饱经风霜的手 饱经风笛的老屋 饱经风霜的老人
树林的深处 小巷的深处 冬天的深处
我选择的短语：
我写的一段话：
自豪 快乐 着急 生气 害怕 伤心
例：着急-妈妈很晚了还没有回来，我在屋子里踱来踱去，不时抬头看向挂在墙上的钟表。
例：京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用，比如（拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，靯底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有"。
小狗睡觉的姿势，比如
月光曲（节选）
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着地睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了，等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子-《月光曲》记录了下来。
实实在在的事物： 由事物引起的联想：
A.气势逐渐增强 B.轻柔舒级C.高昂激越 D.渐渐平级
我的老师（节选）
①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
②她是我二年级、三年级和四年级前一学期的老师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。在我的记忆里，她是一个温柔美丽的人。
③她从来不打马我们仅仅有一次，她的教鼠好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
④在课外的时候，她救我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里，她把我们带到她的家里和朋友家里，在她朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读计的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
⑦今天想起来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!像这样的教师我们怎么会不喜欢地?怎么会不愿意和地亲近呢?我们见了别的老师像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而见了她不由得就围上去。即使地写字的时候，我们也默默地看着她，连地握铅笔的姿势都急于模仿。
⑧有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵，我父亲那时候好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张槌了色的神像前面焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟"那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信鼓励我，说我是“心清如水的学生"。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。
⑨每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默及地站在地的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是那么依恋!
⑩至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，连逮糊糊地往外就走。
⑪母亲喊住我：“你要去干什么?”
⑫“找蔡老师……"我模模糊糊地回答。
⑬“不是放暑假了么?”
⑭哦，我才醒了看看那张席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拄回来，劝了一会儿，我才睡熟了，我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人们也难比啊!
⑮什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
