B . 
C . 
D . 
B . 运动员向上攀岩
C . 球离开脚后在地上滚动
D . 霹雳舞运动员静止中
B . 
C . 
D . 
[提出问题]碳和氧化铜反应生成的气体是什么?
[作出猜想]猜想①：CO；猜想②：CO2；猜想③：CO和CO2
从定性观察角度判断
从定量计算角度判断
用电子天平测定表格中的四个数据：
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
A(试管+固体) | m1 | m2 |
B+C(广口瓶+溶液) | m3 | m4 |
操作序号 | 操作内容 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
① | 分别向1、2、3号试管中加入2mL1%的淀粉溶液；向4、5、6号试管中加入1mL唾液淀粉酶溶液 |
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② | 两两混合、充分摇匀 | 1号4号 | 2号和5号 | 3号和6号 |
③ | 加碘液后摇匀 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
④ | 水浴保温处理5分钟 | 0℃ | 37℃ | 70℃ |
⑤ | 观察并记录现象 |
请根据表格内容分析回答：
实验1：在直杠杆水平平衡时(如图甲所示)进行实验记录多组数据得出：F1×s1=F2×s2(注：s1和s2分别表示支点O到F1和F2的作用点的距离)。在直杠杆倾斜平衡时(如图乙所示)进行实验，也得到了同样的结论。
该结论适用于所有平衡时的杠杆吗?
实验2：科学研究小组用一侧弯曲的杠杆进行如图丙所示的实验，移动钩码，改变钩码数量，记录数据如表，分析表格数据发现上述结论并不成立，但发现一个新的等量关系，即： ▲
实验次数 | F1/N | s1/cm | F2/N | s2/cm | l2/cm |
1 | 1.0 | 10.0 | 0.5 | 21.3 | 20.1 |
2 | 1.5 | 20.0 | 1.0 | 31.7 | 29.8 |
3 | 2.0 | 30.0 | 2.5 | 25.5 | 24.0 |
s和l(支点到力的作用线的距离)这两个量在研究杠杆平衡条件时，哪个量才是有价值的呢?研究小组的同学观察到：支点到F1的作用点的距离(s1)与支点到的作用线的距离(l1)是相等的。研究小组的同学又进行了实验。
实验3：
①移动钩码，使杠杆倾斜或匀速转动并使杠杆处于平衡状态。
②记录F1、s1、I1和F2、s2、I2。
③ ▲ ， 多次记录杠杆处于平衡时的F1、s1、I1和F2、s2、I2。
④分析实验数据，得出弯杠杆的平衡条件。
最后，通过科学思维，得出所有杠杆的平衡条件都是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1×l1=F2×l2。利用此平衡条件可以解释许多杠杆应用，如用图1方式提升物体比用图2方式省力。请回答
草系鱼缸中的植物利用水中二氧化碳进行光合作用(6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O)，为其中的鱼类提供氧气。但水环境是一个二氧化碳相对匮乏的环境，某项目小组为鱼缸设计了二氧化碳和氧气补给器，下表为产品评价量表。
评价指标 | 优秀 | 合格 | 待改进 |
指标 | 反应安全，气体能直接排出且可控制气流速度。 | 反应安全，气体能直接排出，但不可控制气流速度。 | 气体无法排出存在较大安全隐患。 |
小组讨论时小科选择方案乙(图乙)，你认为他的理由是：
项目设计：如图所示为设计的电路图，其中L1、L2为完全相同的两个电磁铁，压敏电阻R1的阻值随压力的增大而减小，可感知水量；热敏电阻R2的阻值随温度的增大而减小，可感知水温。一开始开关S闭合，水加热后，开关S会自动断开，且不会自动闭合。水温到达至设定温度，电路进入恒温状态。
项目疑难：
