当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省2021-2022学年九年级下学期语文开学考试试卷

更新时间:2023-02-11 浏览次数:31 类型:开学考试
一、积累与运用。【19分】
  • 1. 阅读下列文字,完成题目。

    汉语是世界上最古老的语言之一,它的精练、优雅和丰(yíng)  ▲  , 世所公认。我常常庆幸,在我们的语言地图里,有这样一笔炫丽的遗产。因为有它,人生就不会显得贫乏,寂(liáo)    ▲  的心情也不用担心找不到归宿。的确,走在汉语的小径上,一处山水,一段笛声,便能牵动心底的感(kǎi)  ▲  ;一朵小花,一片雨丝,就会勾起无穷的思绪。 

    1. (1) 上面文字中有一个错别字,请你找到并改正。

      改为

    2. (2) 根据拼音写出相应的汉字。

      丰yíng

      寂liáo

      感kǎi

  • 2. 经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力。请完成以下任务

    年代

    诗文枚举

    作者出处

    使用建议

    春秋

    “三军可夺帅也,①     ▲     。” 

    《〈论语〉十二章》

    志存高远

    东汉

         ▲     , 志在千里。 

    曹操《龟虽寿》

    老当益壮

         ▲     ?松柏有本性。 

    刘桢《赠从弟》(其二)

    孤傲高洁

    三国

         ▲     , 非宁静无以致远。 

    诸葛亮《诫子书》

    宁静致远

    唐朝

         ▲     , ⑥     ▲     。 

    李白《行路难》(其一)

    积极进取

    南宋

    人生自古谁无死?⑦     ▲     。 

    文天祥《过零丁洋》

         ▲    

    运用纠错:金老师在采用名句中,发现一处“使用建议”有误。请找出后修正,并说明理由。

       ▲   改为   ▲   , 理由是:             ▲             。 

    1. (1) 请你在①-⑦填上合适的古诗文名句。
    2. (2) 请在⑧中填入合适词语。
    3. (3) 请完成“运用纠错”中的修改。
  • 3. 同学们将开展“寻找身边的文化美”活动。小语准备去儒学馆开启寻美之旅。

    1. (1) 小语拍摄的“四书”图片不完整,另两本书应该是《》《》。
    2. (2) 小语在活动中想向一些大学生求助,下面微信群,你认为选哪个合适?(       )
      A . 豆蔻年华 B . 总角之宴 C . 弱冠一族 D . 耳顺之心
二、名著阅读。【7分】
  • 4. 完成下面的名著对读单。

    作品人物

    简·爱(《简·爱》)

    沈琼枝(《儒林外史》)

    人生

    抉择

    一、面对欺压的抉择:

    情节举例:1)

    二、面对婚姻的抉择;

    情节举例:简·爱在婚礼上得知了罗彻斯特的妻子还活着,面对罗彻斯特的哀求挽留,她虽然很爱他,还是毅然离开了。

    一、面对欺压的抉择:

    情节举例:面对押送自己的公差的无理讹诈,当面拒绝,从容坚决,不愿委曲求全。

    二、面对婚姻的抉择:

    情节举例:

    2)

    对读发现:根据简·爱和沈琼枝在人生困境时的选择,结合她们在小说中的结局,说说你获得了怎样的启示?

    3)

三、文学类作品阅读。【13分】
  • 5. 现代文阅读

    十五棵向日葵

    ①送何湘回内地的车子猛刹住了,司机告诉她,前面的一座木桥被山洪冲垮,她需要去附近山庄借宿。

    ②山庄静静的,何湘去叫门,出来一个十多岁的男孩子,引她穿过牛栏,扶着独木梯爬上二层平房,那孩子喊道:“阿妈!是一个‘金珠玛米’(解放军)姑姑!”

    ③随即便听到一个女人在讲汉语:“噢!解放军同志,请进来呀!”

    ④何湘弯腰钻进去。她看见那女人露出两排整齐洁白的牙齿微笑着,眯起细长的两眼打量着她。一条夹带着红绒线的长辫子,依照藏族人的习俗在脑袋上盘了两圈。她斜躺在垫子上,下身盖着一条半旧的灰毛毯。矮桌上放了几张汉文报纸。

    ⑤转眼,那孩子端来一碗膻味扑鼻的酥油茶待客,母亲随即吩咐道:“朗嘎!快换一碗清茶,再去把柜子里的水果糖端来!”回头又热情地对何湘说:“先吃点东西,真对不起,不能起来招待客人,腿去山里受了伤!”

    ⑥何湘说:“请问你叫什么名字?”

    ⑦“我叫扎玛伊珍。”

    ⑧“唔?扎玛伊珍。怎么你的汉语讲得这样好? ”

    ⑨“我是汉族人哪!”

