2021-2022年中考物理真题汇编：内能实验专题-在线组卷

1. (2022·岳阳) 图甲是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。

（1）两支试管里水和煤油的质量（选填“相同”或“不同”）；
（2）相同时间内，水吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）煤油吸收的热量；
（3）由图乙可知，的吸热能力更强。

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2. (2022·随州) 在“探究水的沸腾”实验中，李明和张红选用规格完全相同的实验器材，用如图甲所示的装置进行实验。图乙是两名同学根据实验数据绘制出的水温随时间变化图像。

（1）组装器材时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；
（2）张红所用水的质量为200g，结合图像推算，他实验时0～4分钟水吸收的热量为J；[c_水=4.2×10³J/（kg·℃）]
（3）分析图像可知，李明和张红实验所用水的质量（选填“相同”或“不同”）。

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3. (2022·福建) 在探究“不同物质吸热的情况”实验中：

（1）用相同的酒精灯加热质量相等的沙子和水，使它们升高相同的温度，通过比较来判断吸收热量的多少；
（2）加热10min后，测得水的温度如图，该示数为^oC；
（3）多次实验后得到的数据如下表，分析可得：质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水比沙子吸收更的热量；
（4）根据实验结论推理：沿海地区昼夜温差比内陆地区更。
升高的温度/^oC
5
10
15
20
加热水的时间/min
2.5
5
7.5
10
加热沙子的时间/min
1
2
3
4

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4. (2022·泰州) 在“比较酒精和碎纸片燃烧时放出的热量”实验中

（1）由于燃料充分燃烧放出热量的多少不仅与燃料种类这一个因素有关，因此实验时必须控制酒精和碎纸片的相等；实验中还需控制被加热的水的质量和初温均相同，以便于；
（2）如图是小明安装好的实验装置，其中存在的错误是；
（3）小华纠正了小明的错误，又组装了一套相同的实验装置，备好秒表，在两燃烧皿中分别加入准备好的酒精和碎纸片，读出水的初温后，进行如下操作：
①先点燃酒精，再点燃碎纸片；

②保证酒精和碎纸片燃烧时间相同，读取温度计的示数；

③待酒精和碎纸片充分燃烧结束，分别读取温度计的示数；

小红认为上述操作中，操作是错误的，小明根据正确操作获得的数据，算出了燃料的热值，发现结果小于该燃料的实际热值，原因是。

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5. (2022·包头) 利用如图（a）所示的实验装置比较不同物质的吸热能力。

（1）实验时，选取质量、初温相同的甲、乙两种不同液体，用相同的酒精灯加热，加热时液体温度升高，这是通过方式来增大内能的。
（2）根据实验数据绘制的温度随时间变化关系如图（b）所示，分析可知，液体的吸热能力更强。
（3）实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值（填“变大”“变小”或“不变”）。

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6. (2022·广安) 为了探究“不同物质的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装入质量、初温都相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图甲所示。

（1）实验中，可以通过比较（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少；
（2）加热到4min时，液体B的温度如图乙所示，此时温度计示数是℃；
（3）冬天，如果你想自制暖手袋，应选液体（选填“A”或“B”）作为供暖物质，其效果更佳；
（4）上述实验中，主要用到的科学探究方法有转换法和法。

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7. (2022·河池) 小红想探究水和砂石的吸热性能，取初温相同的水和砂石，分别盛放在规格相同的烧杯中，用同一盏酒精灯对它们分别加热，同时搅拌水和砂石，使之受热均匀。在相同加热时间内，比较它们温度升高的情况。

（1）除以上条件外，还要求水和砂石的质量（选填“相等”或“不相等”）；
（2）某一时刻，温度计的示数如图所示，此时温度为 $\text{[math]}$ ；
（3）通过实验发现，在相同加热时间内，水升高的温度比砂石的小，说明的吸热性能更好；
（4）由此可以解释沿海地区比沙漠地区昼夜温差的现象。

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8. (2022·常州) 小组同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、乙所示。

（1）在两个相同的易拉罐内分别装入初温、相同的沙子和水。
（2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是：。测得实验数据如表格所示。
加热时间/ $\text{[math]}$
0
1
2
3
4
5
温度/ $\text{[math]}$
沙子
18
22
29
37
45
—
水
18
19
21
23
25
27
（3） $\text{[math]}$ 时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，其读数为℃。
（4）加热相同的时间，发现沙子的温度升得更高，有同学认为此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多，该观点（正确/错误）。
（5）分析数据可得沙子的比热容（小于/等于/大于）水的比热容。

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9. (2022·广州) 小明想了解热水在图1 的哪个杯子中降温更快，他往两杯子中倒入等质量热水同时开始计时，测得水温随时间变化的图象如图2。

（1）由图2可推测杯（选填“甲”、“乙”）中的热水先降温至40℃；
（2）杯（选填“甲”、“乙”）中的水在0~10min放出的热量较多，依据是；
（3）是什么因素造成了两杯热水降温快慢的不同，小明猜想可能是两个杯子开口散热面积的不同和杯身散热的不同。请设计实验探究热水降温快慢与玻璃杯开口大小是否有关，写出实验步骤（已提供足量热水，从图3中自造器材）。
实验步骤：

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10. (2021·武汉) 某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。

（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入mL的煤油；
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线（填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律。加热过程中，煤油的热值（填“变大”“不变”或“变小”）；
（3）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比（填“大于”“等于”或“小于”）煤油放出的热量与降低的温度之比。

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11. (2021·邵阳) 去年暑假小明在爸妈的陪同下去邵水河畔玩要。他发现赤脚踩在水里清凉舒服，回到岸上踩在沙子上却很烫，对此很好奇，他设计了如图甲所示的装置探究“水和沙子谁的吸热本领大”。实验数据记录如下：

