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广东省深圳市高级中学2023-2024学年七年级上学期语文...

更新时间:2024-03-22 浏览次数:5 类型:期中考试
一、基础(32分)
  • 1.  请你根据拼音,写出相应的词语。

    打开七年级上册语文课本,眼前花团锦簇,美不胜收:轻风流水yìng hè①着牧童的笛声,传递着春天的气息;一家人悠闲地在田野散步,mù yù②在亲情的温馨里;史铁生在秋天怀念与母亲jué bié③的情景时重新找回生活的勇气……在语文的世界里,山川草木尽收眼底,美好情感滋润心田。

  • 2. 下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )
    A . 明天就要参加演讲比赛了,小菲在床上翻来覆去 , 久久不能入睡。 B . 操场上举行足球比赛,人声鼎沸 , 热闹非凡。 C . 听了老师的讲解,我恍然大悟 D . 东风来了,春天到了,原野上大片青草油然而生
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(      )
    A . 通过这次专题学习,使学生们有了很大的启发。 B . 在艺术节晚会上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 C . 努力学习是取得优异成绩的关键。 D . 科普剧演出之前,我们要分配角色、做排练和选择剧本。
  • 4. 依次填入下列语句,衔接最恰当的一项是(      )

    校运动会是学生们展示自己的舞台,能提升学生整体体能,增强学生对学校的认同感。高级中学早就注意到校运动会的重要性,将校运会变身为体育节、篮球足球嘉年华、趣味运动会等,让人耳目一新,充满期待。____。

    ①大多数学生都能参与心仪的体育活动项目,高级中学校运动会成了学生提高体育锻炼积极性的窗口。

    ②一方面,比赛项目的多元设置,可以给更多学生提供参与的机会和展示的舞台;

    ③高级中学校运动会的比赛项目越来越丰富多元,参与面越来越广,其意义和价值有目共睹。

    ④另一方面,学生参与面越来越广,带动了校园整体运动氛围的提升。

    A . ②③①④ B . ③②④① C . ②④①③ D . ④③①②
  • 5. 下列说法不正确的一项是(     )
    A . 令尊、贤弟、高见、拙作都是敬辞。 B . 风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”句中的“一群黄蝴蝶”用了比喻的修辞手法。 C . 当我能正确地拼写这个词时,我自豪极了。句中加点词“拼写”是动词。 D . 《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。
  • 6. 综合性学习

    子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”《礼记•学记》中说:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”人生在世,离不开朋友。然而古人还说:“匹夫不可不慎取友。”可见,如何认识和选择朋友,是我们进入初中要学习的重要人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的七年级(10)班将举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。

    1. (1)  请你仿照示例,为本次活动再设计两个以“交友之道”为主题的活动。

      活动示例:分享“交友之道”的故事。

      活动一:

      活动二:

    2. (2) 你所在的七年级(10)班准备在本周五下午三点在本班教室举行“交友之道”主题活动,你作为班级代表将用电话邀请学校德育处陈老师来参加此次活动,请你用得体的语言邀请他。
  • 7. 下列对《天净沙•秋思》理解不正确的一项是( )

    天净沙•秋思

    马致远

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    A . “天净沙“是曲牌名,“秋思”是题目,“秋思”的意思是“秋天的思绪”。 B . “枯”“老”“昏”“古”“瘦”等字眼,让秋色中蕴含凄凉悲苦的情调。 C . “小桥流水人家”呈现清雅、闲适的景象,反衬出游子的孤寂和伤感。 D . “断肠人在天涯”,思家怀乡的诗人还漂泊在天涯,间接抒发诗人浓浓的乡愁。
  • 8. 古诗文默写
    1. (1) 水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
    2. (2) ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
    3. (3) 正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)
    4. (4) ,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
    5. (5) ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
    6. (6) 夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)
    7. (7) 学而不思则罔,。(《论语•为政》)
    8. (8) 子在川上曰:“,不舍昼夜。”(《论语•子罕》)
    9. (9) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是: 
二、阅读(40分)
  • 9. 阅读下面选文,回答问题。

    【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (《陈太丘与友期行》)

    【乙】范式字巨卿,山阳金乡人也。少游太学 , 与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何信之邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”是日,巨卿果至,升堂拜饮,尽欢而别。

     (选自南北朝·范晔《后汉书·独行列传》,有删改)

    【注释】①太学:位于京城的最高学府 ②孺子:孩子 ③具:详细,具体 ④馔(zhuàn):酒食。⑤乖违:违反。

    1. (1) 下面各组句中加点词语的意思不相同的一项是( )
      A . 陈太丘与友行 乃共 B . 过中不至  巨卿果 C . 则是无 尔何之邪 D . 太丘舍 相委而
    2. (2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。

