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湖北省武汉市洪山区2023-2024学年三年级上学期语文期末...

更新时间:2024-03-04 浏览次数:5 类型:期末考试
一、基础知识
  • 1. 书法展示台:请用你漂亮的钢笔字书写下面的句子吧。

    ㅤㅤ不迁怒,不贰过。

  • 2. 根据语境,读拼音写词语。

    ㅤㅤ武汉的东湖真是一个风景yōu měi的地方。春天,xiān yàn i的花朵竞相开放,鸟儿拍着chì bang正yǎn zòu着动听的乐章。chū xià,荷叶圆圆,荷花满池飘香。金秋时节,落叶fēi wǔ,林荫道上pū mǎn金色的小巴掌。冬天,松柏依然cāng cuì挺拔,小朋友们不惧yán hán,欢乐的笑声传遍四方。

  • 3. 下列每组词语中,加点字的读音完全一样的一项是(  )
    A . 争 战 转星移 B . 泉 香 血口 C . 理 分 和睦相 D .  射 枪林
  • 4. “浇”和“海”都是带有“氵”的汉字,但是“浇”表示和水有关的动作,“海”则表示和水相关的名称。下面四项中,能和“浇”字分为一类的是(  )
    A . B . C . D .
  • 5. 给加点字选择正确解释,将序号填在横线里。

    “持”:A.遵守不变;B.料理,主管;C.拿着,握住。

    ①光持石击瓮破之。

    ②他来主持今天的活动。

    ③我们做事一定要有持之以恒的决心。

  • 6. 根据积累填写合适的内容。
    1. (1) 诗中有美景。李白看到天门山,会情不自禁地吟诵:“楚江开,。”杜牧深秋时节登山,写下“停车坐爱枫林晚,。”月光下,当我们站在水平如镜的湖边,也许会想到刘禹锡的“,潭面无风镜未磨。”
    2. (2) 书中有学问。我懂得了我们要有“仁者爱人,”的文明礼仪;我知道了《读不完的大书》这本书指的是;我还感受到了真善美的品质,如:的白求恩,的赵一曼,的司马光。
  • 7. 判断下列句子说法的正误。
    1. (1) 印度诗人泰戈尔说过,“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”(  )
    2. (2) 日记可以有标题,也可以没有标题。(  )
    3. (3) “光/持石/击瓮/破之,水迸,儿得/活。”这句的停顿是正确的。(  )
    4. (4) “春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子”中的“抽出”用的好,说明枝条笔直笔直的。(  )
    5. (5) “雨终于停了,同学们陆续走出教室。”这里“陆续”用得比较恰当。(  )
  • 8. 请使用修改符号修改下列语句中错误的地方。(有三处)

    ㅤㅤ今天读了《坚定的锡兵》这篇童话故事,它的作者是安徒生写的。读完故事后,我明白了我们要有刻服困难的勇气和决心。

二、阅读理解
  • 9. 交流平台:看新闻,谈想法。请补充下面同学的话。

    ㅤㅤ据《江淮晨报》报道,年年春天,燕子归来建巢,磨店社区陆师傅一家已经与一群燕子同住了18年。如今,仅他家客厅里就有4个成型的燕子窝和两个正在加盖中的燕子窝。燕子们飞进飞出,叽叽喳喳,甚至弄坏了家中的墙壁,但这一家人却从未动手驱赶过这伙“借宿者”。

    ㅤㅤ小兰:我知道房子的主人是,“借宿者”是

    ㅤㅤ小文:我还知道了这群燕子与这一家人同住了年。如今,仅他家客厅里就有个成型的燕子窝和个正在加盖中的燕子窝。燕子们飞进飞出,叽叽喳喳,甚至弄坏了家中的墙壁,但这一家人

    ㅤㅤ小明:读了这则新闻,你的看法是

  • 10. 阅读短文,完成后面的练习。

    秋天的雨(节选)

    ㅤㅤ秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把____给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把____给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。____是给田野的,看,田野像金色的海洋。____是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、____、____……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    1. (1) 读这段话我们可以借助哪个关键语句来理解?用横线在选文中画出来。
    2. (2) 根据课文,在文中横线里填上表示颜色的词语。“五彩缤纷”的意思是:,我是用方法理解这个词。
    3. (3) 阅读时,要关注并积累有新鲜感的词语和句子。从“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”中,我感受到,本学期我还积累了像这样有意思的句子:
  • 11. 现代文阅读

    小牛和老骡子

    ㅤㅤ有一段时间,老农夫一直用小牛和骡子一起耕作,一连好几天,它们俩都累得精疲力竭。年轻的小牛对骡子说:“今天我们装病吧,休息,休息。”老骡子却答道:“不行啊,我们需要工作做完,因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了,农夫给它弄来新鲜的干草和谷物,尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来,小牛询问地里的情况如何,“没有以前耕种得多,”老骡子回答道,“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道:“老家伙说我什么没有?”“没有。”老骡子回答。

    ㅤㅤ第二天,小牛想偷懒,就再次装病。当老骡子从田间回来时,小牛问道:“今天怎么样?”“还不错,我认为。”老骡子答道,“但耕种得还不是太多。”小牛又问道:“老家伙说我什么了?”“啥也没有对我说,”老骡子说,“但是,他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

    ㅤㅤ读到这,我推测农夫可能对屠夫说:____

    1. (1) 小牛两次装病,第一次是因为,第二次是因为
    2. (2) “小牛询问地里的情况如何”,“询问”二字表明小牛(    )
      A . 关心农夫 B . 关心地里的耕种情况 C . 担心装病的后果,心里不踏实 D . 担心老骡子的身体
    3. (3) 结合本文推测:农夫可能和屠夫说些什么?请把推测内容填在短文最后一段空白处。我推测的依据是什么?
    4. (4) 这个故事给你怎样的启示?
  • 12. 快乐读书吧

    1. (1) 这本书是《》,作者是
    2. (2) 结合封面和目录,我猜想封面对应的故事是    ____    
      A . 《睡美人》 B . 《蜜蜂王后》 C . 《白雪公主》
    3. (3) 小楠看到了32页,从目录上我知道他此时读的故事是《》,根据题目,我预测故事内容是:
三、写作
  • 13. 习作

    ㅤㅤ同学们,学校开展了丰富多彩的课后服务兴趣组活动。你印象最深的是什么兴趣活动?请你回忆一下,把你参加的一次兴趣活动过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。也可以写你参加学校或班级组织的一次有意思的活动。

    ㅤㅤ提示:①自拟题目;②写出自己当时参加活动的心情;③把语句写通顺,注意正确使用标点符号。

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