贵州省遵义市余庆县2023-2024学年九年级上学期月考化学...

更新时间：2024-01-18 浏览次数：19 类型：月考试卷

一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每题只有一个选项符合题意。

1. 下列民间特色的制作过程不属于物理变化的是（）

A . 思南剪纸 B . 铜仁木雕 C . 印江竹编 D . 玉屏甜酒

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2. 元素周期表是学习与研究化学的重要工具，1869年发表了第一份元素周期表的科学家是（）

A . 居里夫人 B . 拉瓦锡 C . 门捷列夫 D . 诺贝尔

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3. 人类生存需要新鲜的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）

A . 绿色植物的光合作用 B . 工业废气的排放 C . 汽车、飞机尾气的排放 D . 煤、石油等燃料的燃烧

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4. (2019九上·来宾期末) 下列物质中，属于纯净物的是（）

A . 液态氧气 B . 纯净的空气 C . 澄清石灰水 D . 清澈的泉水

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5. 判断镁条在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（）

A . 镁条是银白色的 B . 发出耀眼的白光 C . 放出大量的热 D . 生成白色固体

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6. (2023九上·肥东期中) 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。如图所示实验操作正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 过滤泥浆水 C . 取用固体药品 D . 读取液体体积

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7. 2023年5月30日神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 氢气 D . 氦气

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8. 下列反应不属于缓慢氧化的是（）

A . 苹果腐烂 B . 牛粪燃烧 C . 动植物的新陈代谢 D . 有机肥的腐熟

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9. 下列说法不正确的是（）

A . 因为液氮和液氧的沸点不同，工业上可用分离液态空气法制取氧气 B . 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 C . 氧气具有助燃性，常作燃料 D . 葡萄糖和面粉灼烧后都变成炭黑，说明它们都含有碳元素

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10. 下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的是（）

A . 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B . 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯外焰固定加热 C . 加热KMnO₄并用排水法收集O₂的实验中，组装仪器时先固定试管，再放酒精灯 D . 加热KMnO₄并用排水法收集O₂的实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面

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11. 如图所示，若A表示氧化反应，B表示化合反应（）

A . 氧化汞 $\text{[math]}$ 氧气+汞 B . 碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 C . 酒精+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳 D . 碳+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳

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12. 下列实验现象描述不正确的是（）

A . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B . 加热“铜绿”，绿色固体逐渐变成黑色，管壁出现小水珠 C . 加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠 D . 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水

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13. 某自来水广生产自来水的主要步骤如图所示。下列说法不正确的是（）

A . 步骤①②主要是除去可溶性杂质 B . 试剂Y是活性炭，能吸附水中的色素和异味 C . 步骤④加入氯气是为了杀死水中的细菌 D . 若想检验净化后的水是否是硬水，可以取样后加入适量的肥皂水

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14. 如图所示实验指定容器中的水，其解释不正确的是（）

A . 如图所示中集气瓶中的水：防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂 B . 如图所示中量筒中的水：更快地吸收白烟以及使温度快速下降 C . 如图所示中烧杯中的水：形成密闭系统，通过导管口有无气泡来判断气密性 D . 如图所示中集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O₂何时收集满

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15. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（）

A . 氯酸钾和二氧化锰共热制氧气 B . 用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 C . 红磷在装有空气的集气瓶中燃烧 D . 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量