      ①与人期行,相委而去。

      ②元伯具以白母,请设馔以候之。

    3. (3) 甲、乙两文给我们初中生在“交友之道”方面带来了什么启示?联系文章内容说说你的理解。
  • 10. 阅读下面选文,回答问题。

    【材料一】

    ①随着互联网技术的不断发展,微博、抖音、B站等社交软件已成为网民发表个人言论的重要载体,各种风格独特的语言文字表达,不断涌现于网络公共空间,其中包括谐音字、变体字的大量使用以及花样百出的玩梗等等。应当看到,此类语言文字的演变,体现了网络时代的必然趋势。毕竟,身处打破时空界限的网络空间,人们需要更加高效便捷、更具个性化的表达方式。网络语言文字的百花齐放,不仅能够扩充汉语的词汇量、丰富表达的情感等要素,也在很大程度上愉悦了网民的身心、活跃了网络的氛围。

    ②不过,网络语言文字的变迁也是一把双刃剑,谐音字、变体字、玩梗等表达方式如果过度使用、肆意扭曲,必将影响汉语的规范性,妨碍正常的交流与沟通,尤其会对少年儿童的语言文字学习,造成不可小觑的负面影响。

    (来源:《民主与法制》周刊,有删改)

    【材料二】

    ①在各大社交媒体平台上,随处可见有关“网络烂梗”的讨论。有网友面对“老6”“背带裤”等新一轮“网梗”惊呼“看不懂”,表示“一听就‘血压飙升’”;也有网友联想到曾经流行的火星文、谐音梗,认为网络用语的产生和消退有其自身特点,一时的流行无需过度焦虑。然而,当小学生将“拴Q”“芭比Q”写进作文,可以说,正视“网络烂梗”在青少年群体之中的负面影响,为青少年儿童培养对网络用语的“判断力”,已经成为一道必答题。

    ②近七成的家长发现孩子在与同伴聊天、聚会时经常讲“网络烂梗”。而根据一些在校老师的观察,无论是课堂、书写等场合里,还是课余交流中,一些孩子会不经意间讲出带有粗鄙、恶俗、暴力字眼的“网络烂梗”。

    ③在书面表达能力尚未完全形成之时,过度“玩梗”不仅会破坏青少年儿童的语言表达的完整性与丰富性,也会对文本理解能力、人文素养的形成产生不利影响。而当“玩梗”玩成一种习惯,网络用语自带的戏谑、夸张等风格还可能导致青少年儿童在自我表达、价值取向上剑走偏锋,给身心健康发展带来诸多负面影响。对个人来说,语言是品格、气质的一种体现,“一张口就暴露了你是谁,想瞒都瞒不住”。究竟是出口成章,还是“口吐芬芳”,都源自平日里的所见所闻、所言所感。因此,行为习惯养成在青少年儿童的语言表达教育中格外重要。

    (来源:《人民日报评论》,有删改)

    【材料三】

    ①心中所想难以付诸文字,离开梗就不会说话,除了“yyds”找不到其他赞美的词,万物皆可“绝绝子”。语言文字的贫乏、单调甚至粗俗成为一个越来越需要重视的社会问题。

    ②此前,中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示,76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。那如何锻炼自己的语言和文字能力呢?

    ③其一,多读纸质书,创造默读和静观的主动思考空间。要读整本书,读原著原作,千万不要“让别人替你读书”。在公众号、微博、B站、知乎等网络平台上,一篇推文、一则视频讲完一本书,可是这些东西都很零碎,很难帮人建立一个思想谱系,也很难被用于“再输出”。

    ④其二,多看文学经典,积累对美好事物的丰富表达力。伟大的文学作品的一个功能就是,描绘隐于语词之后的生动的情感。王尔德也说过,人们看见雾不是因为有了雾,而是因为诗人和画家教他们懂得了这种景色的神秘可爱性。语言千瘪贫乏,张口就那么几个词,说明缺少文学的丰富阅读,无力用文学家教我们的语言表达出大千世界的灵动可爱。

    ⑤其三,戒除对网络用语的依赖,有意识地用“生活语言”替代那些脱口而出的“魔性语言”。养成把想法写成长文字的习惯,进行完整的文字表达,不要让网络社交替代现实社交。在网上,那些省略语在小圈子里能创造出亲近感和交流效率,容易形成一种温暖的幻觉,到了面对面的现实生活中,就说不出话来了。

    (来源:《新华每日电讯》,有删改)

