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浙江省杭州市萧山区2022-2023学年九年级下学期语文2月...

更新时间:2023-04-16 浏览次数:117 类型:中考模拟
一、何为少年——积累(21分)
  • 1. 语段阅读

    作为青年一代的我们,该如何______(dù)过自己的青春呢?17岁小将苏翊鸣在冬奥赛场上压出场,不断挑战高难度,驰骋冰雪赛场,仿若雪上少侠,飞檐走壁,为国争光!同样在冬奥赛场上,______(bèi)受瞩目的18岁女孩谷爱凌克服重重压力,凭借高难度动作逆转夺冠,又酷又飒!这个冬天,两位“刷屏”的运动员宣传了少年积极向上的风采 , 用自己的行动告诉我们——少年既要勤勤恳恳,脚踏实地,又要敢于做梦,敢于拼搏!

    1. (1) 根据拼音在填入合适的汉字或给加点字注音。

      ①(dù)过       ②(bèi)受        ③压       

    2. (2) 修改语段中画线的病句。(在横线上写出修改意见)
  • 2. “酒入愁肠,化作三分豪情”,酒在古诗文中意蕴丰富。小军带你走进中国古诗词中的酒文化,请你帮他把空缺处的古诗文原句书写在横线上。

    “①,燕然未勒归无计”,范仲淹借酒抒思乡与报国之愁;“②。鬓微霜,又何妨”,苏轼借酒壮胆,壮志满怀;“③,梦回吹角连营”,辛弃疾酒醉仍想着驰骋疆场。

    范仲淹在《岳阳楼记》中用“④,⑤”极写迁客骚人的喜悦之情;欧阳修在《醉翁亭记》中用“⑥,⑦,太守醉也”极写太守与民同乐。

  • 3. 下列句子排序最恰当的一项( )

    ①现在,科技治霾已经成为共识,希望科技可以治理雾霾,还我们一个蓝天。

    ②与此同时,各个省市环保部门也在加快推进科技治霾的过程。

    ③如果舍本逐末,那么雾霾的治理效果将大打折扣。

    ④雾霾是当今各大舆论场不可避免的热点,而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。

    ⑤但环境污染的主体在人,根治雾霾在于约束人的行为,科技只能为治理雾霾提供依据和手段。

    ⑥很久以来,科技部就已经开始探索科技治霾的路径。

    A . ④⑥②①⑤③ B . ④⑥①②⑤③ C . ①⑤③④⑥② D . ①⑥②⑤③④
  • 4. 同学们拍摄了下面一组杭州“老玩意儿”的照片,请你从中选择一张,参考示例,给它配上一句优美的话。(要求:体现物件特征,用上修辞,句式不限)

    示例:摇椅--吱呀作响,唱着儿时动听的歌谣。(拟人)

    “老玩意儿”照片:

          

    我选

  • 5. 以下是一位80后爸爸的生日家庭聚会感言,填入括号内准确的一项是(    )

    各位亲爱的家人,时间过得真快啊!转眼之间,我就步入之年。我很开心,因为你们,我感到了生活的幸福美好,但是作为家中的顶梁柱,我也感到身上的责任重大。相信我,我将“以梦为马,不负韶华”,与大家一起去创造更加美好的生活。最后,祝我至亲至爱的家人永远健康平安。谢谢!

    A . 而立 B . 耳顺 C . 花甲 D . 不感
二、少年畅游书海 品悟生活哲理——阅读(54分)
  • 6. 填空题

    《儒林外史》作者是朝小说家吴敬梓。《格列佛游记》的作者是(国名)著名讽刺作家乔纳森·斯威夫特。《围城》,作者是钱锺书,塑造了主人(人名)人物形象:不学无术,懦弱无能,总是依附于别人。

  • 7. 某班级围绕《儒林外史》中匡超人由淳朴善良到人格沦丧的变化,开展读书交流活动,请完成下列题目。
    1. (1) 概括两个能体现匡超人人格沦丧的事例。
    2. (2) 讽刺是《儒林外史》的一大艺术特色。请结合匡超人这一形象的塑造,举一例说说作品是如何达到讽刺效果的。
  • 8. (2022九下·萧山开学考) 阅读下面的文字,回答问题。

    狐狸的窗户

    【日】安房直子

    ①  忘了是哪一天,是我在山上迷路时发生的事。我正要回自己的山中小屋去,在熟悉的山路上,我扛着枪,呆呆地走。对了,那时我完全是迷迷糊糊的,漫无边际地想着以前我最喜欢的那个女孩子。

