当前位置: 初中数学 /人教版 /七年级上册 /第一章 有理数 /1.4 有理数的乘除法
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(人教版)2023-2024学年七年级数学上册1.4 有理数...

更新时间:2023-07-08 浏览次数:37 类型:同步测试
一、选择题
二、填空题
三、解答题
  • 16. (2020七上·安阳月考) 已知三个有理数a,b,c的积是负数,它们的和是正数,当x= 时,求代数式: x2019-2x+2的值.
  • 17. 有一种“算24”的游戏,其规则是:任取四个1~13之间的自然数,将这四个数(每数只能用一次)进行加减乘除混合运算,其结果为24.例如2,3,4,5作运算.(5+3-2)×4=24,现有四个有理数3、4、-6、10,运用以上规则写出等于24的算式,你能写出几种算法?
  • 18. 阅读下列内容,并完成相关问题:

    小明说:“我定义了一种新的运算,叫❈(加乘)运算.”然后他写出了一些按照❈(加乘)运算的运算法则进行运算的算式:

    (+4)❈(+2)=+6;(﹣4)❈(﹣3)=+7;

    (﹣5)❈(+3)=﹣8;(+6)❈(﹣7)=﹣13;

    (+8)❈0=8;0❈(﹣9)=9.

    小亮看了这些算式后说:“我知道你定义的❈(加乘)运算的运算法则了.”

    聪明的你也明白了吗?

    1. (1) 归纳❈(加乘)运算的运算法则:

      两数进行❈(加乘)运算时,

      特别地,0和任何数进行❈(加乘)运算,或任何数和0进行❈(加乘)运算,

    2. (2) 计算:[(﹣2)❈(+3)]❈[(﹣12)❈0](括号的作用与它在有理数运算中的作用一致)
    3. (3) 我们知道加法有交换律和结合律,这两种运算律在有理数的❈(加乘)运算中还适用吗?请你任选一个运算律,判断它在❈(加乘)运算中是否适用,并举例验证.(举一个例子即可)”
四、综合题
    1. (1) 已知互为相反数,互为倒数,的绝对值是2,求的值;
    2. (2) 若在数轴上的位置如图所示,化简式子:
  • 21. (2021七上·安岳月考) 在解决数学问题的过程中,我们常用到“分类讨论”的数学思想,下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程,请仔细阅读,并解答问题.

    (提出问题)三个有理数a,b,c满足 ,求 的值.

    (解决问题)解:由题意,得a,b,c三个有理数都为正数或其中一个为正数,另两个为负数.

    ①a,b,c都是正数,即 时,则

    ②当a,b,c中有一个为正数,另两个为负数时,不妨设 ,则 ,综上所述, 值为3或−1.

    (探究)请根据上面的解题思路解答下面的问题:

    1. (1) 三个有理数a,b,c满足 ,求 的值;
    2. (2) 若a,b,c为三个不为0的有理数,且 ,求 的值.
  • 22. (2022七上·滦州期中) 有个补充运算符号的游戏:在“1□2□□9”中的每个□内,填入+、-、×、÷中的某一个(可重复使用),然后计算结果.
    1. (1) 计算:(直接写出结果);
    2. (2) 若 , 请推算□内的符号应是什么?
    3. (3) 请在□内填上×、÷中的一个,使计算更加简便,然后计算
  • 23. (2022七上·义乌月考) 概念学习:

    现规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的商的运算叫做除方,比如2÷2÷2,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)等,类比有理数的乘方,我们把2÷2÷2写作2 , 读作“2的圈3次方”,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)写作(﹣3) , 读作“(﹣3)的圈4次方”,一般地把(a≠0)写作a , 读作“a的圈n次方”.

    初步探究:

    1. (1) 直接写出计算结果:3;(﹣
    2. (2) 下列关于除方说法中,错误的有

      A.任何非零数的圈2次方都等于1

      B.任何非零数的圈3次方都等于它的倒数

      C.负数的圈奇数次方结果是负数,负数的圈偶数次方结果是正数

      D.圈n次方等于它本身的数是1或﹣1.
      深入思考: 我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,那么有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?

    3. (3)
      比较:(﹣2)(﹣4);(填“>”“<”或“=”)
    4. (4) 计算:﹣1+42÷(﹣×(﹣7)

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