因而骂声不断。”
分析：上述情境中的老秦国人买布时遇到了哪些问题？秦始皇统一中国后是怎样解决这些问题的？
情境二：生活在关中地区的赵二在公元前350年后发迹的故事：
他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐；几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役；接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主。
分析：赵二的发迹与秦国的哪一重大事件有关？他直接受益于哪些具体的国家政策？
材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，后来出现了“百家争鸣”的局面。
材料二：樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语．颜渊》
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语．雍也》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”——《论语·卫灵公》
材料三：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》
材料一：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”
——《史记·五帝本纪》
材料二：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”
——《礼记·礼运》
材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
材料四：秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）、尉（相当于防区司令）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设“令”；不足万户小县设“长”。
