广东省广州市黄埔区外国语学校2022-2023学年七年级上册...

更新时间：2023-10-17 浏览次数：60 类型：期末考试

一、选择题（35题，每题2分，共70分）

1. 若要了解我校学生的近视率，我们应该采用的方法是（）

A . 实验法 B . 调查法 C . 对比法 D . 分类法

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2. “梁上有双燕，翩翩雄与雌，青虫不易捕，黄口无饱期，须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是（）

A . 阳光→植物←青虫→燕子 B . 植物←青虫←燕子 C . 植物→青虫→燕子→细菌 D . 植物→青虫→燕子

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3. 下图是某生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（）

A . 该食物网中有4条食物链 B . 该生态系统的能量最终来源于草 C . 在草→兔→鹰这条食物链中，有毒物质逐级增多 D . 该食物网中的蛇与鹰只有捕食关系

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4. 变色龙能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色，这种行为对变色龙来说是（）

A . 有利于保护自己 B . 有利于逃避敌害 C . 属于防御性行为 D . 以上三项均对

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5. 诗词是我国的传统文化瑰宝，其中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句描述生物因素对生物的影响的是（）

A . 雨露滋润禾苗壮 B . 春来江水绿如蓝 C . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D . 种豆南山下，草盛豆苗稀

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6. 地球上最大的生态系统是（）

A . 海洋生态系统 B . 林地生态系统 C . 草地生态系统 D . 生物圈

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7. 关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈的叙述正确的是（）

A . 生物圈是地球上所有生物的总和 B . 生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层 C . 生物圈是地球上所有生物和环境的总和 D . 地球上最大的生态系统是海洋生态系统

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8. 要想使低倍镜视野中观察到的图像更加清晰，应该调节（）

A . 物镜 B . 粗准焦螺旋 C . 细准焦螺旋 D . 转换器

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9. (2022七上·花都期末) 我们在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（　　）

A . B . C . D .

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10. 下列有关动植物细胞的叙述，错误的是（）

A . 细胞壁具有支持和保护作用 B . 细胞质是细胞的控制中心 C . 叶绿体是植物细胞特有的能量转换器 D . 线粒体是动植物细胞共有的结构

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11. 将变形虫分割为两部分，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡；若向无核部分植入新的细胞核，变形虫又能恢复生长。该实验说明了（）

A . 细胞能进行物质交换 B . 细胞的生命活动需要能量 C . 细胞核控制生物的发育和遗传 D . 细胞质是进行生命活动的主要场所

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12. (2018七上·长沙期中) “葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）

A . 生物能排出体内产生的废物 B . 生物对外界的刺激作出反应 C . 生物的生活需要营养 D . 生物能进行呼吸

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13. 下列不属于生命现象的是（）

A . 阿尔法狗机器人下象棋 B . 母鸡带领小鸡吃米 C . 葵花朵朵向太阳 D . 婴儿听优美的音乐

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14. 生物体由小长大的原因是（）

A . 细胞数目增多 B . 细胞体积增大 C . 细胞数目增多和细胞体积增大 D . 细胞分裂

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15. 下列有关生物体结构层次知识的描述中，不正确的是（）

A . 细胞是所有生物生命活动结构和功能的基本单位 B . 番茄的果肉有营养组织，贮存丰富的营养物质 C . 多细胞植物体比多细胞动物体少了一个结构层次 D . 绿色开花植物的花、果实、种子称为生殖器官

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16. 冰墩墩的原型是一只可爱的大熊猫，大熊猫是我国国宝级的特有动物，它的食性是其最为奇特和有趣的习性之一，因为它几乎完全靠吃竹子为生。下列说法不正确的是（）

A . 大熊猫的各系统分别负责一项或几项生理活动，且密切配合、协调活动 B . 竹子的茎和叶内都有输导组织，能运输水分和无机盐 C . 大熊猫的大脑主要由神经组织构成，而血液则属于结缔组织 D . 多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次

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17. 大白菜有四种基本的组织，其中细胞壁很薄，蕴藏丰富营养物质的组织的是（）

A . 保护组织 B . 营养组织 C . 输导组织 D . 结缔组织

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18. 下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的叙述，正确的是（）

A . 海带的植物体有根、茎、叶三个部分组成 B . 苔藓植物被称为开路先锋，所以苔藓的生长和繁殖完全摆脱对水的依赖 C . 蕨类有根、茎、叶三大器官，并且各器官有输导组织，所以蕨类比苔藓更适应陆地生活 D . 藻类植物、苔藓植物是靠孢子繁殖后代，蕨类用种子繁殖后代

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19. 下列植物在生殖时，产生种子的是（）

A . 水绵 B . 肾蕨 C . 玉米 D . 葫芦藓

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20. 自然界中的植物与人类生活关系密切，有关说法错误的是（）

A . 利用藻类植物可提取琼脂 B . 利用孢子监测空气污染的程度 C . 毛白杨是一种速生的造林绿化树种 D . 制造汽车的轮胎来自橡胶树

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21. 下列植物与它所属类群匹配正确的是（）

选项	A	B	C	D
植物	水绵	墙藓	大豆	苏铁
所属类群	苔藓植物	藻类植物	种子植物	蕨类植物

A . A B . B C . C D . D

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22. 油条，又称馃子，是中国传统的早点之一。制作油条的面粉和油分别主要来自小麦和大豆的（）

A . 胚乳、子叶 B . 子叶、胚乳 C . 胚乳、胚乳 D . 子叶、子叶

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23. 早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是（）