    ②  拐了一个弯,突然,我觉得天空特别耀眼,就像是擦亮了的蓝玻璃......这时,地面也有点淡蓝。“咦?”我惊呆了,眨了两下眼睛。啊,那儿不是往常见惯了的杉树林,而是宽广的原野,还有一片蓝色桔梗花的花田。马上返回去!我命令自己。那景色过于美丽,使我有些害怕了。

    ③  忽然,眼前一闪,有白色的东西在跑。我猛地站了起来。一排桔梗花唰唰摇动,那白色的动物,像皮球滚动一样地跑。确实是白狐狸,还像是小孩子。我端起枪在后面追。没想到,它跑得可真快,猛地一下钻进花丛,消逝了身影。我目瞪口呆地站住身,像是看丢了白天的月亮。我被它巧妙地甩开了。

    ④  这时候,身后传来奇怪的声音:“您来了。”我吃了一惊,回头看去,那儿有个小小的商店,门口有块蓝色招牌,写着:“印染∙桔梗店”。招牌下面,规规矩矩地站着一个腰围藏青色围裙的小店员。我马上明白了。“哦,是刚才那小狐狸变的。”“能不能让我休息一会儿?”变成店员的小狐狸甜甜地一笑:“请,请。”把我领进店内。

    ⑤  “这印染店,到底是染什么的?”“什么都能染,对了,给你染手指头吧!”狐狸说罢,把自己的双手伸展在我的眼前。两只小小的白手,只有大拇指和食指,染得蓝蓝的。狐狸用染蓝的四根手指头,组成菱形的窗户,然后,把窗户架在我眼前,快乐地说:“喏,请您看一看吧!”

    ⑥  于是,我不情愿地往窗户里瞧,接着,大吃一惊。

    ⑦  小窗户里,有一只美丽的狐狸妈妈,轻轻地竖着尾巴,一动不动地坐着。狐狸凄然地说:“这是我的妈妈,很久以前,她被‘呯——’地打死了 。”“呯——?是枪吗?”“是,是枪。”狐狸无力地垂下双手,低下了头。它根本没注意到暴露了自己的正身。

    ⑧  狐狸接着说:“后来,也是这样的秋天,风唰唰地吹着,桔梗花齐声说:‘染你的手指头吧,再组成窗户吧!’我就把好多桔梗花堆在一起,用花汁染了我的手指头。从此我就不再寂寞了,因为无论什么时候,我都能从窗户里看见妈妈的身影了。”

    ⑨  我十分感动,实际上,我也是独自一人。“我也想要这样的窗户啊!”狐狸用笔蘸满蓝色的水,慢慢地、仔细地给我染手指头。一会儿,我的大拇指和食指变成了桔梗色。我的心扑通扑通直跳,战战兢兢地把菱形的窗户架在眼前。突然,我这小小的窗户里,映出一个少女的身影。穿着带花纹的连衣裙,戴着有飘带的帽子。眼睛底下,有个黑痣。那是我从前特别喜欢,而现在绝不可能见面的少女。

    ⑩  我想表示谢意,就去摸裤子的口袋,可是口袋里一分钱也没有。我就对狐狸这样说:“真不巧,我身上一分钱也没有。这样吧,我的东西,你要什么我给你什么。帽子也行,上衣也行......”于是狐狸说:“那么,请把枪给我。”我有点为难了。但一想到刚刚得到的那扇美丽的窗户,一杆枪,也就不值得惋惜了。“好吧,给你吧!”我大方地把枪给了狐狸。

    ⑪狐狸送了我一些蘑菇,我高高兴兴地回去了。我一面走,一面又用手指组成窗户。这一回,窗户里面下着雨,朦胧中看见了我怀恋的庭院。套廊下边,扔着被雨淋湿了的小孩子的长靴。(那是我的!)妈妈穿着罩衣,蒙着白毛巾:“呀,多不好,随便乱扔!”我甚至仿佛听见了那声音。

    ⑫院子里,有妈妈种的小菜园,一团青色的紫苏也淋着雨。家里有一点亮。点着电灯,混着无线电的音乐,断断续续地传来两个孩子的笑声。一个是我的声音,另一个是我死去的妹妹的声音......

