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河北省保定市涿州市2022-2023学年三年级下学期语文期末...

更新时间:2024-04-29 浏览次数:10 类型:期末考试
一、积累与运用(50分)
  • 1.  读拼音,写汉字。
    1. (1) jiē  着又来了一头大狮子,跟miào 门前的一模一样,很威

      wǔ,  很zhè n 静地蹲着。

    2. (2) mì fēng有biàn  认方向的能力,即使沿tú 都是mò生的景物,也能准què无wù地回家。
  • 2.  给加点字选择正确的读音。 

     (qiān xiān)细  

     匀 (chèn   chèng) 

      便 (pián biàn)宜

     (jìn   jìng)吹  

      (mú mó)样     

       (jiā    jiá) 袄

  • 3.  选择字形正确的一组是(    )。 
    A . 伶俐   莲蓬   习贯    景色奇异 B . 创造   普及   摊贩    没精打彩 C . 掀开   别致   干躁    争奇斗艳 D . 记录 山巅    蔚蓝    相提并论
  • 4.  读一读,选择恰当的词语填入括号内。

    灵巧     灵敏

    1. (1) 小丽有一双的手,能剪出各种各样的窗花。
    2. (2) 警犬的鼻子非常,能够轻松找到可疑物品。
  • 5.  照样子写句子。

    例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”

    裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。

    裁缝又补充一句: “不过,我指的是明年冬天。”

  • 6.  “真正的过错,就是有过失却不加以改正”这个道理是名言( )告诉我们的。
    A . 见善则迁,有过则改 B . 过而能改善莫大焉 C . 过而不改,是谓过矣
  • 7.  诗句连线。

    日出江花红胜火

    山寺桃花始盛开

    千门万户曈曈日

    总把新桃换旧符

    独怜幽草涧边生

    春来江水绿如蓝

    人间四月芳菲尽

    上有黄鹂深树鸣

  • 8.  根据积累填空。
    1. (1) 青的草,绿的叶,都像 似的 来, 烂漫无比的春天。
    2. (2) 有耕者。田中有株。兔走株, 而死。
    3. (3) 人影给溪水了,立着一只红蜻蜓。
    4. (4) 蒌蒿满地 ,正是河豚欲上时。
    5. (5) 黄时日日晴, 却山行。
  • 9.  默写《绝句》
    [唐]杜甫

    迟日江山丽,
     , 

  • 10.  判断正误。
    1. (1) 王安石《元日》 一诗,“元日”指农历正月初一。
    2. (2) 诗句“遍插茱萸少一人”表达了诗人在春节来临时对故乡和亲人的思

      念之情。

    3. (3) 在“因释其来而守株”中,“因”的意思是“于是”。
  • 11.  读一读,注意加点的部分,照样子写一写。

    公鸡看着自己华丽的外衣,扬起了头瞪圆了:“我多么漂亮!谁能比得过我呀!”

    妈妈:“我真是最幸福的妈妈!”

  • 12.  用部首查字法查“夺”,应先查部,再查画。字典中“夺” 的解释有:①胜过;压倒。②冲开。③战胜对手或困难而得到。“夺”在下面句子中的意思是(填序号):

    ⑴中国女排曾连续五次夺冠。

    ⑵许多新发明真是巧夺天工,是我们做梦也想不到的。

    ⑶那忍了半天的眼泪夺眶而出,再也止不住了。

二、阅读理解(25分)
  • 13. 现代文阅读

    ( 一 )唐三彩

    ①在我国,陶瓷(cí)的历史非常悠久,历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉(yòu)陶器,距今已有1300多年的历史了。

    ②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等,在同一器物上不同的釉色同时交错使用,形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主,所以人们称之为“唐三彩”。

    ③唐三彩不仅颜色多样,造型也很丰富。有文官、武士等惟 (wéi) 妙惟肖 (xiào)的人物,有骆驼、骏马等栩 (xū)栩如生的动物,有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神,独具一格。