A . 防止鸟类取食种子 B . 保温保湿 C . 防止风沙 D . 整洁美观

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24. (2022七上·花都期末) 下列对种子萌发的过程描述顺序正确的是（　　）
①胚根发育成根 ②种子吸收水分 ③胚芽发育成芽 ④胚轴伸长

A . ①②③④ B . ①③②④ C . ④①②③ D . ②①④③

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25. 如图是洋葱根尖的结构示意图，有关说法不正确的是（）

A . 根尖是幼根生长最快的部位 B . ④是根冠，具有保护作用 C . 幼根的生长只与②区的细胞活动有关 D . ①是成熟区，该区域向外突出形成根毛

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26. (2022七上·巴州期末) 一朵花的最重要部分是（　　）

A . 花瓣 B . 花托 C . 花萼 D . 雄蕊和雌蕊

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27. (2019·广州) 白云山植被种类相当丰富，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，被称为广州的“市肺”。以下说法正确的是（　　）

A . 气孔是植物进行气体交换的“窗口” B . 植物能进行光合作用分解有机物，释放氧气 C . 氧气是植物光合作用的原料 D . 一天中任何时候植物都能进行光合作用，释放氧气

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28. 移栽植物时，植物枝叶被大量剪去，其主要目的是（）

A . 降低植物的光合作用 B . 降低植物的呼吸作用 C . 减少质量，有利于搬运 D . 降低植物的蒸腾作用

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29. 鸟类飞行所需的能量来源于细胞的（）

A . 光合作用 B . 分解作用 C . 呼吸作用 D . 吸收作用

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30. 初中阶段，下列各项能正确表示呼吸作用的公式是（）

A . 二氧化碳＋水→有机物＋氧 B . $\text{[math]}$ C . 有机物＋氮→二氧化碳＋水 D . 有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量

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31. (2022七上·巴州期末) 绿色植物利用（　　）进行光合作用。

A . 氧气和二氧化碳 B . 有机物和氧气 C . 水和氧气 D . 二氧化碳和水

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32. 日常生活中，不利于维持大气中“碳一氧”平衡的做法是（）

A . 骑自行车出行 B . 节约用电 C . 使用一次性纸制品 D . 植树造林

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33. 下图表示花与果实的关系，其中①②③分别是（）

A . 子房、果皮、胚珠 B . 雄蕊、胚珠、果皮 C . 子房、种皮、果皮 D . 子房、胚珠、果皮

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34. 植物运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是（）

A . 导管、气孔 B . 导管、叶脉 C . 筛管、气孔 D . 筛管、叶表皮

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35. 我国“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。以下哪项不是植树造林在保护环境方面的应用（）

A . 维持空气中氧气和二氧化碳的平衡 B . 提供足够的木材 C . 防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生 D . 调节气候

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二、非选择题（每空1分，共30分）

36. 下图是动物细胞和植物细胞结构示意图，据图回答问题。（［］内填字母）
1. （1）图所示为植物细胞。
2. （2）动、植物细胞都具有的结构是［A］，[B]和［C］。
3. （3）［A］的作用是，细胞的控制中心是［］。
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37. 下图是桃花和桃的形态结构示意图。请据图回答问题：
1. （1）［②］和［③］组成的结构叫做，是花的主要结构之一。
2. （2）甲图中的花粉从［②］散发出来，落到［］上，完成授粉。
3. （3）图乙中的［⑧］由图甲中的［］发育而成；主要的食用部分［⑦］由发育而成。
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38. 碳中和（carbonneutralit）是一个节能减排术语。简单地说，“碳”即二氧化碳，“中和”即排出的二氧化碳等被植树造林、节能减排等形式抵消。2020年9月，我国政府提出将努力争取在2060年前实现碳中和。根据你所学过的知识，回答下列问题：
1. （1）上图为温室效应部分示意图，引起温室效应的主要原因是大气中等气体增多。
2. （2）据图所示，大气中二氧化碳的可能来源包括：植物、动物的作用，植物、动物和微生物残体的作用，以及工厂、汽车使用的化石燃料的燃烧。
3. （3）图中所示动、植物的呼吸作用，其实质是分解释放能量，供生命活动需要。
4. （4）图中所示植物的光合作用，其实质是通过叶绿体，利用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
5. （5）保护环境，人人有责。我们中学生可以从自身做起，积极参与等保护环境的护绿、低碳活动（举一个例子即可），为早日实现碳中和贡献力量。
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39. 如图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图回答下列问题：图一为植物组织形成过程，图二为人体不同时期的结构层次，据图回答问题：
1. （1）图一中a表示细胞的过程，其结果是使细胞的增多，图乙细胞中的遗传物质和图甲细胞内所含的遗传物质（填“一半”、“一样多”或“不确定”）。
2. （2）图一中的b与图二中的B→C表示细胞过程，其结果是形成了。
3. （3）图二中的E所属的层次，植物体没有，这个层次是。
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40. (2021八上·合浦期中) 为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：
组别
种子数
处理方法
萌发数
①
20
有光，不加水，25℃
0
②
20
有光，适量的水，25℃
19
③
20
有光，过量水将种子淹没，25℃
0
④
20
无光，适量的水，25℃
18
1. （1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是？
2. （2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：。
3. （3） ③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的。
4. （4）如果要测定大时种了的发芽率，可让种子处在与上表组相同的环境中。
5. （5）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自于种子结构中的。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

组别	种子数	处理方法	萌发数
①	20	有光，不加水，25℃	0
②	20	有光，适量的水，25℃	19
③	20	有光，过量水将种子淹没，25℃	0
④	20	无光，适量的水，25℃	18