    ⑩“真的是吗?你来这里几年了?”

    ⑪扎玛伊珍向门外指着,她反问说:“你看,土墙那边,长着一排向日葵。请你数数看,总共是多少棵?”

    ⑫从门口望去,矮墙旁边的一排向日葵,长得高大挺直,一棵一棵间隔相等,像是排列整齐的一队士兵。阳光灿烂,映照着一朵朵金色的花盔。

    ⑬何湘回答说:“有十二三棵吧!”

    ⑭“你数错了,姑姑!”在烧火的朗嘎认真纠正说:“那是我阿妈种的向日葵,是十五棵。”

    ⑮“十五棵,我到这里整整十五年了!”扎玛伊珍的语气是那么沉静,那么庄严,何湘已经猜测出

    了八九分,问道:

    ⑯“早就听人讲,长征的时候,有些老红军同志留在了这一带。你是不是……”

    ⑰“什么老红军!”女主人摆手说,“我就怕听这个话。参加革命的时候,我父亲对我说:‘去吧!红军是我们穷人的队伍!你就算是顶替我吧,我们当红军就要当到底。’可是,我掉队了。十五年了,我还活着,可我没有给革命做一点点事,这还不够我心里惭愧的吗?”

    ⑱“唉!十五年了,我常常抱着朗嘎念叨:‘好孩子,你快些长吧!长大了好去顶替妈妈,我们当红军就要当到底!’”

    ⑲“你是怎么留下来的呢?”何湘问。

    ⑳“我身体本来就不太好,翻雪山吐血了,只能抓着马尾巴上山,上到垭口,我昏倒了。后来,收容队只好用床单把我抬下山。”

    ㉑扎玛伊珍把散开的辫子重新盘了盘,呆呆地望向门外的向日葵,缓缓地说道:“队伍就要开拔了,我们宣传队的一个同志来了。她比我大一两岁,比我懂事得多,无论工作还是生活上,总是帮助我,照顾我,保护着我。下雨,两人共用一把伞;露营,共铺一块油布。她来跟我告别,好久,一句话也没讲出口。最后,她把一包葵花子往我衣袋里一塞,转身就跑了。那时候,能弄到一把生葵花子是很难很难的,到最后时刻,一把葵花子就是救命粮呀!她跑出去好远站住了,转回身对我说:‘想法子活下去!我们三五年就会回来的!’

    ㉒“我们部队开拔的当夜,国民党的队伍来搜查了。我撞开门就往外跑。我死命跑,跑上堤坝,下面是好大的一条冰河,我眼睛一闭,就跳下河去了。

    ㉓“等我醒过来,就躺在这屋子里。唔!我还没有告诉你,他叫蔡旺泽登,是个木匠。红军长征经过此地,他在‘博巴’政府做事,跟朱德总司令很熟识。那天他正巧为我们队伍带路返回,从河滩里把我救了,烧辣椒汤喂给我喝,还用麝香治好了我浑身的伤。

    ㉔“就这样,我在这个家里住下来了。换了名字。

    ㉕“我的伤慢慢好起来了,第一件事就是去种向日葵。我什么都丢光了,只有一包生葵花子,随身收藏着。第一年,我种一棵,第二年我种两棵,第三年种三棵……我常常对着葵花,一坐就是大半天。望着自己种的一排向日葵,就是最大的安慰。

    ㉖“人们慢慢也知道了,我是女红军。见面就悄悄地问:‘红军真的还会回来吗?’又有传言说:‘听讲国民党后面“追剿”,日本人前边堵截,红军都死完了!是这样的吗?’我说:‘红军总是要回来的!’不过老实讲,我心里也真有些七上八下的。向日葵种到三棵,不见回来,种到五棵了,还不见回来。不是说三五年就能回来的吗?我算计了一下,可不是吗?讲三五年,一点不错,三五一十五年,到了年数,果然就回来了!”

    ㉗扎玛伊珍边说,边爽朗地大笑着看向窗外,眼睛噙着两颗闪闪发光的泪珠。

    ㉘屋外的十五棵向日葵面对着太阳,开得特别大,籽粒特别饱满,在阳光之下愈发灿烂了。

    (选自徐怀中《十五棵向日葵》,有删改)

    1. (1) 【小说情节】梳理小说的情节可以有不同的角度。请根据提示,在方框内填写内容。

    2. (2) 【小说语言】阅读小说要关注语言的重复之处,相同的内容重复出现,有何作用?请简要分析。

      A你就算是顶替我吧,我们当红军就要当到底。

      B长大了好去顶替妈妈,我们当红军就要当到底!

