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人教版 中考一轮训练 专题一生物与生物圈(二)了解生物圈10...

更新时间:2023-10-30 浏览次数:26 类型:一轮复习
一、选择题
  • 1. (2023六上·肇源月考) 地球上所有生物生命活动的能量最终来源于( )
    A . 绿色植物 B . 动物 C . 细菌和真菌 D . 太阳能
  • 2. (2023七上·石碣月考) 从“狼吃羊,羊吃草”可以看出,狼体内的能量最终来源于( )
    A . 阳光 B . C . D .
  • 3. (2023·郑州模拟) 阻燃剂不易被分解。研究人员检测了某草原生态系统一条食物链(绿色植物→昆虫→蜥蜴→蛇)中四种生物体内阻燃剂的含量,图中ABCD代表四种生物。下列选项不正确的是( )

    A . B能制造有机物,是食物链中的生产者 B . C所代表的生物是该食物链中的蜥蜴 C . 当A大量减少时,C的数量在短期内会先增加 D . D的营养级别高,体内阻燃剂积累较多
  • 4. (2023·东莞模拟) 十四五提出了“碳达峰”“碳中和”等工作。如图为生物圈中的碳循环示意图,分析错误( )

    A . ③表示的生理过程是呼吸作用 B . 甲代表的生物是腐生细菌和真菌 C . 如图组成的食物链是:乙→丙→丁 D . 只有丙、丁能参与生态系统的物质循环
  • 5. (2023七上·仙桃月考) 如图为一个常见的农业生态系统模式图,下列说法错误的是( )

    A . 该生态系统中的能量和物质都能循环利用 B . 该生态系统的能量最终来自太阳能 C . 其中一条食物链可以表示为:水稻→牛→人 D . 粪便中的有机物通过分解者分解为无机物,被农作物利用
  • 6. (2022七上·东莞期中) 生态系统中,各种成分相互作用、相互依存,形成一个统一的整体,下列关于生态系统的描述中,错误的是( )
    A . 生态系统中的物质是可以循环的 B . 生态系统中的能量是可以循环的 C . 生态系统中能量流动是逐级减少的 D . 生态系统中能量流动一般是单向的
  • 7. (2023七上·滕州开学考) “一山不容二虎”用能量流动来解释,合理的是( )
    A . 老虎个大 B . 老虎处在食物链顶端,流到它的能量少,需要食物多 C . 老虎生性喜欢独处 D . 老虎食性单一
  • 8. (2023·黔东南) 某生态系统中有一条食物链为“草→鼠→蛇→鹰”,下列对该生态系统的描述正确的是( )
    A . 草间接为鹰提供了食物 B . 有毒物质积累最多的是草 C . 此食物链的三种动物所需的能量最终都来自草 D . 增加蛇的数量可彻底消灭老鼠
  • 9. (2023七下·界首期末) 在生物圈的物质循环和能量转换过程中,起核心作用的是( )
    A . 森林 B . 土地 C . 河流 D . 湖泊
  • 10. (2023八下·榕城期末) “落花不是无情物,化作春泥更护花”,从生态系统各成分的功能分析,以下生物能将“落花”中的有机物化作“春泥”中的无机物的是( )

    ①枯草杆菌②蜣螂③蚯蚓④衣藻⑤病毒⑥青蛙

    A . ①③⑤ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②⑥
  • 11. (2023八下·普宁期末) 生态系统中,碳元素在生物和环境之间循环的主要形式是( )
    A . 二氧化碳 B . 含碳有机物 C . 碳酸 D . 无机盐
  • 12. (2023八下·射洪期末) 下列对“植物→鼠→猫头鹰”这条食物链的分析,正确的是( )
    A . 太阳能最先进入到鼠体内 B . 此食物链中有生产者、消费者、分解者 C . 此食物链中植物的数量最少,猫头鹰的数量最多 D . 若植物获得1KJ能量,则鼠至少获得0.1KJ能量
  • 13. (2023八下·东明期末) 如图是某生态系统碳循环示意图,图中甲、乙、,丙、丁表示生态系统的成分。正确的是( )

    A . 图中共有4条食物链 B . 甲是分解者 C . 流入图中生态系统的能量是甲固定的太阳能 D . 图中对于维持生态系统稳定不可缺少的生物成分是乙和丁
  • 14. (2022·揭东期末) 能量在生态系统的食物链中流动的特点是( )
    A . 单向流动,能量保持稳定 B . 多方向流动,能量保持稳定 C . 单向流动,能量逐级递减 D . 双方向流动,能量逐级递减
  • 15. (2023八下·揭东期末)  2023年1月13日,日本政府宣布,日本决定在2023年春夏将核污水排入大海,将污染半个太平洋。下图是某海洋生态系统最普通的能量金字塔,说法错误的是( )

    A . 图中生物体内辐射物含量最高的是大鱼 B . 海洋生态系统是“地球之肾”,有净化水质的作用 C . 海洋生态系统中的能量最终来源于太阳能 D . 海洋不会被动植物的排泄物或遗体所填满,是因为该生态系统中还存在着分解者
二、读图理解题
  • 16. (2023八上·广州期末) 图是某生态系统的物质循环示意图

    1. (1) 在该生态系统中,担负分解者功能的是,它能够将生物遗体分解成释放到空气中,产生的渗入到土壤中去。
    2. (2) 动物也可以通过作用将有机物分解成无机物被植物利用,可见动物还促进生态系统的
    3. (3) 在该生态系统中,如果兔子的天敌狼被大量捕杀,长期来看,兔子的数量会发生怎样的变化?,这说明食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,因而动物在维持中起着重要作用。
三、综合应用题
  • 17. (2023七上·西安月考) 湿地生态系统又称“地球之肾”,具有蓄洪抗旱,净化水源的重要作用。2023年世界湿地日的主题是“湿地修复”,烟台市鱼鸟河湿地经过几年的修复,由昔日的臭水沟变成了如今入与自然和谐共生的生态之河,吸引了生态保护的同学前来实践和研究。

    1. (1) 修复后的鱼鸟河湿地风景如画,深秋,水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓,影响树叶变红的非生物因素主要是。树叶随风飘落,能将树叶中的有机物分解成无机物的是某些细菌和真菌,它们是作为生态系统中的
    2. (2) 湿地生态系统动植物种类非常丰富,社团同学经过调查后,绘制了该湿地部分生物的食物网(如图),其中包括条食物链,食物网中鲻鱼和白鹭的关系是,写出一条包含中华绒螯蟹的最长食物链
    3. (3) 修复后的鱼鸟河水质清澈,河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物,这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗?同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究:

      ①取甲、乙2个相同的塑料桶,在乙桶中植入10株菖蒲,两个桶中均加入20升生活污水,检测磷酸盐的含量。

      ②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中,连续培养3~4周。

      ③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样,分别检测磷酸盐含量,计算出磷酸盐减少的比率(即去除率,是污水净化指标之一)。结果如下表,该实验的变量是,分析实验数据,得出的结论是

      组别

      第一周(去除率)

      第二周(去除率)

      第三周(去除率)

      0

      0

      0

      52.3%

      80.6%

      90.2%

    4. (4) 湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地,你去湿地游玩时应该怎样做?

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