    ⑬“呼——”我大叹一口气,放下双手,不知为什么,我心中特别悲哀。孩童时期,我的家被火烧掉,那院子,现在已经没有了。

    ⑭尽管那样,我却拥有了了不得的手指头。“要永远珍惜这手指头!”我想着,在林中道路上走。

    ⑮不料想,回到小屋,我首先干的事是什么呢?啊,我完全无意识地洗了手!这是长期养成的习惯。蓝色立即褪掉了。洗干净了的手指头,不管怎样组成菱形的窗户,里面只能看到小屋的天花板。

    ⑯第二天,我想再到狐狸家去,重染一遍手指头。但是,不论我在杉树林里怎么走,仍然只见杉树林。桔梗花田再也没有出现。

    ⑰后来,有好几天,我都在山中徘徊。只要有一点似乎是狐狸的叫声,只要森林里可能有白影子闪动,我就直起耳朵,一动不动地向那个方向搜索。可是从那以后,我一次也没有遇到狐狸。

    ⑱虽说如此,我还是常常会用手指搭成一扇窗户,朝里面看。我想,说不定会看到点什么呢。常有别人嘲笑我:你怎么有这个怪癖?

    (本文有删改)

    1. (1) 优秀的童话充满了奇思妙想。通读全文,完成下面的填空。

      从情节发展来看,猎人竟然在自己熟悉的树林里迷了路,这是一奇;,这也是一奇;小狐狸眨眼间变成了印染店店员,这又是一奇;,这更是奇妙无比......

    2. (2) 阅读童话还要注意故事背后隐含的意义。第10段里“我”要给狐狸报酬,狐狸为什么要“我”把枪给它?“我”又为什么会大方地把枪给了狐狸?
    3. (3) 童话的结尾,“我”洗掉了蓝手指,再也找不到狐狸。作者为什么要安排这样的结尾?请结合文章内容和主旨,谈谈你的看法。
    4. (4) 结合童话里“我”的幻想经历和现实经历,阐述你对链接材料的理解和思考。

      【链接材料】安房直子的作品“将现实沉入幻想世界的底层,探讨了生命中什么才是重要的”。

  • 9. 非文学作品阅读

    材料一:

    时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用,从而实现个人或组织的既定目标的过程。

    经典的时间管理方法有:

    (一)柳比歇夫时间管理法。首先需要真实记录各类时间耗费情况,甚至可以进行统计,分析各类时间消耗比例;其次对照工作效果,重点分析时间耗费的情况,找出浪费时间的因素;最后根据分析结果制订消除浪费时间因素的计划,并反馈于下一时段,重新调整时间分配计划。

    (二)GTD时间管理法。第一步收集;第二步整理,将乱七八糟的事件进行分类整理,判断需要马上做的、暂时做不了、不需要做的等事情;第三步组织;第四步回顾,复查计划是否有遗漏之处;第五步执行,do it!

    (三)时间管理四象限法。①第一象限:既重要又紧急,这需要优先完成;②第二象限:重要但不紧急,次优先等级;③第三象限:紧急但不重要,我们平时大多数时间浪费在这里,这类事件有时间再做;④第四象限:不紧急不重要,这类事件可以不做或让别人做。(选自百度百科)

    材料二:

    进入九年级第二学期后,很多同学恨不得把每一秒钟都用在学习上,然而这种读死书的方式并不见得会让同学们学得轻松,学习效率高。所以,同学们不妨学习一下学霸们的方法,为自己量身定做一份管理时间的学习表。

    “凡事预则立,不预则废。”学习也是如此,提前做计划已经是众多学习成绩好的同学的共同点。但是,每个同学的学习目标不一样,知识盲点也有所不同,所以也不能盲目跟风别人的计划与安排。只有适合自己的学习计划,才能收获到最佳的学习效果。

    其实,学习是一件水到渠成的事情,不能被老师和作业牵着鼻子走,要根据自身实际情况来制订学习计划。对于时间的利用,很多同学恨不得每一秒钟都用在学习上,老师不太赞同这样读死书,因为学得不轻松,学习效率也会很低。建议时间可以这样来安排:早上6点左右起床到校园,晚上11点30分前睡觉。当然如果学习学得累了,还是要学会放下书,放下习题,可以散散步,做一些放松,这样再学习的效果就好很多了。

    一份科学合理的时间管理计划表,是结合自己的实际情况的。如果自己白天比较容易兴奋,就可以多安排一些时间来学习,晚上则多安排一些时间来休息。如果有的同学是夜猫子,喜欢晚上做习题,也可以晚上多安排一些时间,而白天可以中午多安排午休。

    (选自《子女教育经》2022年6月18日)

    材料三:

    各类手账也是使用频率很高的时间管理工具。手账的使用因人而异,变化万千。一本普通的笔记本、几种不同颜色的笔、几个不同的符号可以帮助使用者制定年计划、月计划、周计划,还有每日计划、各类任务打卡、心情记录等。