    【材料四】

    ①事实上,对于谐音字、变体字、玩梗等网络语言文字的无序异化现象,相关平台已意识到问题的严重性,并采取了相应的治理措施。2022年7月,微博、抖音、B站等平台就相继公布了对语言文字表达的规范要求,宣布将加大排查清理力度,完善关键词识别模型,建立正向引导机制。

    ②近期,教育部制定并公布了《信息技术产品国家通用语言文字使用管理规定》(以下简称《管理规定》),首次以部门规章的形式,确立了不同类别信息技术产品使用语言文字应当遵守的规范标准。这一举措,对于维护语言文字价值、净化网络表达空间,意义深远。

    ③除此之外,家长要把好第一道关,引导孩子正确使用数字化产品和网上学习,营造家庭网络绿色环境。学校要承担起维护汉语纯洁性的责任,通过教科书和正规读物引导学生认识母语之美和汉语特有的构词特点、语法特点和使用规律,认真说话,严肃书写。

    ④抵制“网络烂梗”,显然不是靠单个人或群体的努力就能做到的。这需要全社会树立起高度的责任感,从主播、平台以及监管方,到学校、家长,都认认真真负起各自责任,才能使网络风气得到净化。

    (来源:《现代金报》,有删改)

    1. (1) 下面对以上材料有关内容的概括与分析,不正确的一项是( )
      A . 谐音字、变体字、玩梗等表达方式必将影响汉语的规范性,妨碍正常的交流与沟通。 B . 家长和老师都发现一些孩子有使用“网络烂梗”的情况。 C . 《管理规定》的出台对于维护语言文字价值、净化网络表达空间,意义深远。 D . 抵制“网络烂梗”,需要个人、群体乃至全社会各方面的共同努力。
    2. (2) 你的同学小达要在一个月之后参加校园座谈会,因受“网络梗”的影响较大,他运用语言文字的能力相对贫乏,对此他颇为苦恼。请你结合材料三的相关信息,根据当前情境,给他提出合理的建议。
  • 11. 阅读下面选文,回答问题。

    我的超级魔法师

    刘继荣

    ①母亲病故不久,我就被医生告知,如果继续抑郁下去,六年前的旧疾将会复发,有可能终生卧床。原来,厄运,从来都不喜欢单独挑衅,它们酷爱群起攻之。

    ②儿子自信地说:“我不会再让你发病,我要把快乐的你重新找回来,我是超级魔法师。”

    ③“魔法师,张天师也没用!”我指着自己,“这是一具肉体凡胎的机器,已经运转三十多年。一场大病瘫痪了十来个月,至今小腿麻木手指僵硬。”我喋喋不休地发着牢骚,忽然,由穿衣镜里瞥见自己的面容,不禁吓了一跳:那是我吗?头发干枯凌乱,神情惶惑,嘴角愁苦地挂下来。

    ④儿子上学去了,听见两道门都被关上,我的泪,才缓缓地流下来。

    ⑤下午放学回来,魔法师满面喜悦:“我已问过同学,他们的妈妈年龄都比你大,你最年轻了。”我沉默着,他找到了我年轻的参照物,可并没有找回我对生活的热情。我像一堆被雨淋湿的柴,不可能再燃起炽烈的火焰。魔法师兴致勃勃,打算从改造我的虚拟形象入手。在QQ商城,他用免费的东西装饰我。职业装、休闲装、运动服,一套套试穿,然后是脸庞,再就是发型、帽子、手袋,最后是宠物。他无比耐心,我却不停地打着呵欠。终于,他惊喜地叫起昏昏欲睡的我:“好了,妈妈,快来看,看现在的你!”

    ⑥我终于看见了,现在的“我”顶多有十七八岁的年纪,金色的头发扎成一束活泼的马尾,戴一顶俏皮的太阳帽,咧开嘴巴无所顾忌地笑。身后,紫色的樱花开成了缤纷的海,脚边,卧一只乖巧的小狗。

    ⑦魔法师在虚拟世界里,找回了年轻快乐的我,可是,我在现实世界里滞留的时间,更多一些。在现实世界里的我,一颗心被郁闷横捆竖绑,像个被丢在荒野旧仓库里的人质。

    ⑧第二天,进了办公室,我打开包,一个橙子就滚到了同事脚下。同事弯腰去捡,忽然大笑起来。圆滚滚的麻皮橙子,上面用水彩笔写着:“母后,请多吃水果,哈哈哈哈!”旁边还画着个酷酷的灌篮小子,张开双臂抱住肥胖的橙子。

    ⑨一整天,只要想到那个灌篮小子,我就会不由自主地微笑。同事都问:“咦,今天用了什么化妆品,面色真好,像换了个人似的!”如果回答,用了个麻皮大橙子,她们肯信吗?我暗自发笑。魔法师果然不简单,仅用一只橙子,就找回了我的自信。