    3. (3) 【小说人物】

      小文:小说的主要叙述者扎玛伊珍,讲述了发生在自己身上的故事,但是在她的叙述过程中提到了宣传队的同志和她的丈夫,对他们的描写较为简略,那么这两个人物是否可以删去呢?

      小语:

    4. (4) 【小说主题】

      请结合全文并借助补充的材料,说说这篇文章的象征主体是什么,并阐述理由。

      【材料补充】:徐怀中,第十届茅盾文学奖获得者。有人评价《十五棵向日葵》说:小说整体的行文细节是非常写实的,徐怀中先生借助强烈的象征主体使得前面的写实变得生辉、动人,有很强的思想和艺术魅力;读完小说后,总有那份意犹未尽的回味,总有耐人咀嚼的效应。

四、非文学类作品阅读。【13分】
  • 6. 现代文阅读

    勇敢选择新职业,做自主有趣“打工人”

    【解锁·新职业】

    近年来,国内新职业层出不穷,不仅有“让你玩个够”的景点试玩员,还有“帮助你变美”的面部美学设计师、“让你笑不停”的脱口秀演员、“服务机器人”的机器人应用技术人员等,这些职业不断突破传统社会的想象,其背后源于科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素的不断涌现。新职业的出现创造出新的就业空间,折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向,也催生出以青年为主体的新的职业群体。

    【调查·新风口】

    新职业吸引你的地方在于?

      

    【现象·新发现】

    现象一:华中师范大学第一附属中学官网公示2020年第一轮教师招聘拟录人员名单。在第一轮9名拟录人员中,6人是顶尖大学博士。其余也都是来自清华大学和北京大学的硕士。公示9人中,清华和北大的毕业生有6人。顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于“大材小用”?这引起社会广泛讨论。

    现象二:十年前,你问起学生最想做什么,大多数人会告诉你,他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天,新华网的职业意愿调查显示,超过一半的95后最向往的职业是主播和“网红”,而参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为:靠读书来改变命运,需要寒窗苦读十余载,而当一个“网红”,似乎只需要对着屏幕唱唱歌、聊聊天。

    【视野·新突破】

    新职业的不断涌现,为青年人打开了广阔的成长空间,让他们能够多维度地探索职业多样性。人们对于职业选择始终存在一个误解,认为“什么人只能干什么工作”。但传统的“职业鄙视链”早已过时,学历和职业是否匹配也只能由当事人自己做评判。修正落后的职业观,社会和国家应让青年看到“行行皆能出状元”,塑造出尊重技能人才、推崇工匠精神的社会氛围。

    有些职业能满足一些人的虚荣心,如看上去赚钱很容易的“网红”,这类职业好像不需要高学历,不需要付出多大努力,就能轻松出名得利。但其中有两个问题:第一,如果内心不是真的热爱这份职业,难免会因为价值感缺失而怨天尤人;第二,不能只看到这些职业表面的光鲜,而忽略从业者背后的漫长奋斗与艰辛付出。只有我们内心真正热爱的职业,才会给我们带来鼓舞,从而帮助我们发挥自己的才能。

    除了个人喜好,职业选择还与国家、社会息息相关。钱理群教授曾说,真正的精英应该有独立自由的创造精神,要有自我的承担,要有对自己职业的承担,要有对国家、民族、社会、人类的承担。个人的完美与人类的幸福并非敌对、互相冲突,大多数人认同只有为同时代人的幸福而工作,才能使自己也过得幸福。在新时代,进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想都需要青年出力做贡献,青年只有将个人选择与国家发展相统一,融“小我”于“大我”,才能与时代共成长。

    1. (1) 下列对材料内容的理解,与原文相符的一项是(    )
      A . 近年来,国内新职业层出不穷,不断突破传统社会的想象,使得科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素不断涌现。 B . 大多数人认为新职业吸引人的地方在于工作机会多,职业流动灵活,而较少人关注职业前景。对于新职业,人们最大的顾虑在于收入不高。 C . “网红”这一职业受到越来越多的95后的青睐,是因为它不需要高学历和多大的努力。 D . 人们都认同只有为同时代人的幸福而工作,才能使自己也过得幸福。
    2. (2) 学校组织寒假社会实践活动,小虎为此设计了采访提纲,邀请你一起完成。

      采访时间

      春节期间

      采访目的

      A.

      采访对象

      假期在家大学生

      采访问题

      ①你如何看待如今新生的各类职业,如品酒师、职业买手、猫咖店主等?

      ②你的理想职业是什么?你了解这份职业吗?

      ③B.