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二、非选择题：本题共8个小题，共55分。

16. 化学与我们的生活、生产息息相关。现有①干冰，②氮气，③钛合金，⑤金刚石。选择适当物质填空。（均填序号）
1. （1）能用于人工降雨的是。
2. （2）可用来切割玻璃的是。
3. （3）可用于制造铅笔芯的是。
4. （4）可用于制氮肥的是。
5. （5）可用于制造航天航空器的是。
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17. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：
1. （1）固体药品通常盛放在中，吸取和滴加少量液体的仪器是。
2. （2）用量筒量取8毫升水时，若俯视读数，则实际量取液体的体积（填“大于”“小于”或“等于”）8毫升。
3. （3）用完酒精灯，不可用嘴吹灭，必须用盖灭。
4. （4）做“镁条在空气中燃烧”实验时，夹持镁条要用到的仪器是，镁条燃烧的文字表达式为。
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18. 通常情况下，氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，生成氯化铵。氨气在化学工业中有着广泛的用途，如制造化肥、纯碱等。
根据有关信息，回答下列问题：
1. （1）写出氨气的物理性质：（任写一点）。
2. （2）请写出“氨气与氯化氢气体相遇产生白烟”的文字表达式：。
3. （3）化工厂若有大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是。
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19. 请你完成对蜡烛及其燃烧的探究。
1. （1）蜡烛燃烧发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，冷却后又凝固。石蜡熔化属于（“物理”或“化学”）变化。
2. （2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰和三部分，其中的温度最高。
3. （3）如图1所示，在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，过一会儿烧杯内壁出现了小水珠。
4. （4）如图2所示，蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，此白烟用火柴可以点燃。
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20. 某实验小组进行有关红磷测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示。
1. （1）红磷在集气瓶中与空气中的氧气反应，写出反应的文字表达式：。
2. （2）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中，把塞子塞紧。
3. （3）红磷熄灭，集气瓶冷却后，打开止水夹水能倒吸入集气瓶的原因是。但实验小组的同学发现水进入集气瓶的体积小于 $\text{[math]}$ ，原因可能是（答一点即可）。
4. （4）该实验（填“可以”或“不可以”）用木炭代替红磷，原因是。
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21. 实验是化学学习的一种重要手段，某化学兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置进行电解水的实验，探究水的组成。请回答下列问题：
1. （1）接通直流电源后电极上出现气泡，并汇集到试管上端。通过验证可知：与电源正极相连的电极上产生的气体是，与电源负极相连的电极上产生的气体是。实验结束后，若试管b中收集到10mL气体，则试管a中产生气体的体积约为 mL。
2. （2）该反应的文字表达式为。
3. （3）通过该实验可以得出的结论是。
4. （4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水且合理的是（填字母序号）。
  A.生活废水直接排入河中
  B.用洗菜的水浇花
  C.用自来水不断为西瓜冲水降温
  D.用工业废水直接灌溉农田
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22. 小何用如图所示装置探究二氧化碳的性质，请你帮他完成下列问题：
1. （1）图A中的实验现象说明CO₂具有的化学性质是。
2. （2）图B中的现象是，写出该反应的文字表达式：。
3. （3）如图C所示，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，观察到紫色石蕊试液变红，请解释其原因：。如图D所示，加热含石蕊的碳酸溶液，观察到溶液由红色变为了紫色，该现象说明碳酸。
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23. 如图1所示是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题：
1. （1）写出图中带有标号仪器的名称：①。
2. （2）小童选用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为。操作过程中发现装置B需要改进后方可使用，他的改进建议是，若选用装置D作为收集装置，检验氧气是否集满的操作方法是。
3. （3）用过氧化氢溶液制取并收集一瓶较纯净的氧气时，应选用的装置组合是（填字母序号），反应的文字表达式为。
4. （4）若用如图2所示的多功能瓶收集氧气，则应从（填“a”或“b”）端进气。
5. （5）同组的小何阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
  【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢溶液分解的催化剂？
  【设计实验】小何以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。
  实验序号
  5%的过氧化氢溶液体积
  催化剂
  收集等量氧气所需时间
  Ⅰ
  5.0mL
  无
  t₁
  Ⅱ
  5.0mL
  0.5gCuO
  t₂
  ①实验测得t₂＜t₁ ，说明氧化铜（填“能”或“不能”）加快过氧化氢溶液的分解速率。
  ②将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5g黑色粉末，说明其在反应前后保持不变。再将获得的黑色粉末放入试管中，向其中加入5mL5%的过氧化氢溶液，观察到有大量气泡产生，说明氧化铜的不变。
  ③写出氧化铜催化过氧化氢溶液分解制氧气的文字表达式：。
  【预期结论】氧化铜能作过氧化氢溶液分解的催化剂。
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