	质量m/g	升高的温度℃	加热的时间s
沙子	50	20	120
水	50	20	200

（1）此实验中把沙子或者水吸收热量的多少转换为（“升高温度的多少”或“加热时间的长短”）；
（2）分析实验数据可得：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量，说明（选填“水”或“沙子”）的吸热本领大；
（3）粗心的小明实验完成后忘记熄灭酒精灯，发现烧杯中的水已经沸腾，此时温度计示数如图乙，请读出此时水的温度是℃；
（4）由（3）小题可知当地气压（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压。

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12. (2021·青海) “水与食用油”是生活中不可缺少的食品。小红在学习了比热容的知识后，猜想水的吸热本领比食用油的吸热本领大，为了验证这一结论，他设计了如下探究实验：

（1）取两个相同的试管，分别装入相等、初温相同的水和食用油；
（2）将两支相同的温度计分别正确地插入盛有水和食用油的两个试管内，并将实验装置固定在铁架台上，如图甲所示。打开加热开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，实验过程中，其中一支温度计的示数如图乙所示，其读数是℃；
（3）小红根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示，通过分析可知，在相同时间内的温度变化大，可得出的吸热本领大。

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13. (2021·黄石) 某兴趣小组为了比较水和煤油的吸热能力，进行了如下的实验

（1）提出问题
烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么不同物质的温度不一样呢?

设计实验

实验装置如图所示

①除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平（或量筒）和；

②本实验的主要探究方法是法和转换法；
（2）进行实验
该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存在错误的是（____）

A . 在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油 B . 用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同 C . 把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如图所示），且加热相同的时间 D . 用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同
（3）数据分析
改正错误后，下图是该兴趣小组绘制的“吸收热量——时间”和“温度——时间”图象，能正确描述这两种液体真实情况的图象是（____）

A . B . C . D .
（4）拓展应用
已知在标准大气压下，水、煤油的沸点分别为100℃、90℃。如图所示，如果烧杯中的水已沸腾，则两试管中液体的沸腾情况，下列判断正确的是（____）

A . 水、煤油都沸腾 B . 水、煤油都不沸腾 C . 水沸腾，煤油不沸腾 D . 水不沸腾，煤油沸腾

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14. (2021·青岛) 比较不同物质吸热的情况

如图甲所示，用相同规格的电加热器给质量相同的水和食用油加热，记录数据并绘制出两种液体温度随加热时间变化的图象。

（1）由图象可知，水和食用油升高相同的温度，的加热时间更长，说明它的吸热能力更强。换用多种液体进行实验，发现不同物质在质量相同、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。为了表示不同物质的这种性质差别，物理学中引入了这个物理量；
（2）实验中通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少，这种方法还在实验中用到（写出一个即可）；
（3）实验中水的质量是400g，0-3min内它吸收的热量是；
（4）继续给水加热，水沸腾后温度计的示数如图乙所示，则它的沸点是。取出电加热器后，水停止沸腾，说明水在沸腾的过程中需要热量。

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15. (2021·鞍山) 某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。

（1）图甲是这名同学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处：。
（2）纠正错误后继续实验，加热过程中某时刻水的温度如图乙所示，为℃。
（3）实验中用表示物质吸热的多少。
（4）某同学根据记录的实验数据，绘制了如图丙所示的温度随时间变化关系的图象，由图像可知吸热能力强。已知水的比热容为 $\text{[math]}$ ，则煤油的比热容为 $\text{[math]}$ 。

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16. (2021·梧州) 如图甲所示是小明做“比较不同物质吸热情况”实验的装置，使用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，并用相同的装置加热。

加热时间/min	0	1	2	3	4	5
A液体的温度/℃	10	14	18	22	26	30
B液体的温度/℃	10	18		34	42	50

（1）如图乙所示为B液体在第2分钟时温度计的示数，其示数为 ℃；
（2）液体吸收热量的多少可通过来比较；
（3）将实验数据记录在如表表格中，分析数据可知，质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，（选填“A”或“B”）升高的温度较高；
（4）冬天，小明想自制一个暖手袋，若从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热介质，选择（选填“A”或“B”）为介质保暖时间会更长。

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17. (2021·昆明) 图是探究“物质吸热规律”的实验装置：

（1）取质量相同的水和煤油分别放入两个的容器里，用两盏同样的酒精灯对它们进行加热，升高温度时比较它们吸收热量的多少，来衡量谁吸热能力更强；
（2）取相同质量的水和煤油的目的，是为了（选填“便于比较”或“控制变量”）；
（3）在对水和煤油加热的方式上，有酒精灯和电加热器两种热源可供选择，选用更容易控制让煤油和水吸收的热量相同；
（4）如果甲、乙两组同学进行分工合作，甲组对水进行加热和记录，乙组对煤油进行加热和记录。他们加热的水和煤油的初温、末温、质量、电加热器的功率和加热时间等都不相同。若温度差用 $\text{[math]}$ 表示、质量用m表示、电加热器的功率用P表示、加热时间用t表示，忽略热损失，则吸收的热量为 $\text{[math]}$ 。此时要衡量水和煤油谁的吸热能力更强，他们应该用（用已给物理量写出表达式）分别进行计算，得到的水和煤油、温度升高吸收的热量，就可以进行比较了。

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副标题：

*注意事项：

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难度分析

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升高的温度/^oC	5	10	15	20
加热水的时间/min	2.5	5	7.5	10
加热沙子的时间/min	1	2	3	4

加热时间/ $\text{[math]}$		0	1	2	3	4	5
温度/ $\text{[math]}$	沙子	18	22	29	37	45	—
温度/ $\text{[math]}$	水	18	19	21	23	25	27