    1. (1) 阅读上述三则材料,你能获得哪些信息?
    2. (2) 联系材料二,谈谈如何才能制订出一份属于自己的合理的时间管理学习表。
    3. (3) 材料三是九年级一学生手账记录,请你结合材料一分析他使用了哪些时间管理法。
  • 10. 阅读下面两个语段,回答以下各题。

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者 , 未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩,公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我 , 故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    (《曹刿论战》)

    晋侯复假道于虞以伐虢,宫之奇谏曰:“虢,虞之表也。虢亡,虞必从之。”

    公曰:“吾享祀丰絜 , 神必据我。”对曰:“臣闻之:‘鬼神非人实亲,惟德是依。’故《周书》曰:‘皇天无亲,惟德是辅。’又曰:‘黍稷非馨,明德惟馨:’又曰:‘民不易物,惟德繄物。’如是,则非德民不和,神不享矣。神所依,将在德矣:若晋取虞,而明德以荐馨香,神其吐之乎?”

    弗从,许晋使。冬,十二月,晋灭虢:虢公丑奔京师:师还,馆于虞,遂袭虞,灭之。

    (节选自《左传•宫之奇谏假道》,有删改)

    【注释】①宫之奇:春秋时虞国人。②表:这里是屏障的意思。③絜:同“洁”。④据:这里指保佑。⑤辅:辅佐。⑥黍稷:泛指五谷:⑦繄物:其物,那件物品。⑧荐:献。⑨吐:吐出,意思是不享用祭品。⑩馆:住宿。

    1. (1) 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 (    )
      A . 肉食者 , 未能远谋   鄙:目光短浅 B . 虽不能秦,必以          情:志向,意志 C . 彼竭我 , 故克之      盈:士气正旺盛 D . 神所金,将在德矣      冯:同“凭”,依附
    2. (2) 把语段㈡中画横线的句子翻译成现代汉语。

      如是,则非德民不和,神不享矣。

    3. (3) “春秋笔法”讲究褒贬之意不直接流露,寓于字里行间。请就选文㈠划浪线句子,进行赏析。

      ①“公将鼓之”“公将驰之”两句。

      ②两句“未可”、两句“可矣”。

    4. (4) 鲁庄公和虞公都认为自己祭祀神明,神明便会保佑自己。请结合语段㈠㈡分析曹刿和宫之奇分别是如何进行劝说的,结果如何。
  • 11. 阅读材料,完成题目。

    种松

    明 宋荦(luò)

    一片青葱色,移来历万峰。数枝初伴鹤,孤干已犹龙。

    日瘦阴还薄 , 风多响自重。岁寒堪寄傲,何必大夫封

    [注释]①阴还薄:阴云迫近。②大夫封:《史记∙秦始皇本纪》载,秦始皇二十八年封禅泰山,遇暴风雨,避雨松树下,封松树为“五大夫”。

    1. (1) 请发挥想象,将诗句“数枝初伴鹤,孤干已犹龙”所展现的画面描写出来。
    2. (2) 古人写诗除炼字外,也会用陌生化语言。请分析划线句“瘦”字表达效果。

      【小贴士】陌生化语言:所谓“陌生化”,通俗点讲,就是“换一种说法”,以陌生表现熟悉。我们在叙写或陈述我们常见的事物或道理时,不用大多数人习惯采用的说法,而采用一种与众不同的独特的表现语言——一张“陌生的面孔”,会给文章带来一道亮丽的色彩。

三、少年与时俱进 聆听时代之音——写作(45分)
  • 12. (2019八上·鄞州期中) 下面是新华网《议起来》栏目的一次活动,请参与讨论,在留言区发表你的看法。要求:①观点明确。②语言文明,表达得体。③100字左右。

    (议题)南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络,被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好”。

    (议起来)有人说三百六十行行行出状元,做木匠也光荣;但也有人认为应该从小树立远大理想。对此,你怎么看?

    (留言区)

  • 13. 阅读下面的文字,按要求作文。

    材料 1:其实地上本没有路,走的人多了也便成了路 。(鲁迅《故乡》 )

    材料 2:一片树林里分出两条路,而我选了人迹更少的一条, 从此决定了我一生的道路。(弗罗斯特 《未选择的路》 )

    材料 3:青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。 ( 王安石 《江上》 )

    上述材料引发了你怎样的联系和思考,请自选角度,写一篇 600-800字的文章。

    要求:⑴字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(⑵文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

    ⑶文体不限,诗歌除外。

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