    3. (3) 【现象·新发现】中提到“顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于‘大材小用’?这引起社会广泛讨论”,请你参与讨论,结合材料及自己的了解,发表观点并阐明理由。
    4. (4) 学校准备编辑一本《新视窗》刊物,你认为这篇非连续性文本最适合收录到以下哪个栏目中?并说明理由。

      A社会热点    B文化视野             C生涯规划    D人文科普

五、古诗文联读。【15分】
  • 7. 学校文学社开展“永远的少年——范仲淹”主题阅读活动,请你一起参与。

    材料一:

    睢阳学舍书怀

    [宋]范仲淹

    白云无赖帝乡遥,汉苑谁人奏洞箫。

    多难未应歌凤鸟 , 薄才犹可赋鹪鹩

    瓢思颜子心还乐,琴遇钟君恨即销。

    但使斯文天未丧,涧松何必怨山苗

    【注】①此诗是作者年轻求学时所作。②歌凤鸟:楚狂接舆曾以凤凰作歌劝孔子避世。③赋鹪鹩:晋代张华初未知名,著《鹪鹩赋》以自寄,被阮籍叹为“王佐之才”。④化用晋代诗人左思《咏史》中的诗句:“郁郁涧底松,离离山上苗。”该诗表达了怀才不遇的苦闷之情。

    材料二:

    彼希声之凤皇,亦见讥于楚狂;彼不世之麒麟,亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵?麟岂以伤而不仁?故割而可卷,孰为神兵?焚而可变,孰为英琼?宁鸣而死不默而生

    (节选自范仲淹《灵乌赋》)

    材料三:

    范文正公微时,尝诣灵祠求祷,曰:“他时得位相乎?”不许。复祷之曰:“不 , 愿为良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利泽生民,非大丈夫平生之志。”

    (节选自吴曾《能改斋漫录》)

    材料四:

    公以进士解褐,为广德军司理参军,日抱具狱,与太守争是非。守盛怒之,公不为屈,归必记其往复辨论之语于屏上。比去,至字无所容。贫止一马,鬻马徒步而归。

    范公服中上宰相书,言朝政得失及民间利病,凡万余言,王曾见而伟之。时晏殊亦在京师,荐一人为馆职,曾谓殊曰:“公知范仲淹,舍不荐,而荐斯人乎?已为公置不行,宜更荐仲淹也。”殊从之,遂除馆职。顷之,冬至立仗,礼官定议,欲章献太后,请天子帅百官献寿于庭,范公奏以为不可,晏殊大惧,召公责怒之,以为狂。公正色抗言曰:“仲淹受明公误知,常惧不称,为知己羞。不意今日更以正论获罪于门下也。”殊惭无以应。

    公在杭州,子弟以公有退志,乘间请治第洛阳,树园圃以为逸老之地。公曰:“人苟有道义之乐,形骸可外,况乎居室哉!吾今年逾六十生且无几乃谋树第治园圃顾何时而居乎?”

    (节选自朱熹《宋名臣言行录》)

    1. (1) 【释词有法】请根据表格内容,完成词义理解。

       

       

      方法联结

       

      课内迁移法

      , 愿为良医。

      曰:非然也。

      (1)

      查阅字典法

      守盛怒

      ①面对      ②到,到达

      ③临近,靠近   ④照着书画原样摹写

      (2)(填序号) 

      成语关联法

      章献太后

      (3)

      讨好、巴结

    2. (2) 【披文入情】请用“/”为下面的句子断句(限断三处)。

      吾 今 年 逾 六 十 生 且 无 几 乃 谋 树 第 治 园 圃 顾 何 时 而 居 乎

    3. (3) 文言语气词意味丰富,值得品味,请仿照示例,为下面的句子写一个批注。

      不意今日更以正论得罪于门下也。

      示例:不以千里称也。

      批注:本句写出了千里马被埋没的原因,“也”字蕴含了作者对千里马的无限同情。

    4. (4) 材料四哪些地方体现了范仲淹“宁鸣而死,不默而生”的风骨?
    5. (5) 【知人论世】

      有人评价范仲淹:“范夫子出走半生,归来仍是少年。”请结合诗文内容加以印证。

六、作文。【50分】
  • 8. 阅读下面的材料,根据要求写作。

    等风雨经过

    等我们相见

    你微笑仰望着天

    我们一起种下心愿

    等花开等它实现

    该流的泪还是划过你的脸

    说好要一起走很远

    努力让未来鲜艳

    ——节选自《等风雨过后》

    上面这则材料,引发了你哪些联想与思考?可讲述经历或见闻,可发表见解,也可进行文学创作。请按要求作文。

    要求:⑴题目自拟,文体自选(诗歌除外);

    ⑵字数800字左右;

    ⑶不得抄袭、套作;

    ⑷不出现真实的校名和师生姓名。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息