    ⑩魔法师从来没有忘记他的允诺,尽力地做着他能做的一切。每周他拉我去打乒乓球,去慢跑……大多数时候,他的魔法是失败的。不过,到底是孩子,失败了也不沮丧,反而乐呵呵地,整日给我讲笑话。有时,也觉得好笑,更多的时候,我只是敷衍地笑笑,或者保持沉默。

    ⑪那天,打开他卧室的窗子透气,风呼地吹进来,一下子吹开他放在桌上的日记本。我不经意地瞟过去:那一页,密密麻麻地记着压岁钱的开支。有一串账目我看不懂,陈涛:一个,微笑,两毛;王普:两个,大笑,一元;安顺佳,两个,无表情,零毛……任我想破了脑袋,也想不出他向同学购买了什么东西。

    ⑫儿子回来,我首先道歉。说是西北风怂恿我看了他的日记,我保证,只看了一篇。他大笑着,原谅了我。我好奇地问他,那个账单是什么意思。他爽朗地说:“我向全班同学购买笑话,根据你笑的程度,给他们付钱。现在,有创意的新笑话,已经越来越少了,大多是网上和杂志上重复的,我已经打算自己搞原创了。”他大口大口地吃饭喝汤,一副天下无难事的样子。

    一口汤呛住了我,借了这阵咳嗽,我跑到卫生间,让泪肆意而下。他请同学说笑话,然后记住,回来讲给我听,再按效果付费,这大约是他人生的第一笔投资了。原来,我的每一个笑容,都是他付出了实实在在的代价的。

    ⑭那么,我有什么理由,如此任性地忧郁下去呢?魔法师令我清醒,并且找回了我对生活的温柔之心。从前那些拂之不去的阴霾,似乎并没有那么狰狞,有些,甚至可以当作人生的风景来看。

    ⑮小小的魔法师,最终,找回了我的勇敢。拥有爱的魔法,他,无所不能。

    1. (1) 通读全文,请按照行文顺序梳理儿子作为“超级魔法师”对“我”影响或改变。

      儿子的行为

      “我”的反应

      对“我”的影响或改变

      儿子在QQ商城的虚拟世界中装扮“我”

      郁闷

      儿子在“我”的包里放了一个他亲手题字画画的橙子

      不由自主地微笑

      泪肆意而下

    2. (2) 请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。

      我像一堆被雨淋湿的柴,不可能再燃起炽烈的火焰。

    3. (3) 根据第⑬段画线句“一口汤呛住了我,借了这阵咳嗽,我跑到卫生间,让泪肆意而下”的内容,结合上下文,猜想从卫生间出来的“我”会对儿子说什么?请用“我”的口吻对儿子说几句话。
    4. (4) 如果把本文作为以下课文的拓展阅读篇目,你认为哪一篇合适?结合本文和所选课文,谈谈你的看法。

      A.《秋天的怀念》 B.《散步》 C.《再塑生命的人》

  • 12. 名著阅读,回答问题。
    1. (1) 在《朝花夕拾》中,鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物。请你根据阅读体验,填写下表

      篇目

      人物片段

      人物

      第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。

      寿镜吾

      《锁记》

      假如她看见我们吃冰。一定和蔼地笑着说:“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”

      我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大厨的抽屉,角角落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西……”

      《范爱农》

      这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?

      范爱农

    2. (2) 《朝花夕拾》中,鲁迅的童年生活,有充满欢乐的时刻,比如在阿长给他买了心心念念的《山海经》的时候;但也有遭遇痛苦的时刻,比如在《五猖会》中,正要出发去看庙会的他却被父亲命令背书的时候……你的生活中是否也有类似的“痛苦”经历?请结合《五猖会》的具体内容,说说你的感受。
    3. (3) 《朝花夕拾》既有温暖的回忆,也有理性的批判。请你在“温暖的回忆”和“理性的批判”中任选一个主题,结合具体情节说说你的看法。
三、写作(作文45分+书写3分)
  • 13. 阅读下面的文字,按要求作文。

    有了母亲的鼓励,史铁生看到了烂漫的秋菊,明白要坚强地活着;有了莎莉文老师的教导,海伦·凯勒走出了黑暗,迎接爱的光明;有了朋友的关怀,我们驱赶了孤独,拥抱飞扬的青春……感谢生活中的人和事给我们安慰、启发、信心、力量。

    请以“感谢有你”为题,写一篇记叙文。

    要求:不得出现真实姓名;不少于600字;书写工整。

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