    ④在唐三彩的众多造型中,马的形象最为突出。在唐代,马不仅是重要的 交通工具,还用于战争、农业等不同领域 (yù) 。唐三彩中马的造型以静为主, 仔细观察可以发现,马的眼睛是圆睁的,耳朵是贴着的,好像是在倾听有什么动静一样 , 可见制作工艺非常高超。

    ⑤唐三彩早在唐朝初年就输 (shū) 出国外,深受各国人民的喜爱,是中国古代陶器中一颗璀(cuǐ)璨 (càn)的明珠。

    1. (1) 第①自然段中的“1300多年”说明(    )的历史悠久。
      A . 我国陶瓷 B . 唐三彩 C . 唐朝
    2. (2) 第②、③自然段是从    两方面介绍唐三彩。
    3. (3) 第④自然段是围绕哪一句话写的?用横线画下来。 
    4. (4) 第④自然段中加点的部分形象地写出了唐三彩马( )。 
      A . 种类众多 B . 造型多样 C . 工艺高超
    5. (5) 判断正误。

      ①唐三彩只有黄、绿、白三种釉色,所以称之为“唐三彩”。 
      ②在唐代,马只用于战争,因此在唐三彩中马的造型最为突出。

      ③唐三彩早在唐朝初年就输出国外,深受各国人民的喜爱。 

  • 14. 现代文阅读

     (二)“摔泥巴”的童年

    ①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥,我就想起儿时摔泥巴的情景。

    ②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候,我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后,我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴,放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿,揉 (róu)成一个球形,再把大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏(niē) 成一个平底盆的样子,最后把盆底摁(èn)得薄薄的,这样一个泥盆就做好了。

    ③我们手摔泥盆,鼓起两腮,往盆里吹口气,高声问道:“泥盆漏不漏?”小伙伴们先恐后地喊着:“漏”“不漏”……大家喊得不同,玩法也不同。如果喊“漏”的人多,大家就把各自手中的泥盆举得高高的,盆口朝下使劲儿 一摔,只听“啪”“啪”声响,泥点儿四射,那薄薄的盆底便被摔出一个个窟 窿(kū long)。谁的泥盆窟窿最大,谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的 人多,大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏,谁摔泥巴的本领 就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里,我们喊着、叫着、笑着、跳着……每个 人的脸上、头上、衣服上都是泥点儿,活脱脱一群小泥人儿。回家后,经常会被家长骂一顿,我们大都一伸舌头,做个鬼脸就过关了。第二天又接着玩起来。

    ④几十年过去了,我早已过了玩泥巴的年龄,但摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。

    1. (1) 联系上下文,解释③段加点词语的意思。 

      争先恐后:

    2. (2) 根据第②段的内容把制作泥盆的过程排序,将序号写在括号里。 

      揉成一个球形

      把盆底摁得薄薄的

      挖一些湿软的泥巴

      捏成平底盆的样子

    3. (3) 在摔泥巴游戏中,如果喊“漏”的人多,小伙伴们怎样判断谁摔泥巴的本

      领最强?请你阅读第③段,用横线画出相关语句。

    4. (4) 为什么说“摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆”?请简单说明理由。 
    5. (5) 摔泥巴是作者童年的一种游戏,你还能想到其他玩泥巴的游戏吗?请你试着写出一种。
三、习作乐园(20分)(从下面两个题目中,选择一个完成习作。)
  • 15. 根据下面内容写一个通知,注意格式。

    内容:今天是7月6日,少先队大队部要通知各班班长7月8日下午2:00,到大队部领取各班的新校服。

    ⒈.在我们的身边,有许多有特点的人,有爱读书的“小书虫”,有爱问为什么 的“小问号”……选择一个有特点的人写一写,再取个恰当的题目,用上表 示特点的词语。

    ⒉蜗牛有壳,乌龟有壳,扇贝有壳……如果我们人类也有壳,会发生什么有趣的事呢?请你大胆想象,编一个童话故事。

    要求:⑴自拟题目。⑵语句通顺。⑶正确使用标点符号。

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